Ir al contenidoPsicología de la educación
El conflicto ha sido siempre un tema de interés tanto para el pensamiento histórico como para el político y un objeto prioritario de la investigación en diversas ramas de las ciencias sociales. Pero los estudios realizados en las diferentes áreas han tratado los enfrentamientos entre grupos o individuos como conflictos específicos ?societarios, familiares, sociales, raciales o interpersonales? sin analizar lo que es común a ellos. En este libro, Remo Entelman desarrolla y prueba por primera vez la hipótesis de un género de conflicto al que trasvasa los conocimientos y las experiencias de las diversas especies de enfrentamiento, mostrando cómo se pueden aplicar a las otras. Así brinda instrumentos conceptuales que permiten aprovechar de forma universalizada los valiosos resultados obtenidos por separado en cada una de las áreas de conflictos específicos. Para las investigaciones y las técnicas relativas a la prevención, la administración y la resolución de conflictos esta obra abre nuevas y fecundas perspectivas de trabajo.
Esta colección de Convivencia y Acción Tutorial en Educación Primaria desarrolla un programacompleto de tutoría (PAT) a través de tres áreas de contenidos: Ser persona, Convivir y Pensar. Los cuadernos permiten a los centros una acción tutorial sistemáti
Este libro demuestra que el desarrollo intelectual carece de verdadero valor positivo si la persona no cuenta con una formación paralela de la voluntad y una configuración sana y estable de carácter. Estas observaciones confirman también los planteamientos que Daniel Goleman realizó sobre la deficiente atención que se ha prestado al coeficiente emocional en comparación con la que se ha dado al coeficiente intelectual. Carlos Llano apuesta por una dimensión dialógica de la inteligencia más allá de su simple actividad de raciocinio lógico es decir, el hombre aprende cuando piensa consigo mismo y aprende a aprender de los demás. Las cualidades y diferencias intelectuales tienen su origen en actitudes y defectos que no corresponden ni al nivel intelectual ni al estricto y puro ejercicio del pensamiento. Por otra parte, en la voluntad considerada como centro fundamental del individuo se acentúa la capacidad de automoción y compromiso en contra de sofisticadas técnicas modernas de persuasión y motivación que la debilitan y la privan de seguridad respecto a sus fines propios. Por último, el carácter destaca la primacía que la inteligencia apoyándose en la voluntad debe poseer sobre los sentimientos incluso, si son fuertes y atractivos a los que debe encauzar y trascender. El autor también propone algunos rasgos de carácter que deben adquirir los directivos de las organizaciones tema en el que es especialista ya que dirigir es, en esencia, formar el carácter de aquellos a quienes se dirige. En definitiva, el libro nos ofrece pautas para no caer en el racionalismo acartonado de la inteligencia, en la rigidez inflexible de la voluntad o en el sentimentalismo dulzón y blando de nuestras emociones.
Si deseas lo mejor para tu hijo o para tus alumnos, ¡debes leer este libro!.- Erik Perkowski, California Scholarship Federation. Al abordar cuestiones clave en nuestras escuelas y en nuestras aulas, Cozolino es capaz de informar, de inspirar, de ilustrar y de suscitar modos realistas de mejorar la educación y de afectar a las vidas de una nueva generación.- Sam Crowell, Doctor en Educación Lectura obligada para todos los profesores actuales y futuros. Lee este libro y te sentirás desafiado y transformado, lo que te convertirá en un mejor profesor. Tómate algo de tiempo para reflexionar sobre las ideas del doctor Cozolino y desafía tus propias creencias, y te convertirás también en un mejor alumno.- David Stevens, Pepperdine University Los cerebros humanos son sociales, y la capacidad de un alumno para aprender está influenciada profundamente por la calidad de su apego a los profesores y a los compañeros. Las relaciones de apego seguro no solo garantizan nuestro bienestar general, sino que también optimizan el aprendizaje al mejorar la motivación, regular la ansiedad y dar lugar a la neuroplasticidad. Este libro presenta un modelo de apego seguro en el aula, explorando el modo en que la relación profesor-alumno resulta fundamental para crear clases y comunidades escolares comprensivas y tribales. Louis Cozolino es licenciado en filosofía, teología y psicología clínica. Da conferencias por todo el mundo sobre el desarrollo del cerebro, la evolución y la psicoterapia, y tiene un consultorio clínico en Los Ángeles.
Los adolescentes dicen que sus padres los rallan, que no se puede hablar con ellos, que sólo saben echar broncas y que no les tienen en cuenta para nada; los padres, por su parte, se quejan de que sus hijos no les escuchan, que sólo responden con monosílabos, que no entran en razón. Algo falla en la comunicación entre padres e hijos. No me ralles introduce numerosos testimonios y analiza las situaciones en las que con más frecuencia los padres rallan a sus hijos: las tareas domésticas, sus modales, el orden en su habitación, las drogas, los amigos, las salidas, el rendimiento escolar, el móvil, la tele, el Messenger, la alimentación, la paga, la ropa, la música, etc. En este libro los autores ayudan a los padres a conocer el mundo adolescente, a cambiar el registro de comunicación y a establecer una relación positiva con sus hijos basada en el sentido común y evitando enfrentamientos.
La doctora Meeker demuestra que un factor determinante para que las jóvenes se conviertan en mujeres seguras y equilibradas es un padre fuerte que ejerza su papel con amor, cariño y confianza. Padres fuertes, hijas felices revela: Hasta qué punto los consejos y el testimonio vital de los padres influye en vida de las hijas. Desde el uso de drogas, alcohol y tabaco a la autoestima, el equilibrio emocional, o al modo de relacionarse con los chicos. Por qué las chicas dependen del cariño y de la compañía de sus padres, incluso más allá de sus años universitarios. La receta para el desastre: la idea de que las chicas necesitan cometer sus propios errores y aciertos. Cómo comunicarse con su hija, y cómo no hacerlo. En una época en la que cada vez se insiste más en difuminar la distinción natural entre el papel del padre y de la madre, en que da igual si la familia está compuesta por dos padres o dos madres, o si es monoparental, este libro demuestra que el rol de padre es bastante más influyente de lo que muchos hombres imaginan. Además de la relación maternal, las hijas necesitan del apoyo que sólo un padre puede dar, y si los padres están dispuestos a seguir los consejos de la doctora Meeker sobre cómo educar a sus hijas, su recompensa será excepcional.
