TARANTELLA 2 GUÍA DIDÁCTICA (PASCUAL MEJÍA, PILAR) (Cuentos)
Es un método moderno, adaptado a los niños del siglo xxi y a las necesidades y retos del profesorado actual. Con un enfoque globalizado de la audición, el movimiento, el canto, el lenguaje musical y la expresión instrumental, mediante la creación y la interpretación. Motivación a partir de cuentos musicales y de un amplio repertorio musical. Su variedad de recursos y de propuestas didácticas permite atender de manera adecuada la diversidad del alumnado. Ofrece un amplio abanico de actividades, que permiten trabajar todas las competencias curriculares, especialmente la lingüística y la digital. Activity Book Sencillo y manejable, se estructura en torno a seis cuentos musicales, adecuados a la edad y a las competencias lingüísticas de los niños. Su presentación clara y atractiva captará la atención del alumnado. Incluye un divertido diccionario musical con pegatinas en sus páginas finales. Incluye: CD audio con todas las audiciones trabajadas en clase. CD-ROM interactivo con actividades lúdicas.
Es un método moderno, adaptado a los niños del siglo xxi y a las necesidades y retos del profesorado actual. Con un enfoque globalizado de la audición, el movimiento, el canto, el lenguaje musical y la expresión instrumental, mediante la creación y la interpretación. Motivación a partir de cuentos musicales y de un amplio repertorio musical. Su variedad de recursos y de propuestas didácticas permite atender de manera adecuada la diversidad del alumnado. Ofrece un amplio abanico de actividades, que permiten trabajar todas las competencias curriculares, especialmente la lingüística y la digital. Activity Book Sencillo y manejable, se estructura en torno a seis cuentos musicales, adecuados a la edad y a las competencias lingüísticas de los niños. Su presentación clara y atractiva captará la atención del alumnado. Incluye un divertido diccionario musical con pegatinas en sus páginas finales. Incluye: CD audio con todas las audiciones trabajadas en clase. CD-ROM interactivo con actividades lúdicas.
PROYECTO » LA LUZ » (FORTES IZQUIERDO, MARÍA) (Educación Infantil)
TECNOLOGIA A ESO.LIBRO DEL ALUMNO (VEJO,PRIMO) (Libros de texto)
ETHOS 2. VALORES 2º ESO (PERIS RODRÍGUEZ, CRISTINA) (Libros de texto)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4 ESO (2008) (JIMENO, A) (Educación Secundaria Obligatoria)
ALIENTO. PSICOLOGÍA. BACHILLERATO – ED. 2010 (GÜELL BARCELÓ, MANEL) (Etapas educativas)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4 ESO. CONECTA 2.0 (PEDRINACI RODRÍGUEZ, EMILIO / GIL SORIANO, CONCEPCIÓN) (Educación Secundaria Obligatoria)
EDUCACIÓN FÍSICA 3º EPO – PROYECTO TORNASOL (MONTERO PÉREZ, ANTÒNIA / PEDRET VENTURA, RAMON / GUIJOSA QUINTILLA, CRISTINA / SIGUERO GÜEMES, AIDA) (Etapas educativas)
EL SOMBRERO DE LAS IDEAS DESCABELLADAS, DE JOSÉ A. FRANCÉS (FRANCÉS GONZÁLEZ, JOSÉ ANTONIO) (Edad de interés: a partir de 10 años)
Poco se podía imaginar Ana lo que iba a cambiar su vida cuando encontró aquel extraño sombrero en la puerta de una sombrerería. Gracias a él conoce al viejo Pan, el dueño de la tienda y quien al inicio se muestra un tanto malhumorado. Pero cuando Ana, llevada por la curiosidad, libera sin querer a los doce sombreros que el anciano guarda bajo llave en el desván de la tienda, se ve obligada a salir en su busca junto al sombrerero para recuperarlos antes de la medianoche porque si no la ciudad corre un grave peligro
Una historia de amistad y superación plagada de aventuras.
