Lingüística

LA TERCERA FÁBRICA. ÉRASE UNA VEZ. TRADUCCIÓN DE IRINA BOGDASCHEVSKI. (SHKLOVSKI, VÍKTOR)

Víktor Shklovski, autor de una importante obra de teoría literaria y precursor del formalismo ruso, aparece en los dos textos aquí incluidos como el protagonista de un conjunto de memorias donde se registra una época decisiva: las primeras décadas del siglo XX. Años de acción, años de revolu-ción y guerras, años de grandes ideas en los que el genio no era suficiente para vivir: había que estar dispuesto a 'meterse en la picadora de carne'. ¿Cómo escribir sobre esos años? ¿Cómo narrar el recuerdo de ese momento en que el individuo, finalmente, terminaría disolviéndose en un sueño colectivo? ¿Cómo afirmar que, detrás y por enci-ma de todo, está la vida? El recuerdo de Shklovski es el de todo aquello que contribuyó a construir la vida, lo que se combina formando la fábrica de la vida, la 'tercera fábrica': la familia, la ciudad de San Petersburgo, los hombres que marcaron la época Maiakovski, Blok, Gorki, Lenin, los futuris-tas, los formalistas, la revolución, el trabajo, la literatura, el mundo del A, la incipiente cinematografía, las discusiones que se volvieron combates, la teoría que se volvió guerra.

EL DISCURSO COMO INTERACCIÓN SOCIAL . ESTUDIOS SOBRE EL DISCURSO II, UNA INTRODUCCIÓN MUTLIDISCIPLINARIA (VAN DIJK, TEUN)

¿Cómo se entabla la interacción discursiva entre distintas personas? ¿Cómo hablan entre sí los miembros de diversos grupos y cómo se comunican con gente que pertenece a otros grupos y otras culturas? ¿Qué papel desempeña el discurso en la perpetuación y la legitimación del sexismo y del racismo? Tanto en las conversaciones cotidianas informales como en el diálogo profesional, la gente lleva a cabo muchas actividades distintas. El discurso como interacción social se ocupa de aspectos fundamentales del discurso en tanto interacción de las funciones sociales y culturales de lo escrito y lo hablado. No ve al discurso como mera forma o sentido, sino como acción, como algo moldeado por la cultura que, a su vez, le da forma. El discurso como interacción social se convertirá sin duda en un texto básico para los licenciados y estudiantes avanzados de lingüística, literatura, psicología, sociología, antropología, ciencias políticas, derecho y ciencias de la comunicación. En este volumen han colaborado: Shoshana Blum-Kulka, Anita Pomerantz, B. J. Fehr, Paul Drew, Marja-Leena Sorjonen, Candace West, Michelle M. Lazar, Cheris Kramarae, Stella Ting-Toomey, Geneva Smitherman, Denise Troutman, Dennis K. Mumby, Robin P. Clair, Paul Chilton, Christina Schäffner, Cliff Goddard, Anna Wierzbicka, Norman Fairclough, Ruth Wodak y Britt-Louise Gunnarsson. El discurso como interacción social es el segundo tomo de Estudios sobre el discurso: Una introducción multidisciplinaria, cuyo primero volumen se titula El discurso como estructura y proceso. Si bien abarcan en conjunto los distintos aspectos de este nuevo campo de estudios, los dos volúmenes pueden leerse de forma independiente.

ARTE DEL VERSO (NAVARRO TOMÁS, TOMÁS)

Nació en La Roda de la Mancha, Albacete, el 12 de abril de 1884. Cursó la carrera de Letras en la Universidad de Madrid. Dentro del campo de la lingüística española, ha ahondado con persistente esfuerzo y riguroso método en el estudio de los hábitos peculiares desarrollados por el idioma en los diversos aspectos y niveles de la expresión oral. El sentido rítmico y musical que la lengua ha desplegado en la riqueza de su versificación se halla de manifiesto en este libro, donde nada es improvisado, oscuro, afectado ni prolijo. Su modo de exposición presenta los hechos con sobriedad y sencillez en un orden y equilibrio que combinan la experiencia del laboratorio y de la cátedra, la austeridad del investigador y el esmero y decoro del maestro. Resaltan tales cualidades en este breve Arte del verso, destinado a la divulgación de una enseñanza que, orientada por Nebrija y definida por Bello, aparece aquí reelaborada con nuevos elementos y explicada de la manera más fácil y asequible.

