Psicología de la educación

PENSAR LA EDUCACIÓN . CONCEPTOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES (NÚÑEZ CUBERO, LUIS / ROMERO PÉREZ, CLARA)

La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Éste es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación -docentes y no docentes- un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las ciencias, tanto naturales como sociales, han hecho, y que pueden ayudar a quienes se aproximen al estudio de la educación a construir su propia visión o filosofía de la educación. Los autores han pensado la educación con una concepción sistemática de la acción educativa ofreciendo claves conceptuales y metodológicas para abordar la cuestión educativa desde la complejidad que caracteriza la naturaleza de esta inevitable práctica humana que es la educación.

EL ESTILO DE VIDA . PERSONALIZAR LA PROPIA VIDA (MARTÍ GARCÍA, MIGUEL-ÁNGEL)

Conformar nuestra manera de vivir a la propia forma de ser no es tarea fácil. Son muchos los factores distorsionantes -desconfiguradores- que impiden una perfecta adecuación entre personalidad y estilo de vida. La socialidad nos permite ser-con, que es la única forma humana de estar-en el mundo. Pero también corremos el peligro -debido a la presión social- de despersonalizarnos, con las graves consecuencias que este hecho acarrea a nivel personal y social. Salvar la propia identidad es el primer paso para la felicidad y para ser útiles a los demás. En esta misma editorial y colección Miguel-Ángel Martí tiene publicados otros títulos como, La madurez, La serenidad, La ilusión, La intimidad, El encuentro, El agradecimiento, La sensibilidad, La elegancia, El tiempo, El silencio, La convivencia, La tolerancia, La admiración, La afectividad y El sosiego.

LA CRIANZA FELIZ . CÓMO CUIDAR Y ENTENDER A TU HIJO DE 0 A 6 AÑOS. (ROSA JOVÉ)

Una crianza feliz se puede conseguir. Ésta es la premisa de la que parte la psicóloga Rosa Jové, autora del éxito Dormir sin lágrimas −35.000 ejemplares vendidos−, para ayudar a los padres a cuidar y entender a su hijo desde el nacimiento hasta los 6 años. Una etapa fundamental en la que se forja buena parte de la personalidad de niño y se asientan sus estructuras emocionales. «Solamente el bebé que se sienta satisfecho y atendido eliminará el miedo y el estrés de su vida. Será feliz». ▪ La importancia de los hábitos y rutinas ▪ Los niños que comen poco ▪ Las rabietas y las palabrotas ▪ Adiós al pañal ▪ Los celos entre hermanos ▪ Miedosos y temerosos Un libro diferente, imprescindible para que en el núcleo familiar se aprenda a desarrollar ese apego saludable que todos los niños necesitan. Porque la vida de tu hijo está en tus manos.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DE LA EDUCACIÓN EN EL MARCO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA (MESONERO VALHONDO, ANTONIO)

La inteligencia es una función que sólo se activa frente a una situación-problema; por ello se suele decir que el mejor profesor no es el que da mejores respuestas, sino aquel que sabe hacer buenas preguntas que ponen a los alumnos a pensar, a discurrir y a buscar soluciones a los problemas que la vida nos plantea en nuevas situaciones y con nuevas variables. Teniendo en cuenta a quién va dirigida, principalmente, la disciplina de Psicología del Desarrollo y de la Educación (maestros de Educación Infantil y Primaria y profesores de Secundaria), se ha dividido el libro en tres partes. En la primera (aspectos introductorios) se exponen dos capítulos que se pueden considerar "presupuestos básicos generales", con el objeto de que los capítulos específicos de la disciplina puedan ser entendidos mejor y, de esta forma, ser más efectivos. La segunda parte aborda los procesos evolutivos, incluyendo reflexiones sobre la evolución de la Psicología Evolutiva hasta convertirse en disciplina científica. A continuación se afrontan las etapas del desarrollo, desde el Ciclo Infantil hasta la Adolescencia, exponiendo cada uno de los desarrollos, pero sin perder la idea de unidad: es el niño quien se desarrolla. Finalmente, la tercera parte trata los procesos educativos. Interacción educativa, proceso de aprendizaje, implicación educativa de la motivación y las actitudes, y termina abordando el tema de la Evaluación Educativa. Al finalizar cada capítulo, figuran lecturas recomendadas, o de consulta, que pueden facilitar distintos enfoques a cada tema, dados por diversos autores.

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PARA DOCENTES (MARTÍN BRAVO, CARLOS)

Este manual universitario surge de la iniciativa de un grupo de profesores y profesoras interesados en elaborar nuevos materiales didácticos que respon-dan a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Adaptar el perfil de los futuros docentes a las nuevas realidades educativas es la razón que justifica la existencia de esta obra. Con ella se pretende, a través de sus contenidos reflejados en diez capítulos, colaborar en el entrenamiento de aquellas competencias generales y específicas que hagan posible una labor educativa cargada de responsabilidad y profesionalidad. Así pues, este es un manual de ayuda en la formación de docentes cuyo ámbito de responsabilidad se sitúa dentro de los títulos de grado de educación infantil, de educación primaria y de educación social. Al final de cada capítulo se recoge un apartado dedicado a actividades para saber más, donde se expone el estudio de casos, o situaciones para resolver problemas que son, en definitiva, diferentes métodos que se prestan a la modalidad de seminarios. Los autores, expertos en la elaboración de textos de enseñanza superior, son conscientes de la necesidad de suavizar el lenguaje del discurso psicológico y facilitar su asimilación. Cierran la obra con un glosario de términos que ayuda en la comprensión de los conceptos incluidos. Los profesores que utilicen el manual con sus alumnos pueden solicitar un DVD con vídeos de apoyo a la docencia de la asignatura en la siguiente dirección: [email protected].

