LA MEVA VEÏNA ÉS UNA BRUIXA? (GIL MARTÍNEZ, CARMEN) (Edad de interés: a partir de 6 años)
SLEEPING BEAUTY (RETOLD CATHERINE WHITE) (ELT: libros de lectura escalonados según grado de dificultad)
NOU CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL 5È (PROJECTE SALVEM LA BALENA BLANCA) (FARRÉ LLORENS, JOSÉ / GARCÍA LLOVERA, Mª PILAR / DUÑACH MASJUAN, MARTA / VALLS MAÍZ, JOANA) (Etapas educativas)
Aquest llibre forma part del nou projecte d¿Educació Primària Salvem la Balena Blanca. Aquest projecte, fruit del treball d¿un conjunt de professionals de l¿educació, del sector editorial i del sector de les tecnologies aplicades a l¿educació, treballa els continguts curriculars fent un enfocament competencial de l¿ensenyament-aprenentatge, coordinant verticalment totes les àrees i potenciant l¿educació en valors. Els continguts estan seqüenciats en dotze unitats didàctiques. A més, aquesta nova edició es complementa també amb l'opció del llibre de text en format digital a través de Blinklearning (BL), una plataforma digital interactiva, atractiva i funcional.
Aquest llibre forma part del nou projecte d¿Educació Primària Salvem la Balena Blanca. Aquest projecte, fruit del treball d¿un conjunt de professionals de l¿educació, del sector editorial i del sector de les tecnologies aplicades a l¿educació, treballa els continguts curriculars fent un enfocament competencial de l¿ensenyament-aprenentatge, coordinant verticalment totes les àrees i potenciant l¿educació en valors. Els continguts estan seqüenciats en dotze unitats didàctiques. A més, aquesta nova edició es complementa també amb l'opció del llibre de text en format digital a través de Blinklearning (BL), una plataforma digital interactiva, atractiva i funcional.
COMPRENSIÓN LECTORA 12 – ME CHIFLAN… (GISPERT SALA, DOLORS / RIBAS GARRIGA, LOURDES) (Etapas educativas)
CALCUL MENTAL 6 SANTILLANA QUADERNS (Libros de texto)
PRIMERAN! . IKASLEAREN MATERIALA (ELHUYAR FUNDAZIOA) (Aprendizaje de lenguas: destrezas específicas)
LENGUA VIVA 3º ESO. ED. 2015 . LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CALERO HERAS, JOSÉ / QUIÑONERO HERNÁNDEZ, JOSÉ) (Aprendizaje)
Pretextos: Actividades previas que guían al alumnado hacia el tema. Competencias textuales: Análisis y creación de textos para la comunicación oral y escrita. Reflexión sobre la lengua: El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Textos y contextos literarios: La literatura medieval, la del Siglo de Oro y la neoclásica como patrimonio cultural de la lengua española. La aventura de leer: Lectura analítica y crítica de fragmentos y obras literarias completas para afianzar el placer de leer. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluables. Disponible para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.
Pretextos: Actividades previas que guían al alumnado hacia el tema. Competencias textuales: Análisis y creación de textos para la comunicación oral y escrita. Reflexión sobre la lengua: El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Textos y contextos literarios: La literatura medieval, la del Siglo de Oro y la neoclásica como patrimonio cultural de la lengua española. La aventura de leer: Lectura analítica y crítica de fragmentos y obras literarias completas para afianzar el placer de leer. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluables. Disponible para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.
QUADERN LLENGUA CATALANA I LITERATURA ORTOGRAFIA I ESO (Educación Secundaria Obligatoria)
SABEM MOLTES COSES NIVELL 3 L’ PREHISTORIA (Educación Infantil)
GOAZEN 3 DBH SAILA ZUREKIN BATERA AURRERA (Educación Secundaria Obligatoria)
LENGUA VIVA 2º ESO. ED. 2016 (CALERO HERAS, JOSÉ / GONZÁLEZ CUBERO, CONSUELO) (Aprendizaje)
Para entrar en materia: Actividades sencillas y lúdicas que motivan al alumno a adentrarse en el tema. Uso de la lengua: La comunicación oral y escrita. Estudio de la lengua : El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Estudio de la literatura : Introducción a los géneros literarios y la literatura en la Edad Media. Antología de lecturas y Guía de lecturas: Framentos y obras literarias completas para promover el gusto por la lectura y por nuestra cultura literaria. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluable. Disponibles para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.
