LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1 ESO (MARTIN SERGIO) (Material didáctico)
GEOMETRÍA DESCRIPTIVA.TOMO I. SISTEMA DIÉDRICO. (RODRÍGUEZ DE ABAJO, FRANCISCO JAVIER) (Material didáctico)
TRANSVERSAL – EDUCACIÓ MORAL CICLE MITJÀ 1 (GRUP RECERCA EDUCACIÓ MORAL DEL DEPARTAMENT HISTÒRIA DE L’EDUCACIÓ (UB)) (Material didáctico)
Material que conforma una proposta oberta de treball dels continguts que estructuren el que s'anomena currículum transversal. Tot i reconeixent la condició de transversalitat d'aquests continguts d'aprenentatge, aquest material n'ofereix una articulació sistemàtica i progressiva amb diferents recursos didàctics que permeten un treball explícit i controlat.
Material que conforma una proposta oberta de treball dels continguts que estructuren el que s'anomena currículum transversal. Tot i reconeixent la condició de transversalitat d'aquests continguts d'aprenentatge, aquest material n'ofereix una articulació sistemàtica i progressiva amb diferents recursos didàctics que permeten un treball explícit i controlat.BIOLOGIA I GEOLOGIA 3R ESO (CHAPELA OTERO) (Material didáctico)
BIOLOGIA Y GEOLOGIA. 3 ESO. NUESTRO ENTORNO (CHAPELA OTERO) (Material didáctico)
- Proponemos un libro del alumno dinámico, pero con profundidad de contenidos; el lenguaje es sencillo y directo, a la vez que riguroso; y está apoyado en una importante carga gráfica. - Se dispone de un CD para el alumno, en el que podrá encontrar información complementaria y lúdica que le ayuden a afianzar conocimientos. - Comenzamos las unidades con una experiencia práctica para ponerles en antecedentes de forma lúdica, siempre pautadas por unas preguntas. - Las definiciones se marcan de forma diferenciada en el texto. - Acercamiento de la ciencia a la vida cotidiana del alumno. El desarrollo teórico se apoya en un ejemplo práctico y real, que pueda captar su atención y que les ayude a comprender la teoría. - Aparecen ACTIVIDADES RESUELTAS. Estas actividades marcan al alumno las pautas de razonamiento para desarrollar otras actividades similares. - Al final de cada unidad, proponemos una batería de dos páginas de actividades que están clasificadas en tres grupos: para repasar, para aplicar, para investigar. - Todas las unidades cierran con una práctica de laboratorio en las que deben aplicar lo aprendido con elementos sencillos. - Gran desarrollo de ILUSTRACIONES Y FOTOS. - A lo largo de las unidades, el alumno se encontrará con distintos iconos que hacen referencia al CD del alumno. Por ejemplo, cuando llegue al tema en el que se explica la mitosis y la meiosis, se encontrará un icono que le indica que en el CD encontrará animaciones que explican de forma gráfica los procesos. El CD del alumno dispone de: * Actividades multimedia que le ayudarán a reforzar los conocimientos. * Esquemas y resúmenes para ayudarle a estudiar. * Enlaces web. * Glosario
- Proponemos un libro del alumno dinámico, pero con profundidad de contenidos; el lenguaje es sencillo y directo, a la vez que riguroso; y está apoyado en una importante carga gráfica. - Se dispone de un CD para el alumno, en el que podrá encontrar información complementaria y lúdica que le ayuden a afianzar conocimientos. - Comenzamos las unidades con una experiencia práctica para ponerles en antecedentes de forma lúdica, siempre pautadas por unas preguntas. - Las definiciones se marcan de forma diferenciada en el texto. - Acercamiento de la ciencia a la vida cotidiana del alumno. El desarrollo teórico se apoya en un ejemplo práctico y real, que pueda captar su atención y que les ayude a comprender la teoría. - Aparecen ACTIVIDADES RESUELTAS. Estas actividades marcan al alumno las pautas de razonamiento para desarrollar otras actividades similares. - Al final de cada unidad, proponemos una batería de dos páginas de actividades que están clasificadas en tres grupos: para repasar, para aplicar, para investigar. - Todas las unidades cierran con una práctica de laboratorio en las que deben aplicar lo aprendido con elementos sencillos. - Gran desarrollo de ILUSTRACIONES Y FOTOS. - A lo largo de las unidades, el alumno se encontrará con distintos iconos que hacen referencia al CD del alumno. Por ejemplo, cuando llegue al tema en el que se explica la mitosis y la meiosis, se encontrará un icono que le indica que en el CD encontrará animaciones que explican de forma gráfica los procesos. El CD del alumno dispone de: * Actividades multimedia que le ayudarán a reforzar los conocimientos. * Esquemas y resúmenes para ayudarle a estudiar. * Enlaces web. * Glosario 