DORMIR SIN LÁGRIMAS . DEJARLE LLORAR NO ES LA SOLUCIÓN (JOVÉ MONTAÑOLA, ROSA)

Este libro, que ha alcanzado un notable éxito, supone una verdadera ayuda para los padres. Parte de una premisa clara: «El sueño es un proceso evolutivo y todo niño sano va a dormir correctamente algún día». De poco sirven, pues, algunos de los métodos de adiestramiento que se emplean para lograr que los niños duerman cuando sus padres así lo deciden, que además dejan nocivas secuelas. Para su autora, no se trata de aplicar unas normas disciplinarias, sino de abordar las diferentes situaciones con afecto y comprensión.

PSICOMOTRICIDAD Y EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EN EL MARCO DE LA CONVERGENCIA EUROPEA (MESONERO VALHONDO, ANTONIO)

El libro va dirigido tanto a quienes utilizan el movimiento como medio de educación o reeducación, como a los que desean comprender el control de los actos motores o conocer las etapas del desarrollo motor del niño y los factores que le influencian (padres, educadores, psicólogos, etc.). A la luz de lo dicho, el objetivo principal que se plantea, es ofrecer los conocimientos o recursos teórico-prácticos necesarios que posibiliten la labor psicomotriz, tanto en el plano educativo como reeducativo. Se ha dividido el libro en tres partes: a) Aspectos básicos en el desarrollo psicomotor, b) Áreas de estudio en Psicomotricidad y c) La educación Psicomotriz en la escuela y sus modalidades de aplicación.

CLAVES PARA APRENDER EN UN AMBIENTE POSITIVO Y DIVERTIDO . TODO RUEDA MEJOR SI SE ENGRASA CON HUMOR (GARCÍA LARRAURI, BEGOÑA / MANZANO GARCÍA, ENCARNA / MUÑOZ HERNÁNDEZ, ISABEL / HERNÁNDEZ LÓPEZ, MÓNICA / CUETOS AZCONA, ANA MARÍA)

El sentido del humor es la capacidad de generar ideas novedosas e ingeniosas, de disfrutar y reír, de relativizar las situaciones de la vida y de tener una actitud positiva compartiéndola con los demás. La profesión docente está llena de riesgos para la salud emocional y, como consecuencia, también para la salud física. Como en cada profesión, el objetivo no es sobrevivir, sino disfrutar con lo que se hace. Este libro está escrito por profesoras de diferentes niveles educativos, desde primaria a la universidad. Ellas han encontrado en el buen humor la actitud optimista, la sonrisa y el afecto, el modo de lograrlo. Los resultados que han obtenido cada día han sido tan esperanzadores que se han animado a compartirlos con otros y otras profesionales. Así, en esta obra nos ofrecen claves para «cargar las pilas de energía positiva» como docentes. Además, se describen 81 actividades, ideas y sugerencias para conseguir objetivos como: generar un clima positivo en los grupos, fomentar un entorno de apertura y de confianza mutua entre los participantes de un grupo, promover la ilusión por aprender, trabajar disfrutando y divirtiéndose, animar a la creatividad y favorecer el pensamiento optimista.

METAMORFOSIS DE LA LECTURA (GUBERN, ROMÁN)

Este ensayo se adentra en algunas cuestiones nucleares de nuestra cultura. El ser humano es el único ser vivo que ha sido capaz de desarrollar un lenguaje verbal articulado. Y más tarde fue capaz de fijar este pensamiento mediante la escritura, desde la piedra hasta llegar a las computadoras. En esta prolongada evolución, también algunos usos sociales de los textos escritos, que al principio constituían privilegio exclusivo de una casta dominante, se han ido transformando a lo largo de los años. Metamorfosis de la lectura da cuenta de la significación histórica, social y cultural de esta evolución textual, técnica e intelectual a la vez, incidiendo en el actual debate acerca de las nuevas tecnologías electrónicas, que algunos perciben como una amenaza y otros suponen un disfrute y una liberación a la vez de unos objetos físicos perecederos y de las arcaicas bibliotecas que los almacenaban.

MATERIALES DE LOGOPEDIA . EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES FONOLÓGICAS (VILLEGAS LIROLA, FRANCISCO)

Esta obra es un instrumento práctico para profesionales, estudiantes y familiares de niños y niñas que presentan dificultades de orden fonológico en el uso del lenguaje. El material de este trabajo se compone de un libro y un DVD-ROM. El libro se estructura en dos partes. En la primera se ofrece una breve fundamentación teórica que puede ser ampliada en el libro del mismo autor Manual de logopedia. Evaluación e intervención de las dificultades fonológicas. En la segunda parte se presenta el inventario fonético en imágenes para la evaluación, propuestas específicas de trabajo para las dificultades fonológicas más frecuentes, así como un caso práctico con el que se explica cómo utilizar los materiales propuestos. La redacción de los temas y la presentación del DVD-ROM se han realizado con un enfoque didáctico, de manera clara y directa al tiempo que técnica y fundamentada. Nos encontramos con un material que es fruto de la experiencia profesional y de la investigación de campo que ha realizado el autor.