GUAU. 4 AÑOS, 2 TRIMESTRE. EXTREMADURA (GONZÁLEZ DE LA TORRE, PAZ / GIMENO TAMARIT, EMMA / MORENO, ANA / EQUIP D’EDUCACIÓ INFANTIL D’EDICIONES SM) (Aprendizaje)
El proyecto Guau edición especial Extremadura ofrece una propuesta con la misma calidad, especialmente adaptado a esta región.Guau parte de la necesidad de proporcionar a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos y las láminas borrables (Mi tableta mágica), que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa.El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidadCada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valoresEl proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumnoEl refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductorGuau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales.Las historias que protagonizan recrean situaciónes cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula.
El proyecto Guau edición especial Extremadura ofrece una propuesta con la misma calidad, especialmente adaptado a esta región.Guau parte de la necesidad de proporcionar a los maestros de Infantil un material que les facilite la tarea del aula y el aprendizaje del alumno de forma significativa y motivadora, sea cual sea su ritmo de aprendizaje. Hemos querido incorporar en él las sugerencias que hemos recibido de vosotros, los profesores, para crear un método que atienda a todos aquellos que queréis trabajar los centros de interés fundamentales en esta etapa pero incorporando temáticas actualizadas.El número de fichas que os ofrecemos en cada trimestre permite que podáis incorporar aquellos proyectos que van surgiendo a lo largo del curso y que dan identidad a vuestros centros. Por otro lado, hemos querido incorporar otros materiales didácticos de interés como los libros informativos y las láminas borrables (Mi tableta mágica), que os faciliten la tarea del aula y la atención de la diversidad del alumnado. Y por último, comprometidos con el desarrollo integral de alumno, no hemos querido dejar de lado la atención a la educación emocional, que nos permitirá desarrollar competencias para crecer sanos y felices y conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa.El proyecto Guau tiene un enfoque globalizador que integra las distintas áreas del currículo y gira en torno a los centros de interés. Es un método centrado en el trabajo de las fichas, como resultado de un trabajo previo cuyo desarrollo son las propuestas de la guía, y en la lectura de cuentos y otros libros informativos.Atención a la diversidadCada alumno tiene un ritmo de aprendizaje diferente y unas capacidades distintas, pero nuestra labor es descubrir cuáles tienen más desarrolladas para, a través de ellas, conseguir estimular las demás. El desarrollo grafomotor y de las destrezas también es fundamental en esta etapa y, por ello, los materiales de Guau trabajan estos aspectos de forma específica y adaptable al ritmo de cada uno.Educación integral y en valoresEl proyecto Guau apuesta por una educación desde todos los ámbitos, y así lo pone de manifiesto su completa oferta de materiales y la orientación de cada uno de ellos. La educación emocional es la base de la adquisición progresiva de hábitos y comportamientos deseables, por eso se trabaja desde los materiales. A lo largo de todo el proyecto, también tiene especial importancia el estímulo del pensamiento crítico, con el fin de que los alumnos se planteen cuestiones y lleguen ellos mismos a conclusiones (Aprender a pensar). En este sentido están orientados los materiales destinados a fomentar la curiosidad por el entorno que les rodea.Motivación del alumnoEl refuerzo positivo y la motivación del alumno son aspectos fundamentales para potenciar el aprendizaje y el desarrollo del niño. Con este objetivo, Guau ha creado un motivador hilo conductor protagonizado por unas mascotas entrañables con las que los alumnos empatizarán y aprenderán a enfrentarse a situaciones cotidianas. Del mismo modo, confiamos en el uso de las TIC como una práctica herramienta para potenciar la atención y el trabajo colectivo.Hilo conductorGuau apuesta por la educación emocional a través de su magnífico hilo conductor y es una de sus señas de identidad más relevantes. El proyecto está protagonizado por tres cachorros de perro muy especiales.Las historias que protagonizan recrean situaciónes cotidianas, aunque tienen un detalle de magia, para atraer la imaginación de los alumnos. Con todo ello, el proyecto Guau propiciará un clima único en tu aula.
EN PIU 4 ANYS CARPETA 2N.TRIMESTRE (BOZA BELTRAN, SHEILA / ESTELLER LLOPIS, GEMMA / MARTÍNEZ ALONSO, BERTA / MUNTANÉ JIMÉNEZ, VANESSA / PAÜLS ROMEO, PILAR / SASTRE GOZÁLVEZ, SANDRA) (Libros de texto)
ACTIVITAT FÍSICA I SALUT 1 (GIL SCHULZE, SUSANA) (Libros de texto)
RICITOS DE ORO-CUADERNO D (VIANA, MERCÉ / RIBERA, PAULINA) (Libros de texto)
3X6.MAT 9 (BARBA, DAVID / CALVO, CECILIA) (Edad de interés: a partir de 8 años)
STAR KID´S 5.(CUADERNO) (AA.VV) (Libros de texto)
FAMILY AND FRIENDS 1. BENNY AND THE BISCUITS (SIMMONS, NAOMI) (Didáctica: lengua inglesa y alfabetización)
British English course for primary with strong training in skills and phonics.Illustrated glossary items on each page help children to understand the text, while integrated comprehension questions and puzzles provide a way of checking their understanding and help develop their broader literacy skills.
