LA TORTUGA 10 . METODO DE LECTURA PARA ALUMNOS LENTOS (GUIJARRO RODRÍGUEZ, JAVIER)
LA TORTUGA 9 . METODO DE LECTOESCRITURA PARA ALUMNOS LENTOS (GUIJARRO RODRÍGUEZ, JAVIER)
HABILIDAD LECTORA . TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES EN PROCESOS BÁSICOS DE LECTURA (CALVO RODRÍGUEZ, ÁNGEL REGINO)
PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL (GÓMEZ CANET, PEDRO F. / CARDONA MOLTÓ, MARÍA CRISTINA)
NIÑOS CON PROBLEMAS (GURTLER, HELGA)
Origen y pautas para resolver los problemas más frecuentes en los niños, deSde que son bebés hasta la edad escolar: miedos infantiles, el sueño, las rabietas, la lucha por el orden y la higiene...
ENSEÑAR A INVESTIGAR . ORIENTACONES PRACTICAS (BELMONTE, MANUEL)
Explicación concisa y clara de qué es un trabajo de investigación y de todos sus aspectos: desde un proyecto fin de carrera, una tesis doctoral o un sencillo trabajo escolar de secundaria. Dirigido tanto al profesor como al alumno.
JUVENTUD Y DISCAPACIDAD . PROGRAMAS PARA FAVORECER LA TRANSICIÓN A LA VIDA ADULTA (MARTINEZ RUEDA, NATXO)
Guía práctica que aporta nuevas formas de pensar sobre la transición de la juventud a la vida adulta de las personas con discapacidades. Ofrece estrategias, líneas de actuación y un conjunto de instrumentos o herramientas para llevarlas a cabo.
DESTREZAS DE LA VIDA EN EL HOGAR . CURRICULUM DE DESTREZAS ADAPTATIVAS (ALSC) (C.J. GILMAN, L.E. MORREAU, R.H. BRUININKS, J.L. ANDERSON, D. MONTERO Y E. UNAMUNZAGA)
Descripción de objetivos y actividades de la vida en casa para que la persona adquiere capacitación para desenvolverse en las tareas domésticas: cocina, ropa, limpieza... Segunda parte del Currículum de Destrezas Adaptativas (ALSC).
DESTREZAS DE LA VIDA EN LA COMUNIDAD . CURRICULUM DE DESTREZAS ADAPTATIVAS (ALSC) (C.J. GILMAN, L.E. MORREAU, R.H. BRUININKS, J.L. ANDERSON, D. MONTERO Y E. UNAMUNZAGA)
El objetivo es disminuir la dependencia de los demás cuando se realizan actividades sociales habituales y ampliar la participación en la vida del pueblo o ciudad. Tercera parte del Currículum de Destrezas Adaptativas (ALSC).
MANUAL. CURRICULUM DEST.ADAPTATIVAS-ALSC . CURRICULUM DE DESTREZAS ADAPTATIVAS (ALSC) (C.J. GILMAN, L.E. MORREAU, R.H. BRUININKS, J.L. ANDERSON, D. MONTERO Y E. UNAMUNZAGA)
Instrumento y currículo para evaluar e intervenir sobre el comportamiento de adaptación en personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo.
A EDUCAR TAMBIÉN SE APRENDE (SILVEIRA FERNÁNDEZ, MIGUEL)
ENFOQUE GLOBALIZADOR Y PENSAMIENTOCOMPLEJO . UNA RESPUESTA PARA LA COMPRENSIÓN E INTERVENCIÓN EN LA REALIDAD (ZABALA VIDIELLA, ANTONI)
La adopción del enfoque globalizador facilita que el conjunto de esfuerzos dedicados a lo largo de la escolarización se orienten en una dirección y unas finalidades concretas.
CÓMO PREVENIR LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA. ESTUDIOS DE CASOS Y ORIENTACIONES PRÁC . ESTUDIO DE CASOS Y ORIENTACIONES PRACTICAS (NORBERTO BOGGINO/JOSE PEREZ Y GABRIEL RIESTA S.H.)
Este libro realiza un análisis profundo sobre la violencia escolar y su complejidad. Propone alternativas para construir lazos sociales y de convivencia en el aula y en la escuela. Estructurado en tres partes, las dos primeras abordan la construcción de l
