Lingüística

HISTORIOGRAFÍA DEL SIGNO LINGÜÍSTICO (ESCAVY ZAMORA, RICARDO)

El contenido del libro se corresponde con la intención inicial de escribir un prólogo para una "Gramática de la iconicidad en español", libro que se ha quedado en el claustro de la concepción como non nato, impedido por la irrupción de la extendida en el

INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL (CRISOL MOYA, EMILIO / ROMERO LÓPEZ, MARÍA ASUNCIÓN)

El libro presenta los ejes principales sobre los que se desarrolla la intervención psicoeducativa en la etapa de educación infantil: familiar, escolar y sociocomunitario, en un intento de sistematizar y dotar de una estructura más comprensiva el tema y relacionándolos con contenidos prácticos que apoyan la teoría. El primer bloque, ?La familia?, se refiere al concepto, estructura, tipos, evolución, estilos de crianza y diversidad dentro de la institución familiar. El segundo bloque, ?Intervención con las familias desde el ámbito educativo?, trata los servicios sociales comunitarios y bienestar social y la intervención con la familia en el contexto familiar. En el tercer bloque, ?Evaluación de la intervención con las familias?, se tratan las técnicas generales y específicas de obtención de información utilizadas principalmente en la educación infantil. El cuarto bloque. ?Intervención sociocomunitaria o corresponsabilidad comunidad local-escuela?, expone la evolución de la intervención y el desarrollo comunitario, los tipos de escuelas y la educación formal y no formal. El quinto, ?Evaluación e intervención en el ámbito escolar?, parte de la formación inicial del maestro del grado de Educación Infantil como proceso de mejora, para aterrizar en la evaluación de programas educativos. Y el último bloque, ?Planes de convivencia y acción tutorial?, se centra en la legislación para la participación de las familias en el contexto escolar.

ESTUDIOS EN TORNO A LAS HABLAS ANDALUZAS Y OTRAS CUESTIONES (ALVAR EZQUERRA, MANUEL)

La UJA rinde homenaje a Manuel Alvar Ezquerra con este libro que abre la sección Doble pleca. Investigaciones léxicas, de la nueva colección Lingüística del catálogo de la Editorial de la Universidad de Jaén. En él se recoge por vez primera una colección de artículos dedicados a la dialectología, en general, y a las hablas andaluzas, en particular, cuyo origen está en los estudios e investigaciones que surgen como consecuencia de la elaboración del Tesoro léxico de las hablas andaluzas (2000). De este modo, el libro es una nueva aportación a la historia de la lingüística y al conocimiento de las hablas andaluzas, en donde el autor no deja pasar la oportunidad de mostrar una semblanza personal de su padre, Manuel Alvar, por lo que este representa para los estudios de la lengua en Andalucía The Universidad de Jaén (UJA) pays homage to Manuel Alvar Ezquerra with this research monograph -the first in the book series Doble pleca. Investigaciones léxicas- which belongs to UJA university press catalogue. This volume gathers a collection of unpublished works on dialectology and, more specifically, Andalusian speeches. These works are the output of the research carried out during the preparation of the Tesoro léxico de las hablas andaluzas (2000). The present book, then, offers new insights into historical linguistics as well as into Andalusian speeches. Additionally, the author has included a biographical note about his father, Prof. Manuel Alvar, on account of his relevance in the field of Andalusian speech research.

EL POEMA Y EL GESTO . DACTILÉCTICAS DE DANTE, PAUL CELAN, CÉSAR VALLEJO Y ANTONIO GAMONEDA (FERNÁNDEZ-JÁUREGUI ROJAS, CARLOTA)

El presente libro ofrece una propuesta de poética gestual. Para ello, divide su estudio en tres partes: “El poema y el gesto” propone un camino que se inicia en la elocuencia y culmina en la poética, cuyo destino es llegar a la consideración de la naturaleza gestual de todo poema; “El gesto deíctico del lenguaje”, apoyándose en las partículas deícticas de la lengua, ofrece una explicación de lo que la palabra tiene en sí misma de gesto verbal; finalmente, en “Dactilécticas”, una vez sentados los principios teóricos de la poética gestual y considerando el sentido como demostrativa dirección en el poema, se realizan cuatro lecturas de Dante, Vallejo, Celan y Gamoneda. Retórica, poética, lingüística y hermenéutica son, por tanto, cuatro de los hilos mediante los que este libro trama su pensamiento. Pero, sobre todo, El poema y el gesto nace del apasionamiento que el fenómeno de la deixis despierta en su autora, inquietud ante un objeto poético y filosófico que se presenta inalcanzable, ardicia incapaz de ser colmada con estas páginas.