Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria. 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Optimización. Algoritmos programados con MATLAB es un libro de texto para estudiantes y profesionales en las áreas de ciencias de la computación, inteligencia artificial, investigación de operaciones, matemáticas aplicadas y control de calidad. El principal objetivo de este libro es brindar una visión unificada de los métodos de cómputo evolutivo, de tal forma que se presentan los principios de diseño así como los operadores de los enfoques evolutivos fundamentales, además de que se considera su implementación por medio de la programación con MATLAB. El lector conocerá los conceptos necesarios para desarrollar y modificar los métodos de cómputo evolutivo con el fin de obtener los desempeños adecuados a las necesidades específicas de los problemas de optimización que normalmente surgen en varios nichos y proyectos industriales, entre otros ámbitos. Los diferentes algoritmos y métodos de cómputo evolutivo que presenta la optimización. El ciclo de cada algoritmo, así como su inicialización, cruza y mutación. Un enfoque amplio hacia la identificación de los pseudocódigos y los diagramas de flujo propios de cada algoritmo. Erik Valdemar Cuevas Jiménez. Es Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica por parte de la Universidad de Guadalajara, Maestro en Electrónica Industrial por el ITESO y Doctor en Inteligencia Artificial por la Universidad Libre de Berlín (FUBerlín), en Alemania. Diego Alberto Oliva Navarro. Ingeniero en Electrónica y Computación por el Centro de Enseñanza Técnica Industrial y Maestro en Ciencias en Ingeniería Electrónica y Computación por el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara, en México. Doctor en Ingeniería Informática por la Universidad Complutense de Madrid, en España. Margarita Arimatea Díaz Cortés. Recibió el grado en Ingeniera Biomédica en la Universidad de Guadalajara y el grado de Maestra en Ciencias de la Ingeniería Electrónica y Computación por la misma institución. Actualmente estudia el doctorado en Ciencias Computacionales en la Universidad Libre de Berlín. José Valentín Osuna Enciso. Estudió Ingeniería en Electrónica en el Instituto Tecnológico del Mar en Sinaloa, la Maestría en Ciencias en Ingeniería Electrónica y Computación en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara, y el Doctorado en Ciencias de la Computación por el Centro de Investigación en Computación del Instituto Politécnico Nacional.
La Estadística constituye actualmente un instrumento esencial en el estudio de los fenómenos sociales. Su correcto aprendizaje y su uso riguroso es fundamental para la interpretación y la elaboración de conclusiones válidas en estudios realizados en los ámbitos económicos, sociológicos, educativos o jurídicos. Este manual se ha elaborado para proporcionar a los estudiantes de los grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas un primer contacto con la Estadística Descriptiva y es fruto de la experiencia docente de los autores en dichos grados. María Dolores Molina, Julio Mulero, María José Nueda y Aurora Pascual son profesores del Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Alicante.
El objetivo de la obra se centra en el tratamiento de algunos tópicos como son: el crecimiento, la inflación, el estudio de series temporales o el desempleo, de manera integrada y transversal, desde disciplinas como la Economía y la Estadística. Sus autores, dos economistas y un matemático, han venido impartiendo durante cinco años la asignatura que da título a este manual dentro del máster oficial universitario de Gestión y Administración Pública. De esta manera, el alumno cuenta con un material específico para este curso, pero que también puede ser de utilidad para otros estudiantes de grado y postgrado de facultades de Economía.