LOS VERBOS DEL ALEMÁN (ESCUELA DE IDIOMAS DE VECCHI)

El objetivo de este libro es demostrar que los verbos del alemán no son tan complicados como pudiera parecer: una esmerada selección de los contenidos de la gramática, una explicación clara y un buen número de ejemplos para comprender bien lo explicado es la varita mágica que convierte en fácil lo aparentemente difícil. Y aquí encontrará todo esto y mucho más.

O FALAR DAS FADAS . LINGUA, MÚSICA E TOPONIMIOS DA GALIZA (SÁNCHEZ REI, XOSÉ MANUEL)

Durante cinco anos, desde novembro de 2010 até finais de 2015, o asinante destas páxinas estivo a colaborar de modo regular coa publicación dixital Terra e Tempo [...] con artigos mensais e, xa nos últimos tempos, con contributos bimensais. Vaia por diante, antes de máis, o meu agradecemento aos órgaos de xestión da antecitada revista, dependentes da Fundación Bautista Álvarez de Estudos Nacionalistas, pola oportunidade brindada e por así poder participar nunha publicación que posúe unha traxectoria de máis de corenta anos (seis na era dixital desde 2010) e que na actualidade constitúe unha referencia entre os medios de información, de comunicación e de pensamento na Galiza [...]. O presente traballo recolle, por tanto, a maior parte deses textos, que, á excepción dalgún caso, proveñen da coñecida revista. Xa nesta altura, perante a selección nun único volume, era necesario estaren dotados dun título unitario. E pensei, para iso, que o famoso nome do poema de Valentín Lamas Carvajal publicado en Saudades gallegas (1880) podía servir para tamén intitular a presente escolla, a cal asenta en tres eixos temáticos xerais: con independencia de certos artigos se centraren en asuntos como o labor do asociacionismo veciñal, a reinvindicación da figura de Alexandre Bóveda, as impresións particulares que me inspiraron determinadas vivencias etc., o certo é que a lingua, a música tradicional e os nomes de lugar do país son as cernas fundamentais do libro. Todas tres, embora pedagoxicamente poidan resultar saberes ou disciplinas doadamente delimitábeis, ilustran innúmeros puntos de confluencia, de forma que, a pesar do maior peso dos contributos focados en temas filolóxicos aquí contidos, os consagrados a aspectos da toponimia e da música galegas conseguen harmonizar con eles ao serviren como eficaz complemento e non exclusivamente ornamental: as fadas galegas, ao falaren, fano en galego, e elas propias, cando cantan, fano tamén no noso idioma; por súa vez, as montañas, os ríos, os penedos, as fontes, os lugares, os camiños e os vales, cando se fan lingua entre nós mediante a toponimia e cando se comunican coas fadas, tamén se exprimen en galego. Aí é onde aparece, pois, o verdadeiro falar das fadas, capaz de vincular a lingua, a música e a paisaxe transformada en millenta nomes.

EL GIRO SEMIOTICO . LAS CONCEPCIONES DEL SIGNO A LO LARGO DE SU HISTORIA (FABBRI, PAOLO)

Desde Saussure a Barthes y desde Peirce a Eco se pueden seguir dos tradiciones, la primera se guía por el lenguaje como modelo, la segunda se interesa por el signo que tiene su propia historia que se remonta al semeion (signo) de la filosofía griega. En estas lecciones, Paolo Fabbri consigue condensar de una manera fascinante todo el panorama de la actual concepción estrictamente semiótica de los «signos» y define sus múltiples funciones en nuestra comprensión de la realidad. «A los hombres siempre les ha interesado el significado, pero sólo desde hace un siglo se reflexiona de un modo específico y coherente sobre este tema. (...) La cuestión que quiero plantear es que (...) desde unos años se ha producido un giro en el modo de estudiar los problemas de la significación. Este giro no es como se habría dicho hace pocas décadas una « ruptura epistemológica» (...), este giro es como un nuevo pliegue en la semiótica, otro modo de plegar la tela muy compleja formada por el modo estratificado que tenemos de significar. Este giro semiótico, por supuesto, no se ha producido de golpe. Lo han propiciado muchas transformaciones graduales, muchas reflexiones y muchos debates. (...) La generalización es una forma de responsabilidad, en el sentido de que invita al otro a responder. Eso es, precisamente, lo que quiero hacer. Al generalizar, al decir que hay un giro semiótico, quiero exponerme a la respuesta y a la observación (...) En una época en la que predomina la problemática de las redes conceptuales y la multiplicidad (con la lucha implícita y necesaria contra toda forma de jerarquía a priori), buscar la generalidad es para mí no tan sólo un deber intelectual, sino también, en el fondo, un placer del espíritu. Placer que sin embargo no excluye una obligación de respuesta. Según Nietzsche nunca es al principio cuando algo nuevo revela su esencia, pero lo que había desde el comienzo sólo puede revelarse en un giro de su evolución. En otras palabras, al principio no sucede nada especial. Pero lo que estaba en forma potencial sólo puede manifestarse en el momento de su giro, gracias a una revolución que puede definirlo. He tomado, pues, de Nietzsche el término giro porque concibo el giro semiótico justamente en ese sentido.» (De la introducción de Paolo Fabbri)

