La Tati és una nena molt curiosa a qui li agrada molt ballar. Un dia els pares li expliquen com va arribar a aquest món. Ho vols descobrir amb ella? Sabies que hi ha persones que ajuden a portar vida? La reproducció assistida humana és una situació cada vegada més habitual a causa de diversos motius: retard de la maternitat, incorporació de la dona al món laboral, inestabilitat econòmica i precarietat laboral, estils de vida amb molt destrès i dificultats en la fertilitat tant de lhome com de la dona. Entendre el procés i saber el que implica és fonamental en una societat que veu necessària, i utilitza, aquesta ajuda. L'autora d'aquest conte és la Nativitat Pérez, psicòloga per la Universitat de València el 1990, terapeuta de parella i família des de 1993, i psicòloga clínica a la pràctica privada des de 1990. A més, és especialista en psicologia clínica, per Reial Decret el 2007, i psicòloga clínica de CREA des de 2007, on és responsable de la teràpia individual, de parella i de família, de grups de suport terapèutic de pacients i del servei d'avaluació psicològica de donants i pacients, entre altres càrrecs. Aquest conte es recomana a nens i nenes entre 4 i 8 anys. Proporciona un llenguatge clar, senzill i divertit al mateix temps, conté elements que ajuden a entendre la situació per la qual passa la Tati i permet treure a la llum part de l'univers interior del petit/a lector/a a través de: * Preguntes que fomenten la reflexió i el desenvolupament de la intel·ligència emocional * Element de transició a buscar per les pàgines del conte * Adhesius relacionats amb la història * Pàgines per dibuixar * Recomanacions per als adults Si vols explicar un altre tipus de situacions complexes a nens/es i no saps com fer-ho, no et perdis els altres llibres de la col·lecció Senticontes i descobreix la col·lecció Creixicontes.
Trastornos de ansiedad, trastornos de obsesión compulsiva, fobia escolar, depresión, trastorno del comportamiento, trastorno de conductas alimentarias (anorexia, bulimia), trastorno de hiperactividad con déficit de atención: todas estas apelaciones retoman realidades diferentes, que sin embargo tienen por denominador común el sufrimiento psíquico del niño. Éste no expresa su malestar como un adulto: antes que las palabras, utiliza su cuerpo para decir que algo no funciona. Los padres se encuentran a menudo sin recursos para descifrar e interpretar los pequeños signos, los comportamientos poco habituales, las provocaciones, las nubes de tristeza Y pueden igualmente encontrar dificultades en su búsqueda de un buen médico, que sepa establecer el buen diagnóstico y aconsejar una terapia adecuada. Este libro, informativo y práctico, se dirige a profesionales, educadores y familias, aportándoles una información clara y sintética sobre los distintos trastornos. Responde a preguntas simples: ¿de qué se trata? ¿Cuáles son los signos indicadores de un trastorno? ¿Cómo ayudar a un niño con tal o cual trastorno? El autor explica después del papel y los instrumentos de los especialistas susceptibles de intervenir, los exámenes médicos preventivos, los métodos de reeducación y los diferentes tipos de terapias. Un punto específico aborda los problemas ligados a la escolaridad: ayudas que permiten a un niño llevar una escolaridad normal y alternativas (clases especializadas, centro medicoeducativos).ÍndicePrólogo ¿Por qué un libro sobre los trastornos psicológicos del niño? Primera parte. Trastornos psicológicos del niño: ¿de qué se trata? Mi hijo está muy ansioso Mi hijo tiene manías raras Mi hijo no quiere ir a la escuela Mi hijo tiene ideas negras Mi hijo coge grandes rabietas Mi hijo no quiere alimentarse correctamente Mi hijo no puede estarse quieto Segunda parte. Prevención, diagnóstico y control Del pediatra al psicólogo, o cómo se las arreglan los padres en busca del especialista adecuado Evaluar y diagnosticar Los controles terapéuticos Tercera parte. Recursos Leer para saber un poco más Recursos en Internet Listado de siglas utilizadas
Ámbito de utilización: 3º de Educación Primaria. Cuaderno que continúa el programa iniciado con el 1 y 2 como programa de estimulación de la inteligencia, trabajando series, letras superpuestas, problemas, orientación espacial, retos, memorización, giros, encajes, etc., de tal forma que el material resulte motivador y atractivo.
Durante la etapa infantil tiene lugar la exposición del niño a una gran cantidad de situaciones ambientales nuevas a las que tiene que adaptarse,y en esos momentos suelen aparecer,con frecuencia,trastornos psicológicos que son tratados desde la Psicología Clínica Infantil. Por eso es fundamental reconocer cuándo se está ante un trastorno psicológico de los que suelen aparecer en esta etapa,aprender a evaluarlo y a tratarlo resulta de vital importancia para el bienestar psicológico del niño. Hiperactividad, la ansiedad, la depresión, el déficit de autoestima, los trastornos del sueño, la enuresis, la encopresis, la conducta antisocial, el retraso mental, el autismo...