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria. 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Se han marcado una serie de objetivos a la hora de realizar esta nueva edición: ·Lenguaje y ejemplos más explicativos. ·Mayor atención al vocabulario específico de Economía. ·Apoyo a la comprensión de los aspectos matemáticos de esta disciplina. ·Mejor planteamiento didáctico en las secciones finales de cada unidad. Un pilar esencial del proyecto Mochón 2007 es la elaboración de contenidos más racionalizados en las secciones finales de cada unidad. Por este motivo, hemos diseñado cuatro áreas de contenido que intentan responder a las necesidades planteadas por el profesorado en estos años: 1.- Esquema de síntesis. Esquema que sintetiza y relaciona los contenidos desarrollados a lo largo de la unidad. El alumno lo podrá utilizar como esquema de repaso de la unidad previo a la evaluación de sus conocimientos. 2.- Actividades finales. Se mantiene una sección final de actividades pero desde unos objetivos más adaptados a las necesidades del alumno y del profesor: secuenciación por dificultad, potenciación de la comprensión y análisis, favorecer el juicio crítico del alumno. 3.- Test de repaso. Sección de evaluación test realmente operativa, no solo por su peso dentro de la unidad (una página específica) sino por el planteamiento de cada una de las preguntas. 4.- Reportaje. El alumno responde mejor al aprendizaje cuando encuentra un referente real a lo que se le explica. Mediante esta sección se pretende mostrar al alumno que lo estudiado en una unidad didáctica forma parte de su espacio cotidiano. También es un contenido apto para desarrollar las capacidades de comprensión, análisis y reflexión. Así mismo, se han potenciado las referencias didácticas para trabajar técnicas de trabajo que se aplicarán en 2º de Bachillerato y, finalmente, en el examen de selectividad. Por este motivo, en el apartado de actividades finales de cada unidad se ha introducio el entrenamiento de una técnica básica para selectividad. En la presentación de esta técnica se utilizará el siguiente procedimiento: a-Presentación de la técnica a trabajar. b-Consejos sobre como aplicar con éxito esta técnica. c-Planteamiento de una actividad a resolver por el alumno. Siempre que la temática lo permita, se potenciará la inclusión de comentarios de texto y gráficas, así como el trabajo sobre las matemáticas aplicadas a la economía. El alumno, dispone de un CD complementario de recursos, para apoyar su aprendizaje, en el que dispone de: -Glosario de términos económicos. -Enlaces dirigidos. -Descargas. -Bibliografía específica de consulta. -Mapas conceptuales. -Actividades de autoevaluación.
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria. 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Esta guía pretende servir de orientación y de ayuda en la preparación del examen de la materia de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II de las pruebas de acceso a la Universidad, dirigidas tanto a los estudiantes de bachillerato como a los futuros estudiantes que acceden a través de la prueba para mayores de 25 años. En ella se presenta información que puede ser de utilidad tanto a profesores como a alumnos, acerca de los contenidos de la materia y del examen de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II.
Los cuadernos de matemáticas se proponen como OBJETIVO: Ayudar a los niños y niñas a generar las diversas nociones o conceptos matemáticos propios de la etapa de maduración en la que se encuentran. Darles la ocasión de consolidar las capacidades básicas de su pensamiento lógico. Facilitar su progreso en el campo de los números y operaciones, de la medición y la probabilidad, de la resolución de problemas y el conocimiento geométrico del espacio. Ser una invitación a trabajar estas nociones de forma lúdica y al mismo tiempo seria, huyendo de la rutina y fomentando el esfuerzo y el placer del descubrimiento. Al mismo tiempo, partiendo de la convicción que en la etapa de primaria la construcción del pensamiento matemático debe apoyarse en la propia experiencia y en la manipulación de materiales tangibles, los cuadernos se han elaborado en estrecha relación con los «Dossiers de M. Antònia Canals», editados por Rosa Sensat, que os ofrecen a todos la facilidad de trabajar en la línea del gabinete GAMAR, de la Universidad de Girona. Por eso los dossiers son muy recomendables para hacer una utilización eficaz de los cuadernos. Los temas de la colección son los siguientes: 101. Primeros números y primeras operaciones 102. El trabajo de las fracciones 103. Estadística, combinatoria y probabilidad 104. Lógica a todas las edades 105. Superficies, volúmenes y líneas 106. Transformaciones geométricas 107. Problemas y más problemas 108. Medidas y geometría 109. Números y operaciones II 110. Las regletas