PURO PLACER . LOS 50 LIBROS MÁS APASIONANTES DE LA LITERATURA EXTRANJERA DEL SIGLO XX (CAREY, JOHN)

Puro Placer contiene una selección de los cincuenta libros más recomendables del siglo XX, que han sido elegidos atendiendo a un único principio: el placer que inspiran. En esta recopilación de textos británicos, franceses, alemanes, rusos, checos y americanos, John Carey (uno de los críticos literarios más respetados del Reino Unido) combina ficción, no ficción y poesía y autores solemnes con clásicos populares. El autor ha evitado las grandes obras canónicas en favor de otras joyas emblemáticas no tan conocidas que ofrecen una nueva percepción de los grandes autores del pasado siglo. En la tarea de desempolvar estos tesoros nos desvela cómo surgieron y cómo se escribieron, a la vez que los sitúa en su contexto general. Puro Placer es el triunfo del ingenio y de la crítica literaria más dinámica, un particular antídoto para las listas «definitivas» de clásicos del siglo XX. Originalmente fueron publicadas por entregas semanales en el Sunday Times con el título John Carey's Books of the Century, generando un enorme interés entre el público lector. Esta compilación incluye, además, diversos comentarios sobre la correspondencia que, en su día, además de provocar intensos debates le supuso al autor diversos reconocimientos y ultrajes.

SOBRE LA NATURALEZA Y EL LENGUAJE (CHOMSKY, NOAM)

Noam Chomsky desarrolla sus ideas sobre la relación entre lenguaje, mente y cerebro, e integra la actual investigación lingüística en el floreciente campo de la neurociencia. El volumen comienza con una lúcida introducción de los editores, Adriana Belleti y Luigi Rizzi, para a continuación incluir algunos de los escritos más recientes de Chomsky sobre este tema, junto con una interesante entrevista en la que el autor proporciona la introducción más clara sobre la teoría actual, con la intención de que su programa minimista resulte accesible para todos. El volumen concluye con un artículo sobre el papel de los intelectuales en la sociedad y en el gobierno.

LOS PROBLEMAS DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS (CHIAT, SHULA)

Algunos niños pueden oír y hablar, pero tienen problemas para comprender o producir enunciados. En esta accesible guía, y siempre a partir de ejemplos concretos de trabajo con niños, Shula Chiat explora todas sus dificultades con las palabras y su significado, las estructuras verbales y los morfemas de función. Esta obra proporciona una excelente y exhaustiva revisión de lo que dicen y hacen los niños con dificultades de lenguaje desde un análisis científico de sus problemas. Resultará de gran ayuda para los estudiantes de lingüística, psicolingüística y terapia del lenguaje; para los terapeutas y maestros que trabajen con niños con dificultades de lenguaje y comunicación; y para las personas interesadas en saber cómo los niños despiertan al lenguaje.

LENGUAS Y COMUNIDADES EN LA EUROPA MODERNA (BURKE, PETER)

En este magistral nuevo estudio, Peter Burke explora la historia sociocultural de las lenguas habladas y escritas en Europa entre la invención de la imprenta y la Revolución francesa, sosteniendo que, desde el punto de vista lingüístico, el espacio de tiempo comprendido entre 1450 y 1789 debe ser considerado como un periodo diferenciado. Algunas de las cuestiones más importantes que se abordan en el libro son la relación entre las lenguas y las comunidades (regiones, iglesias, profesiones y géneros, además de naciones), y el lugar que ocupa la lengua como medio para identificar al otro, además de como símbolo de la propia identidad. El autor analiza también los diversos conflictos lingüísticos que se generaron a lo largo de la Edad Moderna: entre el latín y las lenguas vernáculas; entre las diferentes lenguas vernáculas dominantes y subordinadas, y, finalmente, entre las diferentes variedades de una misma lengua vernácula, como es el caso de las lenguas estandarizadas y los dialectos. Escrito por uno de los principales historiadores culturales de Europa, este libro vuelve a situar la historia de las múltiples lenguas europeas en una gran variedad de contextos.