British English course for primary with strong training in skills and phonics.Illustrated glossary items on each page help children to understand the text, while integrated comprehension questions and puzzles provide a way of checking their understanding and help develop their broader literacy skills.
TOC, TOC, FELICIDADES 6 (BASANTA REYES, ANTONIO / VÁZQUEZ RODRÍGUEZ, LUIS) (Libros de texto)
LECTURA 1. DUENDES MÁGICOS (CAMPUZANO VALIENTE, MARÍA DOLORES) (Libros de texto)
IN COLD BLOOD (CAPOTE TRUMAN) (Libros de texto)
TECNOLOGÍA ESO. NIVEL I. CUADERNO DE ACTIVIDADES (OTERO ARIAS, JOSÉ) (Educación Secundaria)
Este cuadernos de actividades así como los de nivel II y 4º ESO adaptados a la LOE tienen como objetivo reforzar y afianzar los conocimientos teóricos trabajados a lo largo del curso en las diferentes Unidades Didácticas. En general las actividades son muy variadas con el fin de atender la diversidad del aula, e intentan cubrir los objetivos mínimos del aréa para cada nivel educativo. Se ha procurado en todo momento la labor del alumnado en la realización de los ejercicios a base de figuras ilustrativas, dibujos a escala, tablas resumen, sopas de letras, etc. Las hojas se pueden separar del cuaderno, lo cual permite poder entregarlas al profesor/a cuando éste las solicita y por tanto poder seguir utilizando el mismo por parte del alumno.
Este cuadernos de actividades así como los de nivel II y 4º ESO adaptados a la LOE tienen como objetivo reforzar y afianzar los conocimientos teóricos trabajados a lo largo del curso en las diferentes Unidades Didácticas. En general las actividades son muy variadas con el fin de atender la diversidad del aula, e intentan cubrir los objetivos mínimos del aréa para cada nivel educativo. Se ha procurado en todo momento la labor del alumnado en la realización de los ejercicios a base de figuras ilustrativas, dibujos a escala, tablas resumen, sopas de letras, etc. Las hojas se pueden separar del cuaderno, lo cual permite poder entregarlas al profesor/a cuando éste las solicita y por tanto poder seguir utilizando el mismo por parte del alumno.
AMERICANAH (ADICHIE, CHIMAMANDA NGOZIE) (Libros de texto)
VOYAGE AU CENTRE DE LA TERRE . 2E ÉDITION (VERNE, JULES) (Enseñanza y aprendizaje de lenguas)
PRIMA A2. BAND 3 . ARBEITSBUCH (JIN, FRIEDERIKE / ROHRMANN, LUTZ) (Alemán)
Prima ha sido creado expresamente para jóvenes y adolescentes que aprenden alemán como segunda lengua extranjera. Uno de los aspectos que lo diferencia del resto es su metodología-didáctica abierta. Los contenidos reflejan el día a día de los estudiantes. Concepción didáctica: -Enfoque comunicacional sobre situaciones reales, utilizar el idioma en un entorno realista -Fomentar la comunicación libre -Desarrollo integrado de las competencias y habilidades orales, de lectura y escritura -Ejercicios de autoaprendizaje -Desarrollo progresivo de la conciencia lingüística -Ejercicios integrados de pronunciación -Información cultural y de civilización de países de lengua alemana Adaptado al Marco Común de Referencia Europea: volúmenes 1 y 2 conducen al nivel A1, volúmenes 3 y 4 conducen al nivel A2 y volumen 5 conduce al nivel B1.
Prima ha sido creado expresamente para jóvenes y adolescentes que aprenden alemán como segunda lengua extranjera. Uno de los aspectos que lo diferencia del resto es su metodología-didáctica abierta. Los contenidos reflejan el día a día de los estudiantes. Concepción didáctica: -Enfoque comunicacional sobre situaciones reales, utilizar el idioma en un entorno realista -Fomentar la comunicación libre -Desarrollo integrado de las competencias y habilidades orales, de lectura y escritura -Ejercicios de autoaprendizaje -Desarrollo progresivo de la conciencia lingüística -Ejercicios integrados de pronunciación -Información cultural y de civilización de países de lengua alemana Adaptado al Marco Común de Referencia Europea: volúmenes 1 y 2 conducen al nivel A1, volúmenes 3 y 4 conducen al nivel A2 y volumen 5 conduce al nivel B1.