Los cuadernos de matemáticas se proponen como OBJETIVO: Ayudar a los niños y niñas a generar las diversas nociones o conceptos matemáticos propios de la etapa de maduración en la que se encuentran. Darles la ocasión de consolidar las capacidades básicas de su pensamiento lógico. Facilitar su progreso en el campo de los números y operaciones, de la medición y la probabilidad, de la resolución de problemas y el conocimiento geométrico del espacio. Ser una invitación a trabajar estas nociones de forma lúdica y al mismo tiempo seria, huyendo de la rutina y fomentando el esfuerzo y el placer del descubrimiento. Al mismo tiempo, partiendo de la convicción que en la etapa de primaria la construcción del pensamiento matemático debe apoyarse en la propia experiencia y en la manipulación de materiales tangibles, los cuadernos se han elaborado en estrecha relación con los «Dossiers de M. Antònia Canals», editados por Rosa Sensat, que os ofrecen a todos la facilidad de trabajar en la línea del gabinete GAMAR, de la Universidad de Girona. Por eso los dossiers son muy recomendables para hacer una utilización eficaz de los cuadernos. Los temas de la colección son los siguientes: 101. Primeros números y primeras operaciones 102. El trabajo de las fracciones 103. Estadística, combinatoria y probabilidad 104. Lógica a todas las edades 105. Superficies, volúmenes y líneas 106. Transformaciones geométricas 107. Problemas y más problemas 108. Medidas y geometría 109. Números y operaciones II 110. Las regletas
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria. 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Optimización. Algoritmos programados con MATLAB es un libro de texto para estudiantes y profesionales en las áreas de ciencias de la computación, inteligencia artificial, investigación de operaciones, matemáticas aplicadas y control de calidad. El principal objetivo de este libro es brindar una visión unificada de los métodos de cómputo evolutivo, de tal forma que se presentan los principios de diseño así como los operadores de los enfoques evolutivos fundamentales, además de que se considera su implementación por medio de la programación con MATLAB. El lector conocerá los conceptos necesarios para desarrollar y modificar los métodos de cómputo evolutivo con el fin de obtener los desempeños adecuados a las necesidades específicas de los problemas de optimización que normalmente surgen en varios nichos y proyectos industriales, entre otros ámbitos. Los diferentes algoritmos y métodos de cómputo evolutivo que presenta la optimización. El ciclo de cada algoritmo, así como su inicialización, cruza y mutación. Un enfoque amplio hacia la identificación de los pseudocódigos y los diagramas de flujo propios de cada algoritmo. Erik Valdemar Cuevas Jiménez. Es Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica por parte de la Universidad de Guadalajara, Maestro en Electrónica Industrial por el ITESO y Doctor en Inteligencia Artificial por la Universidad Libre de Berlín (FUBerlín), en Alemania. Diego Alberto Oliva Navarro. Ingeniero en Electrónica y Computación por el Centro de Enseñanza Técnica Industrial y Maestro en Ciencias en Ingeniería Electrónica y Computación por el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara, en México. Doctor en Ingeniería Informática por la Universidad Complutense de Madrid, en España. Margarita Arimatea Díaz Cortés. Recibió el grado en Ingeniera Biomédica en la Universidad de Guadalajara y el grado de Maestra en Ciencias de la Ingeniería Electrónica y Computación por la misma institución. Actualmente estudia el doctorado en Ciencias Computacionales en la Universidad Libre de Berlín. José Valentín Osuna Enciso. Estudió Ingeniería en Electrónica en el Instituto Tecnológico del Mar en Sinaloa, la Maestría en Ciencias en Ingeniería Electrónica y Computación en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad de Guadalajara, y el Doctorado en Ciencias de la Computación por el Centro de Investigación en Computación del Instituto Politécnico Nacional.
La Estadística constituye actualmente un instrumento esencial en el estudio de los fenómenos sociales. Su correcto aprendizaje y su uso riguroso es fundamental para la interpretación y la elaboración de conclusiones válidas en estudios realizados en los ámbitos económicos, sociológicos, educativos o jurídicos. Este manual se ha elaborado para proporcionar a los estudiantes de los grados de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas un primer contacto con la Estadística Descriptiva y es fruto de la experiencia docente de los autores en dichos grados. María Dolores Molina, Julio Mulero, María José Nueda y Aurora Pascual son profesores del Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Alicante.
