LA DESTRUCTIVIDAD EN EL NIÑO Y EN EL ADOLESCENTE . CLÍNICA Y SEGUIMIENTO (JEAN-YVES HAYEZ)
Denominaciones como delincuente juvenil o niño con personalidad psicopática ocultan una categor que es común a todas ellas: la destructividad. Jean-Yves Hayez describe de forma comprensiva y metódica el funcionamiento del niño y el adolescente con conducta destructiva y los mecanismos psí-quicos que se hallan en su origen. Así, el lector aprende a no demonizar ni victimizar a estos menores, sino a verlos como personas que en su proceso de maduración se ven inmersos en un conflicto interior entre el egocentrismo y la sociabilidad, el respeto a las reglas y el impulso de transgresión. La obra se dirige a personas relacionadas con un niño o adolescente de estas caracterí-sticas, y muy especialmente a profesionales de los campos de la psiquiatría, la justicia de menores y la asistencia socioeducativa. Se trata pues de un manual enormemente útil que reúne los aspectos relevantes del diagnóstico con acertadas sugerencias de medidas terapeútico-educativas e incluso preventivas, consejos acerca de la adecuada cooperación con el entorno social de los jóvenes y que destaca especialmente por la gran humanidad de su enfoque.
EL CENTRO SE DISTINGUE POR SU LEVEDAD . CONFERENCIAS E HISTORIAS TERAPÉUTICAS (HELLINGER, BERT)
El libro recoge las más significativas conferencias e historias terapéuticas de Bert Hellinger. Todas ellas giran alrededor de un mismo punto central: el orden fundamental por el que nuestras relaciones se logran o fracasan. Dirigen la mirada hacio los elementos fundamentales del pensar y hacer de este singular terapeuta y nos invitan a emprender con él un camino epistemológico. A lo largo de estos textos, Bert Hellinger toca sin miedo los tabúes de la inocencia y de la conciencia, sacando a la luz los órdenes que permiten que el amor en y entre diversos grupos humanos florezca. Un libro de sabiduría, fascinante y conmovedor, que nos remite a nuestro propio centro como punto de partida y de llegada. Allí nos experimentamos profundamente recogidos y en sintonía con el mundo tal como es. Este centro se distingue por su levedad De interés para profesionales y estudiantes de psicología y un público general interesado en temas de terapia sistémica y la obra de Bert Hellinger.
NI CONTIGO, NI SIN TI (KIRSHENBAUM, MIRA)
EL MUNDO LABORAL DEL DEFICIENTE MENTAL (IBÁÑEZ LÓPEZ, PILAR)
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y SÍNDROME DE DOWN (HURTADO MURILLO, FELIPE)
ESCRITURA 1 . PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA (VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO)
En el proceso de aprendizaje de la escritura intervienen procesos cognitivos tales como los procesos motores, los morfosintácticos, los léxicos, los de planificación y los de revisión de los textos escritos. En este cuaderno se abordan solamente el compon
METALENGUAJE 1 . LECTURA Y ESCRITURA (VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO)
SIENDO INTELIGENTES CON LAS EMOCIONES 3 . (S.I.C.L.E. 3) (VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO)
HABILIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS 2 . PROG. PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE OBSERVAR, COMPARAR, CLA (VALLÉS ARÁNDIGA, ANTONIO)
ADOLESCENCIA Y DROGAS DE DISEÑO (CANOVAS, GUILLERMO)
Análisis de las principales drogas de diseño y el porqué de su consumo. Cómo detectar el problema en casa y prevenirlo. Concluye planteando la polémica sobre la conveniencia o no de la legalización de estas sustancias. Recopilación de datos, experiencias y pautas dirigidas a padres y educadores.
CÓMO VENCER LA DEPRESIÓN (DR. PAUL HANK)
ANTE LA ANSIEDAD . PROPUESTA PARA MANTENER LA SERENIDAD Y EVITAR EL ESTRÉS, UNA (CALLE, RAMIRO)
FRAGMENTOS DE UN DISCURSO AMOROSO (BARTHES, ROLAND)
Abismarse, Abrazo, Adorable, Afirmación, Alteración, Angustia, Anulación, Ascesis, Atopos, Ausencia, Carta, Catástrofe, Celos, Circunscribir, Colocados, Compasión, Comprender, Conducta, Connivencia, Contactos, Contingencias, Corazón, Cuerpo, Declaración, Dedicatoria, Demonios, Dependencia, Desollado, Despertar, Desrealidad, Dolido, Drama, Encuentro, Errabundeo, Escena, Escribir, Espera, Exilio, Fading, Faltas, Fastidio, Fiesta, Gasto, Gradiva, Habladurías, Imagen, Incognoscible, Inducción, Indumentaria, Informante, Insoportable, Languidez, Loco, Locuela, Llanto, Magia, Monstruoso, Mortificación, Mutismo, Noche, Nubes, Objetos, Obsceno, Ocular, Por qué, Querer-asir, Rapto, Recuerdo, Resonancia, Saciedad, Salidas, Signos, Soledad, Suicidio, Tal, TE amo, Ternura, Unión, Verdad.
ANALISIS TRANSACCIONAL II . EDUCACIÓN, AUTONOMÍA Y CONVIVENCIA (MASSÓ CANTARERO, FRANCISCO)
Pretende desdramatizar el conflicto y mostrar cómo el antagonismo, que forma parte de la vida, es necesario para un desarrollo psíquico saludable, entrenamiento de la asertividad y campo de aprendizaje para facilitar la sinergia y la cooperación.
EL LENGUAJE EN LAS MANOS : POR QUÉ LAS SEÑAS PRECEDIERON AL HABLA (STOKOE, WILLIAM C.)
El autor explica en esta obra las evidencias que sostienen la teoría de que el origen del lenguaje humano está en los gestos visibles, y que los patrones sintácticos de los lenguajes se derivan de la estructura gramatical implícita en los gestos manuales. En su ensayo se encuentran aproximaciones multidisciplinarias que dan cabida a nociones de la sociología, la psicología, la filosofía, la antropología, la semiótica y la lingüística.