Poco se podía imaginar Ana lo que iba a cambiar su vida cuando encontró aquel extraño sombrero en la puerta de una sombrerería. Gracias a él conoce al viejo Pan, el dueño de la tienda y quien al inicio se muestra un tanto malhumorado. Pero cuando Ana, llevada por la curiosidad, libera sin querer a los doce sombreros que el anciano guarda bajo llave en el desván de la tienda, se ve obligada a salir en su busca junto al sombrerero para recuperarlos antes de la medianoche porque si no la ciudad corre un grave peligro
Una historia de amistad y superación plagada de aventuras.
TECNOLOGÍAS I. LIBRO DEL ALUMNO (PERUCHA SANZ, ALFREDO / GONZÁLEZ MARTÍNEZ, MARÍA DOLORES) (Educación Secundaria)
El área de Tecnología para la ESO, en la que AKAL ha estado publicando textos de gran aceptación por parte del profesorado, se ha planteado de cara a esta nueva etapa educativa mantener tanto la calidad como la innovación en los materiales que hemos ofrecido hasta ahora. Nuestro autor, Alfredo Perucha, de reconocido prestigio en el mundo docente, ha desarrollado este libro para Primer Ciclo con objeto de que pueda ser utilizado por alumnos que puedan cursar esta materia tanto en primer curso como en segundo de la ESO. En cuanto al desarrollo del libro, se ha mantenido la estructuración en bloques de contenido que, según el Real Decreto recientemente aprobado, existen. La exposición de los contenidos es clara y directa para los alumnos, tratando de familiarizarles en todo momento con los materiales y situaciones que se presentan de forma habitual en el aula de Tecnología, así como en las diferentes situaciones de nuestro entorno cotidiano. El planteamiento en unidades didácticas que recogen los principales bloques de contenido, tiene una estructura fácil de seguir tanto por el profesor como por el alumno: presentación de contenidos muy visual y directa; exposición teórica reforzada con actividades propuestas y con ejercicios de aplicación en los que se desarrolla además la solución; proyectos a realizar en el aula de tecnología; actividades finales que refuerzan los contenidos trabajados durante la unidad; resumen de conceptos principales y finalmente autoevaluación de contenidos. El libro del alumno se complementa con un cuaderno de ejercicios y una gran cantidad de recursos digitales interactivos en la web: el programa ATI, Akal Tecnología Interactiva, que a modo de laboratorio virtual, permitirá que los alumnos visualizen y realicen multitud de ejercicios de carácter práctico planteados para los principales bloques de contenido de la materia y actividades digitales para que el alumno pueda reforzar lso contenidos a modo de deberes en casa.
El área de Tecnología para la ESO, en la que AKAL ha estado publicando textos de gran aceptación por parte del profesorado, se ha planteado de cara a esta nueva etapa educativa mantener tanto la calidad como la innovación en los materiales que hemos ofrecido hasta ahora. Nuestro autor, Alfredo Perucha, de reconocido prestigio en el mundo docente, ha desarrollado este libro para Primer Ciclo con objeto de que pueda ser utilizado por alumnos que puedan cursar esta materia tanto en primer curso como en segundo de la ESO. En cuanto al desarrollo del libro, se ha mantenido la estructuración en bloques de contenido que, según el Real Decreto recientemente aprobado, existen. La exposición de los contenidos es clara y directa para los alumnos, tratando de familiarizarles en todo momento con los materiales y situaciones que se presentan de forma habitual en el aula de Tecnología, así como en las diferentes situaciones de nuestro entorno cotidiano. El planteamiento en unidades didácticas que recogen los principales bloques de contenido, tiene una estructura fácil de seguir tanto por el profesor como por el alumno: presentación de contenidos muy visual y directa; exposición teórica reforzada con actividades propuestas y con ejercicios de aplicación en los que se desarrolla además la solución; proyectos a realizar en el aula de tecnología; actividades finales que refuerzan los contenidos trabajados durante la unidad; resumen de conceptos principales y finalmente autoevaluación de contenidos. El libro del alumno se complementa con un cuaderno de ejercicios y una gran cantidad de recursos digitales interactivos en la web: el programa ATI, Akal Tecnología Interactiva, que a modo de laboratorio virtual, permitirá que los alumnos visualizen y realicen multitud de ejercicios de carácter práctico planteados para los principales bloques de contenido de la materia y actividades digitales para que el alumno pueda reforzar lso contenidos a modo de deberes en casa.