El objetivo de la obra se centra en el tratamiento de algunos tópicos como son: el crecimiento, la inflación, el estudio de series temporales o el desempleo, de manera integrada y transversal, desde disciplinas como la Economía y la Estadística. Sus autores, dos economistas y un matemático, han venido impartiendo durante cinco años la asignatura que da título a este manual dentro del máster oficial universitario de Gestión y Administración Pública. De esta manera, el alumno cuenta con un material específico para este curso, pero que también puede ser de utilidad para otros estudiantes de grado y postgrado de facultades de Economía.
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria. 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Se han marcado una serie de objetivos a la hora de realizar esta nueva edición: ·Lenguaje y ejemplos más explicativos. ·Mayor atención al vocabulario específico de Economía. ·Apoyo a la comprensión de los aspectos matemáticos de esta disciplina. ·Mejor planteamiento didáctico en las secciones finales de cada unidad. Un pilar esencial del proyecto Mochón 2007 es la elaboración de contenidos más racionalizados en las secciones finales de cada unidad. Por este motivo, hemos diseñado cuatro áreas de contenido que intentan responder a las necesidades planteadas por el profesorado en estos años: 1.- Esquema de síntesis. Esquema que sintetiza y relaciona los contenidos desarrollados a lo largo de la unidad. El alumno lo podrá utilizar como esquema de repaso de la unidad previo a la evaluación de sus conocimientos. 2.- Actividades finales. Se mantiene una sección final de actividades pero desde unos objetivos más adaptados a las necesidades del alumno y del profesor: secuenciación por dificultad, potenciación de la comprensión y análisis, favorecer el juicio crítico del alumno. 3.- Test de repaso. Sección de evaluación test realmente operativa, no solo por su peso dentro de la unidad (una página específica) sino por el planteamiento de cada una de las preguntas. 4.- Reportaje. El alumno responde mejor al aprendizaje cuando encuentra un referente real a lo que se le explica. Mediante esta sección se pretende mostrar al alumno que lo estudiado en una unidad didáctica forma parte de su espacio cotidiano. También es un contenido apto para desarrollar las capacidades de comprensión, análisis y reflexión. Así mismo, se han potenciado las referencias didácticas para trabajar técnicas de trabajo que se aplicarán en 2º de Bachillerato y, finalmente, en el examen de selectividad. Por este motivo, en el apartado de actividades finales de cada unidad se ha introducio el entrenamiento de una técnica básica para selectividad. En la presentación de esta técnica se utilizará el siguiente procedimiento: a-Presentación de la técnica a trabajar. b-Consejos sobre como aplicar con éxito esta técnica. c-Planteamiento de una actividad a resolver por el alumno. Siempre que la temática lo permita, se potenciará la inclusión de comentarios de texto y gráficas, así como el trabajo sobre las matemáticas aplicadas a la economía. El alumno, dispone de un CD complementario de recursos, para apoyar su aprendizaje, en el que dispone de: -Glosario de términos económicos. -Enlaces dirigidos. -Descargas. -Bibliografía específica de consulta. -Mapas conceptuales. -Actividades de autoevaluación.