Material multimèdia que inclou la versió completa de dos instruments molt utilitzats pels psicòlegs: la Taula de Desenvolupament Psicomotor i l'escala HOME. El primer permet una anàlisi ràpida de les conductes que s'esperen d'un bebè segons la sev edat. L'escala HOME s'utilitza per avaluar la qualitat del context familiar del bebè. El CD inclou una àmplia gamma d'exemples audiovisuals que serveixen com a models experts de com es passen la taula i l'escala a bebès de diferents edats. .És un material que s'utilitza per a la formació d'estudiants universitaris i que també pot ser d'interès per a psicòlegs, pediatres, educadors i qualsevol persona que vulgui conèixer el desenvolupament dels bebes.
Cuando en la familia se comunica un diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) de un hijo o hija, o bien llega al colegio o al centro de salud una persona con dicho análisis, surgen muchas inquietudes sobre qué debemos hacer. Esto puede conllevar, por un lado, un incremento considerable de la ansiedad en los familiares o allegados y, por otro, que no se sepa ofrecer la respuesta más adecuada que precisa esta persona en un momento tan especial, retrasando de forma perjudicial el apoyo médico, psicosocial y/o educativo que pueda precisar. Por este motivo, este manual ofrece una guía básica para cubrir el vacío que surge en una situación como la descrita anteriormente, mostrando pautas de actuación de forma inmediata y urgente para aplicar tanto en el ámbito familiar como en el educativo y sociosanitario. En el ámbito familiar, es conveniente saber que a lo largo de este camino que se ha de recorrer no se está solo, sino que existe un conjunto de derechos legislativos reconocidos para ayudarnos a lo largo de este proceso, así como la existencia de pautas de actuación para ofrecer una respuesta adecuada y ajustada lo más temprano posible a la persona diagnosticada, pues de esta depende, en buen grado, la efectividad del proceso evolutivo de nuestro hijo o hija. Con respecto al ámbito educativo y sanitario, las incertidumbres se centran en el nivel profesional, ya que, en efecto, es difícil ser un experto en todas las discapacidades, sobre todo en el caso que nos ocupa, ya que se trata de un trastorno neurobiológico cuyas necesidades prioritarias se centran en los procesos sensorioperceptivo cognitivos, tanto a nivel individual como contextual, por lo que es completamente necesario disponer de una guía específica que dirija la acción profesional con la finalidad de ofrecer la respuesta correcta a las necesidades específicas que presentan las personas con TEA.ÍndiceIntroducción. Áreas de capacitación específica. Capacitación en el ámbito escolar. Capacitación en el ámbito familiar. Guía de actuación. Ámbito familiar.
La Tati és una nena molt curiosa a qui li agrada molt ballar. Un dia els pares li expliquen com va arribar a aquest món. Ho vols descobrir amb ella? Sabies que hi ha persones que ajuden a portar vida? La reproducció assistida humana és una situació cada vegada més habitual a causa de diversos motius: retard de la maternitat, incorporació de la dona al món laboral, inestabilitat econòmica i precarietat laboral, estils de vida amb molt destrès i dificultats en la fertilitat tant de lhome com de la dona. Entendre el procés i saber el que implica és fonamental en una societat que veu necessària, i utilitza, aquesta ajuda. L'autora d'aquest conte és la Nativitat Pérez, psicòloga per la Universitat de València el 1990, terapeuta de parella i família des de 1993, i psicòloga clínica a la pràctica privada des de 1990. A més, és especialista en psicologia clínica, per Reial Decret el 2007, i psicòloga clínica de CREA des de 2007, on és responsable de la teràpia individual, de parella i de família, de grups de suport terapèutic de pacients i del servei d'avaluació psicològica de donants i pacients, entre altres càrrecs. Aquest conte es recomana a nens i nenes entre 4 i 8 anys. Proporciona un llenguatge clar, senzill i divertit al mateix temps, conté elements que ajuden a entendre la situació per la qual passa la Tati i permet treure a la llum part de l'univers interior del petit/a lector/a a través de: * Preguntes que fomenten la reflexió i el desenvolupament de la intel·ligència emocional * Element de transició a buscar per les pàgines del conte * Adhesius relacionats amb la història * Pàgines per dibuixar * Recomanacions per als adults Si vols explicar un altre tipus de situacions complexes a nens/es i no saps com fer-ho, no et perdis els altres llibres de la col·lecció Senticontes i descobreix la col·lecció Creixicontes.