BOTELLAS DE PESADILLAS (GENÉ CAMPS, MARTA) (Edad de interés: a partir de 10 años)
¿Qué ocurriría si las peores pesadillas que puedas imaginar se convirtieran en realidad? ¿Cómo es posible luchar contra una pesadilla? ¿Te atreverías a enfrentarte a tus miedos más secretos? Ése es el reto que deberá afrontar Alberto. Nunca ha sido un niño valiente, pero a pesar de sus temores no tiene alternativa: si no encierra a todas las pesadillas antes del anochecer, sus efectos perdurarán para siempre.
¿Qué ocurriría si las peores pesadillas que puedas imaginar se convirtieran en realidad? ¿Cómo es posible luchar contra una pesadilla? ¿Te atreverías a enfrentarte a tus miedos más secretos? Ése es el reto que deberá afrontar Alberto. Nunca ha sido un niño valiente, pero a pesar de sus temores no tiene alternativa: si no encierra a todas las pesadillas antes del anochecer, sus efectos perdurarán para siempre.
PREMIO EDEBÉ DE LIT. INFANTIL: EN BUSCA DEL TESORO DE KOLA (LÓPEZ HERNÁNDEZ, EDNA VIRGINIA) (Aventura)
En Isla Kola la sequía había ocasionado que el dinero dejase de tener valor. Todo se medía por el agua y con ella se vendía y se compraba. Allí, el joven huérfano Omar recibe, de manos de un extraño mensajero con forma de oso, una carta casi indescifrable en la que se menciona el famoso Tesoro de Kola. Y así, aquel día, un oso, un mensajero y un niño comienzan una aventura que los conducirá a través de las cuatro regiones de Isla Kola, sin sospechar que una amenazante sombra los iba siguiendo.
En Isla Kola la sequía había ocasionado que el dinero dejase de tener valor. Todo se medía por el agua y con ella se vendía y se compraba. Allí, el joven huérfano Omar recibe, de manos de un extraño mensajero con forma de oso, una carta casi indescifrable en la que se menciona el famoso Tesoro de Kola. Y así, aquel día, un oso, un mensajero y un niño comienzan una aventura que los conducirá a través de las cuatro regiones de Isla Kola, sin sospechar que una amenazante sombra los iba siguiendo.
MÚSICA 6 – PROYECTO PIZZICATO – LIBRO DEL ALUMNO . EDUCACIÓN PRIMARIA (GIL ARRÁEZ, VICENTE / DEL ÁLAMO CABALLERO, LAMBERTO) (Escuelas primarias e intermedias)
MÚSICA 5 – PROYECTO PIZZICATO – LIBRO DEL ALUMNO . EDUCACIÓN PRIMARIA (GIL ARRÁEZ, VICENTE / DEL ÁLAMO CABALLERO, LAMBERTO) (Ballet)
Quinto curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Pero, ¿qué es la música culta? 2. ¿Tendría que gustarme la ópera? 3. Pax de deux: el ballet 4. ¿Ópera a la española?: nuestra zarzuela 5. Turismo musical: músicas del mundo 6. Sólo para jóvenes?: la música popular
Quinto curso del Proyecto Pizzicato de Música para Educación Primaria. Índice de unidades: 1. Pero, ¿qué es la música culta? 2. ¿Tendría que gustarme la ópera? 3. Pax de deux: el ballet 4. ¿Ópera a la española?: nuestra zarzuela 5. Turismo musical: músicas del mundo 6. Sólo para jóvenes?: la música popular








