Teoría de la codificación y criptología



CRIPTOGRAFÍA (HERNÁNDEZ ENCINAS, LUIS)
Desde siempre, el hombre ha sentido la necesidad de tener secretos y guardarlos a buen recaudo. Tan solo en algunas situaciones ha deseado compartirlos con determinados amigos o aliados, asegurándose de que aquellos no eran conocidos por terceras partes. Una de las formas que ideó fue la transformación del contenido de mensajes siguiendo determinadas reglas que modificaban la información del mensaje, de modo que, aplicando las reglas inversas o adecuadas, sería posible recuperar el mensaje original. El objetivo de la obra es dar a conocer algunas de las herramientas más utilizadas en la sociedad de la información para lograr la confidencialidad, integridad y autenticidad de la información mediante los métodos de cifrado de la criptografía. Los temas se abordan paralelamente al desarrollo de la historia de esta ciencia, comenzando con la época clásica griega, pasando por la Segunda Guerra Mundial, hasta llegar a la criptografía empleada hoy en día.

SEÑALÉTICA CORPORATIVA. (COSTA SOLÁ-SEGALÉS, JOAN)
Desde tiempos remotos ha sido necesario abrir vís y puntos de encuentro e intercambio entre las gentes. Hoy, muestra de esta necesidad, somos testigos del espectáculo multicolor de la señalización: el triunfo del cartelismo, la arquigrafía, la electrografía, y los LED. Gracias a esta obra profusamente ilustrada, en blanco y negro y en color, el lector podrá realizar un recorrido por los cambios de esta señalización a lo largo del tiempo. El viaje finaliza en la actual era de la comunicación, donde la señalética corporativa coordina en una las actividades de encuentro e intercambio: la identidad y la imagen, la arquitectura y el diseño, la información y la tecnología.

MANUAL DE REDACCIÓN Y ESTILO (ALVAR EZQUERRA, MANUEL)
La capacidad imaginativa es innata, pero la técnica para redactar puede adquirirse. Con este trabajo se pretende advertir de los errores morfosintácticos y de las desviaciones léxicas y estilísticas más frecuentes en el español actual a los posibles lectores, alumnos de los últimos años de bachillerato, de la universidad, profesionales y personas preocupadas por la lengua, a la vez que facilitarles los mecanismos necesarios para su corrección. Para ello se recogen los vicios lingüísticos más usuales, se explica el porqué de su incorrección y se formula su buen uso. En vez de partir de planteamientos teóricos previos, se ha preferido hacerlo del empleo que los hablantes del español hacen de su idioma, por lo que se ha recurrido a un conjunto muy amplio de textos escritos (literarios, periodísticos, jurídicos, administrativos, científicos, etc.), al lenguaje oral utilizado en los medios de comunicación audiovisuales y a ejemplos extraídos de la conversación cotidiana. La catalogación de los errores se completa con algunas pautas técnicas para la redacción y normas para la presentación de textos, centrados, especialmente por el tipo de público al que va dirigido el libro, en la elaboración de los trabajos a los que se tiene que enfrentar el alumno en su vida académica. Al final de este manual, dado su carácter didáctico, se incluyen una serie de ejercicios sobre las diversas materias tratadas. De esta manera, el lector podrá comprobar si ha asimilado correctamente los aspectos teóricos expuestos a lo largo de los distintos capítulos del libro.

KIT COMPLETO DE PINTURA CHINA (DWIGHT, JANE)
El Kit completo de pintura china guía al lector a través de este arte milenario, sutil y complejo, para que pueda desarrollar paso a paso los trazos, las técnicas y el dominio de los materiales, creando obras personales y con excelentes resultados. Los dos libros de instrucciones adjuntos y el completo estuche de pintura que encontrará en esta caja hacen que este kit sea una guía completa de pintura china, donde está incluido todo lo que necesita para aprender a sujetar un pincel, a mezclar los colores y a afrontar adecuadamente la pintura creativa.

KIT COMPLETO DE CALIGRAFÍA (BOWEN, ANN)
El kit completo de caligrafía guía al lector desde las técnicas más básicas hasta las técnicas caligráficas más modernas interpretadas como arte, por lo que constituye una ayuda inestimable para todos los aspirantes a calígrafos. Los métodos de aprendizaje de caligrafía son realmente dinámicos e innovadores e incluyen sencillas instrucciones para personalizar los alfabetos clásicos y lograr con ellos su obra perfecta. También se ofrecen consejos para decidir qué tipo de letra es la más adecuada para el texto elegido.Los proyectos abarcan obras de dos y tres dimensiones, desde obras extremadamente personales, hasta otras comerciales, pasando por libros en forma de acordeón, obras enmarcadas, artículos de regalos, cajas de decoración, letras iluminadas, obras para colgar de la pares, sobres, diseños de logotipos, poemas, sobrecubiertas para libros, tarjetas individualizadas para indicar posición en una mesa, cartas de menú e invitaciones.

ESCRIBIR Y LEER EN EL SIGLO DE CERVANTES (CASTILLO GOMEZ, ANTONIO (COMP.))
El juicio de Giorgio Raimondo Cardona de que «la escritura puede ser todo aquello que nosotros seamos capaces de leer en ella» confirma toda su profética veracidad en los ensayos reunidos en este volumen, dedicado a la historia de las prácticas del escribir y del leer. Como en toda Europa, esta disciplina está encontrando también en España una atención creciente entre historiadores, paleógrafos, antropólogos sociales, filólogos y lingüistas, entre otros. A la luz de estas páginas, el tiempo de Cervantes marca un paso adelante en la afirmación de la lógica de la escritura como tecnología de organización y vertebración social, un salto cualitativo en la lenta mutación que se venía produciendo desde los aledaños del siglo xii, desde una cultura esencialmente oral a otra marcadamente escrita. Partiendo del aumento de la alfabetización en los siglos xvi y xvii, los diversos ensayos de este volumen exploran los usos políticos, privados, contestatarios y mágicos del escrito; la relación entre las formas de la escritura y los niveles de educación y cultura gráfica, las múltiples maneras de leer y el distinto sentido de la lectura entre el público erudito y las clases subalternas, considerando también la importancia que, en la transmisión y apropiación de los textos, tuvieron tanto las variantes formales del libro impreso como el uso de ilustraciones. Asimismo, se considera la escritura y la lectura desde la perspectiva del género, indagando en las singularidades de la aproximación femenina a la cultura escrita. Desde una óptica interdisciplinar, este libro recorre la pluralidad de aspectos de la denominada «civilización escrita» y por ello resultará de gran interés. Contribuyen a este volumen: Antonio Viñao Frago, Fernando J. Bouza Álvarez, Rita Marquilhas, James S. Ameling, Francisco M. Gimeno Blay, María del Mar Graña Cid, Roger Chartier, Victor M. Minguez, Elisa Ruiz García, José Manuel Prieto Barnabé y María Cruz García de Enterría.