Trastornos de ansiedad, trastornos de obsesión compulsiva, fobia escolar, depresión, trastorno del comportamiento, trastorno de conductas alimentarias (anorexia, bulimia), trastorno de hiperactividad con déficit de atención: todas estas apelaciones retoman realidades diferentes, que sin embargo tienen por denominador común el sufrimiento psíquico del niño. Éste no expresa su malestar como un adulto: antes que las palabras, utiliza su cuerpo para decir que algo no funciona. Los padres se encuentran a menudo sin recursos para descifrar e interpretar los pequeños signos, los comportamientos poco habituales, las provocaciones, las nubes de tristeza
Y pueden igualmente encontrar dificultades en su búsqueda de un buen médico, que sepa establecer el buen diagnóstico y aconsejar una terapia adecuada. Este libro, informativo y práctico, se dirige a profesionales, educadores y familias, aportándoles una información clara y sintética sobre los distintos trastornos. Responde a preguntas simples: ¿de qué se trata? ¿Cuáles son los signos indicadores de un trastorno? ¿Cómo ayudar a un niño con tal o cual trastorno? El autor explica después del papel y los instrumentos de los especialistas susceptibles de intervenir, los exámenes médicos preventivos, los métodos de reeducación y los diferentes tipos de terapias. Un punto específico aborda los problemas ligados a la escolaridad: ayudas que permiten a un niño llevar una escolaridad normal y alternativas (clases especializadas, centro medicoeducativos).ÍndicePrólogo ¿Por qué un libro sobre los trastornos psicológicos del niño? Primera parte. Trastornos psicológicos del niño: ¿de qué se trata? Mi hijo está muy ansioso Mi hijo tiene manías raras Mi hijo no quiere ir a la escuela Mi hijo tiene ideas negras Mi hijo coge grandes rabietas Mi hijo no quiere alimentarse correctamente Mi hijo no puede estarse quieto Segunda parte. Prevención, diagnóstico y control Del pediatra al psicólogo, o cómo se las arreglan los padres en busca del especialista adecuado Evaluar y diagnosticar Los controles terapéuticos Tercera parte. Recursos Leer para saber un poco más Recursos en Internet Listado de siglas utilizadas 
Ámbito de utilización: 3º de Educación Primaria. Cuaderno que continúa el programa iniciado con el 1 y 2 como programa de estimulación de la inteligencia, trabajando series, letras superpuestas, problemas, orientación espacial, retos, memorización, giros, encajes, etc., de tal forma que el material resulte motivador y atractivo.
Durante la etapa infantil tiene lugar la exposición del niño a una gran cantidad de situaciones ambientales nuevas a las que tiene que adaptarse,y en esos momentos suelen aparecer,con frecuencia,trastornos psicológicos que son tratados desde la Psicología Clínica Infantil. Por eso es fundamental reconocer cuándo se está ante un trastorno psicológico de los que suelen aparecer en esta etapa,aprender a evaluarlo y a tratarlo resulta de vital importancia para el bienestar psicológico del niño. Hiperactividad, la ansiedad, la depresión, el déficit de autoestima, los trastornos del sueño, la enuresis, la encopresis, la conducta antisocial, el retraso mental, el autismo...
Material multimèdia que inclou la versió completa de dos instruments molt utilitzats pels psicòlegs: la Taula de Desenvolupament Psicomotor i l'escala HOME. El primer permet una anàlisi ràpida de les conductes que s'esperen d'un bebè segons la sev edat. L'escala HOME s'utilitza per avaluar la qualitat del context familiar del bebè. El CD inclou una àmplia gamma d'exemples audiovisuals que serveixen com a models experts de com es passen la taula i l'escala a bebès de diferents edats. .És un material que s'utilitza per a la formació d'estudiants universitaris i que també pot ser d'interès per a psicòlegs, pediatres, educadors i qualsevol persona que vulgui conèixer el desenvolupament dels bebes.
Cuando en la familia se comunica un diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) de un hijo o hija, o bien llega al colegio o al centro de salud una persona con dicho análisis, surgen muchas inquietudes sobre qué debemos hacer. Esto puede conllevar, por un lado, un incremento considerable de la ansiedad en los familiares o allegados y, por otro, que no se sepa ofrecer la respuesta más adecuada que precisa esta persona en un momento tan especial, retrasando de forma perjudicial el apoyo médico, psicosocial y/o educativo que pueda precisar. Por este motivo, este manual ofrece una guía básica para cubrir el vacío que surge en una situación como la descrita anteriormente, mostrando pautas de actuación de forma inmediata y urgente para aplicar tanto en el ámbito familiar como en el educativo y sociosanitario. En el ámbito familiar, es conveniente saber que a lo largo de este camino que se ha de recorrer no se está solo, sino que existe un conjunto de derechos legislativos reconocidos para ayudarnos a lo largo de este proceso, así como la existencia de pautas de actuación para ofrecer una respuesta adecuada y ajustada lo más temprano posible a la persona diagnosticada, pues de esta depende, en buen grado, la efectividad del proceso evolutivo de nuestro hijo o hija. Con respecto al ámbito educativo y sanitario, las incertidumbres se centran en el nivel profesional, ya que, en efecto, es difícil ser un experto en todas las discapacidades, sobre todo en el caso que nos ocupa, ya que se trata de un trastorno neurobiológico cuyas necesidades prioritarias se centran en los procesos sensorioperceptivo cognitivos, tanto a nivel individual como contextual, por lo que es completamente necesario disponer de una guía específica que dirija la acción profesional con la finalidad de ofrecer la respuesta correcta a las necesidades específicas que presentan las personas con TEA.ÍndiceIntroducción. Áreas de capacitación específica. Capacitación en el ámbito escolar. Capacitación en el ámbito familiar. Guía de actuación. Ámbito familiar. 