IMPULSIVIDAD. SUPLEMENTO 1 (ROS)
ADOLESCENTES: TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN (AYELA PASTOR, MARÍA DEL ROSARIO TRINIDAD)
En los tiempos actuales, donde tanto se habla de obesidad y más relacionada con la infancia, me motivo a escribir este libro por varias razones, entre ellas quitar "miedo" y dar correcta educación de hábitos saludables de vida, a destacar la alimentación, ser conscientes que la obesidad puede llegar a ser la primera causa de muerte, no hay que alarmarse, solo reflexionar. El núcleo familiar organizado y armónico es esencial para un buen desarrollo tanto físico como emocional de nuestros seres más queridos, LOS NIÑOS, que como una estrella fugaz pasan a ser ADOLESCENTES, etapas preciosas de toda persona cuyos pilares educativos tienen que estar bien consolidados, con unos buenos hábitos nutricionales tendremos adultos sanos. Con esta premisa he escrito este libro, me baso en: Las conductas alimentarias sanas surgen del seno familiar y cualquier desvío que surga en este largo camino se tiene que sostener en el principal pilar: LA FAMILIA. Comer bien lleva implícito un buen estado psíquico, emocional y físico, así como un buen RENDIMIENTO INTELECTUAL.
CURSO DE ESPECIALISTA UNIVERSITARIO EN PSIQUIATRÍA LEGAL Y FORENSE (FUERTES ROCAÑÍN, JOSÉ CARLOS)
PSIQUIATRÍA LABORAL (GARCÍA CAMPAYO, JAVIER / JUAN LADRÓN, YOLANDA DE)
CC/103-REHABILITACION PSIQUIATRICA
RECOMENDACIONES PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS CRISIS EPILÉPTICAS Y DE LA EPILEPSIA EN SITUACIONES DE URGENCIA (SÁNCHEZ ÁLVAREZ, JUAN CARLOS)
AUTISMO INFANTIL . LEJOS DE LOS DOGMAS (TALLIS, JAIME / RODULFO, MARÍA / REDOIRAS, JUAN CARLOS)
GUÍA PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS PSIQUIÁTRICOS EN ASISTENCIA PRIMARIA (CUESTA, LIDIA / COORD.)
MANUAL DE PSICOFARMACOLOGÍA CLÍNICA (SCHATZBERG)
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL (BLAIR, GLENN MYERS; R. STEWART JONES Y RAY H. SIMPSON)
El propósito del autor es analizar los principios psicoeducativos y su aplicación a la enseñanza. También estudia el desarrollo profesional y la labor del maestro, así como su relación con la psicología, para lograr una evaluación adecuada del alumno y su aprendizaje.