Para entrar en materia: Actividades sencillas y lúdicas que motivan al alumno a adentrarse en el tema. Uso de la lengua: La comunicación oral y escrita. Estudio de la lengua : El conocimiento de la lengua: la palabra y las relaciones gramaticales al servicio de la competencia lingüística del alumnado. Estudio de la literatura : Introducción a los géneros literarios y la literatura en la Edad Media. Antología de lecturas y Guía de lecturas: Framentos y obras literarias completas para promover el gusto por la lectura y por nuestra cultura literaria. Nota: Contiene actividades de aprendizaje evaluable. Disponibles para el profesorado la guía de trabajo, con el solucionario de actividades y otras propuestas didácticas.
UNA NOIA N.O.R.M.A.L. S?OFEREIX DE CANGUR (MANSO MUNNÉ, ANNA) (Edad de interés: a partir de 10 años)
La Ru té tretze anys. Té dos germans més grans, i només somia a tocar el dos de casa per viure en un ranxo de cavalls dels Estats Units. Per aconseguir-ho se li acut que pot fer de cangur de bessons, ja que deu estar més ben pagat que cuidar una sola criatura. De seguida la contracta una senyora pija que té trigèmines, i la Ru ho accepta encantada. El que no sap és que les tres nenes són tres monstres que li faran la vida impossible. Sort que pot comptar amb el suport incondicional de la Xeila i la Nàdia, les seves dues amigues de l'ànima! El senyor Quim, l'amo del secret més ben guardat de la Ru (és a dir, del Whisky, un cavall molt vell que el senyor Quim li deixa muntar), li aconsellarà què pot fer per entendre's amb les tres nenes.
La Ru té tretze anys. Té dos germans més grans, i només somia a tocar el dos de casa per viure en un ranxo de cavalls dels Estats Units. Per aconseguir-ho se li acut que pot fer de cangur de bessons, ja que deu estar més ben pagat que cuidar una sola criatura. De seguida la contracta una senyora pija que té trigèmines, i la Ru ho accepta encantada. El que no sap és que les tres nenes són tres monstres que li faran la vida impossible. Sort que pot comptar amb el suport incondicional de la Xeila i la Nàdia, les seves dues amigues de l'ànima! El senyor Quim, l'amo del secret més ben guardat de la Ru (és a dir, del Whisky, un cavall molt vell que el senyor Quim li deixa muntar), li aconsellarà què pot fer per entendre's amb les tres nenes.
EL GRITO DE LA MARIPOSA (SIERRA I FABRA, JORDI) (Historia)
La historia transcurre en un solo día en el que Bishr y Mussy, de 14 años, y Abbas, de 12, tienen que atravesar la ciudad en guerra buscando a un francotirador apostado en algún lugar desconocido. En cada paso que dan se juegan la vida; desde cualquier lugar pueden disparar un tiro certero que acabe con ellos. Al final del día, Abbas es alcanzado por una bala. Es el momento que Bishr aprovecha para localizar al hombre que dispara. Tras una tensa búsqueda, logra matarlo. Es entonces cuando descubre que el temido desconocido es un chaval de su edad.
La historia transcurre en un solo día en el que Bishr y Mussy, de 14 años, y Abbas, de 12, tienen que atravesar la ciudad en guerra buscando a un francotirador apostado en algún lugar desconocido. En cada paso que dan se juegan la vida; desde cualquier lugar pueden disparar un tiro certero que acabe con ellos. Al final del día, Abbas es alcanzado por una bala. Es el momento que Bishr aprovecha para localizar al hombre que dispara. Tras una tensa búsqueda, logra matarlo. Es entonces cuando descubre que el temido desconocido es un chaval de su edad.









