FLASH (RAZONAMIENTO) 4 (MATÍAS SANTACOLOMA, ELENA / ROMERO VENTÓS, COIA)
FLASH (RAZONAMIENTO) 1 (MATÍAS SANTACOLOMA, ELENA / ROMERO VENTÓS, COIA)
MI MAMA ES VERDE, MI VECINO NARANJA . PARA TRABAJAR LA HIPERACTIVIDAD Y EL DÉFICIT ATENCIONAL (SARA, CARMEN/GILES, FAUSTO/ORJALES, ISABEL/TORO, RUB?N)
ELENA Y EL CAMINO AZUL . PARA TRABAJAR LA HIPERACTIVIDAD Y EL DÉFICIT ATENCIONAL (SARA, CARMEN/GILES, FAUSTO/ORJALES, ISABEL/TORO, RUB?N)
PROGRAMA DE ESTIMULACION PARA NI¤OS DE 4 A 5 A¤OS (PEN). HABILIDADES PERCEPTIVO- . PROGRAMA DE ESTIMULACION PARA NIÑOS DE CUATRO A SEIS AÑOS (MOLLA, TERESA/NAVARRO, SUSANA)
PROGESINT 4 . ATENCIÓN Y PERCEPCIÓN (YUSTE HERNANZ, CARLOS / TRALLERO SANZ, MANUEL)
Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje o la psicología evolutiva. -Puede ser usado por cualquier educador sin una preparación especial. - Cubre la mayoría de las habilidades o aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adolescente que no lo asocia con el aula.