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria. 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Els quaderns de matemàtiques que teniu a les mans es proposen com a OBJECTIU: Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptes matemàtics propis de letapa de maduració en què es troben. Donar-los locasió de consolidar les capacitats bàsiques del seu pensament lògic. Facilitar el seu progrés en el camp dels nombres i operacions, del mesurament i la probabilitat, de la resolució de problemes i el coneixement geomètric de lespai. Ser una invitació a treballar aquestes nocions duna manera lúdica i alhora seriosa, fugint de la rutina i fomentant lesforç i el plaer del descobriment. Partint de la convicció que en letapa de primària la construcció del pensament matemàtic sha de recolzar en la pròpia experiència i en la manipulació de materials tangibles, els quaderns shan elaborat en estreta relació amb els «Dossiers de M. Antònia Canals», editats per Rosa Sensat, que ofereixen a tothom la facilitat de treballar en la línia del gabinet GAMAR, de la Universitat de Girona. Per això els dossiers són molt recomanables per fer una utilització eficaç dels quaderns. Els temes de la col·lecció són els següents: 101. Primers nombres i primeres operacions 102. Fraccions 103. Estadística, combinatòria i probabilitat 104. Lògica a totes les edats 105. Superfícies, volums i línies 106. Transformacions geomètriques 107. Problemes i més problemes 108. Mesures i geometria 109. Nombres i operacions II 110. Càlcul amb reglets numèrics
Esta guía pretende servir de orientación y de ayuda en la preparación del examen de la materia de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II de las pruebas de acceso a la Universidad, dirigidas tanto a los estudiantes de bachillerato como a los futuros estudiantes que acceden a través de la prueba para mayores de 25 años. En ella se presenta información que puede ser de utilidad tanto a profesores como a alumnos, acerca de los contenidos de la materia y del examen de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II.
Los cuadernos de matemáticas se proponen como OBJETIVO: Ayudar a los niños y niñas a generar las diversas nociones o conceptos matemáticos propios de la etapa de maduración en la que se encuentran. Darles la ocasión de consolidar las capacidades básicas de su pensamiento lógico. Facilitar su progreso en el campo de los números y operaciones, de la medición y la probabilidad, de la resolución de problemas y el conocimiento geométrico del espacio. Ser una invitación a trabajar estas nociones de forma lúdica y al mismo tiempo seria, huyendo de la rutina y fomentando el esfuerzo y el placer del descubrimiento. Al mismo tiempo, partiendo de la convicción que en la etapa de primaria la construcción del pensamiento matemático debe apoyarse en la propia experiencia y en la manipulación de materiales tangibles, los cuadernos se han elaborado en estrecha relación con los «Dossiers de M. Antònia Canals», editados por Rosa Sensat, que os ofrecen a todos la facilidad de trabajar en la línea del gabinete GAMAR, de la Universidad de Girona. Por eso los dossiers son muy recomendables para hacer una utilización eficaz de los cuadernos. Los temas de la colección son los siguientes: 101. Primeros números y primeras operaciones 102. El trabajo de las fracciones 103. Estadística, combinatoria y probabilidad 104. Lógica a todas las edades 105. Superficies, volúmenes y líneas 106. Transformaciones geométricas 107. Problemas y más problemas 108. Medidas y geometría 109. Números y operaciones II 110. Las regletas
Los cuadernos de matemáticas se proponen como OBJETIVO: Ayudar a los niños y niñas a generar las diversas nociones o conceptos matemáticos propios de la etapa de maduración en la que se encuentran. Darles la ocasión de consolidar las capacidades básicas de su pensamiento lógico. Facilitar su progreso en el campo de los números y operaciones, de la medición y la probabilidad, de la resolución de problemas y el conocimiento geométrico del espacio. Ser una invitación a trabajar estas nociones de forma lúdica y al mismo tiempo seria, huyendo de la rutina y fomentando el esfuerzo y el placer del descubrimiento. Al mismo tiempo, partiendo de la convicción que en la etapa de primaria la construcción del pensamiento matemático debe apoyarse en la propia experiencia y en la manipulación de materiales tangibles, los cuadernos se han elaborado en estrecha relación con los «Dossiers de M. Antònia Canals», editados por Rosa Sensat, que os ofrecen a todos la facilidad de trabajar en la línea del gabinete GAMAR, de la Universidad de Girona. Por eso los dossiers son muy recomendables para hacer una utilización eficaz de los cuadernos. Los temas de la colección son los siguientes: 101. Primeros números y primeras operaciones 102. El trabajo de las fracciones 103. Estadística, combinatoria y probabilidad 104. Lógica a todas las edades 105. Superficies, volúmenes y líneas 106. Transformaciones geométricas 107. Problemas y más problemas 108. Medidas y geometría 109. Números y operaciones II 110. Las regletas