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Neuropsicología infantil. A través de casos clínicos está dirigido a estudiantes de grado o de máster, de las carreras de psicología, magisterio, logopedia, terapia ocupacional o fisioterapia. Debido a su carácter didáctico, el texto se va intercalando con recuadros y tablas que revisan contenidos relacionados, modelos teóricos o las investigaciones más relevantes y recientes sobre el tema. Al término de cada capítulo se incluyen una serie de actividades auto formativas para que el estudiante pueda consolidar los contenidos previos.
Presentamos la tercera edición de este tratado, consolidado ya como libro de texto esencial para el conocimiento de las drogodependencias desde su aparición hace una década, en 1998. De nuevo los directores, profesores de la Universidad Complutense de Madrid, abordan, junto con numerosos especialistas, las drogodependencias desde una perspectiva multidisciplinar, ya que se ofrecen al lector los aspectos farmacológicos, patológicos -desde la Medicina Interna y la Psiquiatría- y médico-legales de las sustancias capaces de producir adicción. En esta tercera edición se han revisado todos los capítulos, haciendo las correspondientes actualizaciones epidemiológicas, legislativas, farmacológicas (interacciones y nuevos tratamientos), patológicas, etc. Así mismo, se han incluido nuevos capítulos sobre aspectos psicológicos de las drogodependencias, que completan un tratado único en la bibliografía médica en español. El libro va dirigido especialmente a los estudiantes de Medicina y Ciencias Biomédicas en general (Enfermería, Fisioterapia, Farmacia, etc.), Psicología y Terapia Ocupacional. Por supuesto, y tras la buena acogida que tuvieron las ediciones anteriores, también es un texto adecuado para los especialistas que trabajan en el campo de las drogodependencias y para médicos y psicólogos de Atención Primaria, por cuanto son los primeros en detectar un problema de este tipo.
Primer diccionario internacional específico de fisioterapia, de fácil manejo y lectura. Obra muy ilustrada con inclusión de múltiples términos, conceptos y definiciones en el campo de la fisioterapia, de gran utilidad para estudiantes y profesionales. Se trata de una herramienta de consulta rápida para que los estudiantes la utilicen en situaciones clínicas durante su período de formación, estudios o revisiones. En él se puede encontrar lo siguiente: descripción de síndromes; pruebas de exploración básica para la práctica diaria; entidades patológicas; definición de signos y síntomas; recordatorio de anatomía, y temas de todos los aparatos y sistemas que conforman el cuerpo humano. Creada por importantes autores en el campo de la fisioterapia, incluye y cubre temas importantes con diagramas, notas y vínculos a páginas web. El diccionario incluye términos musculoesqueléticos y de la columna vertebral, del sistema respiratorio, neurológicos, psicosociales, de electroterapia, de investigación, académicos, de medicina general y quirúrgicos, así como abreviaturas médicas frecuentes, prefijos y sufijos. Asimismo, incluye un apéndice sobre cómo escribir un artículo académico. También es una obra de gran valor para estudiantes de INEF, rehabilitación deportiva y terapia ocupacional.
Este texto universitario es el producto de la experiencia de destacados psiquiatras colombianos, latinoamericanos y europeos y ha llegado a convertirse en el texto guía de un gran número de estudiantes de pre y posgrado. En esta tercera edición se revisan de manera didáctica los aspectos más relevantes de la psiquiatría en las diferentes etapas de la vida, desde la psiquiatría de bebés, pasando por la adolescencia y la adultez hasta finalizar en la tercera edad. Se explican las bases de la conducta, su evaluación y diagnóstico, sus trastornos en las diferentes etapas y los manejos habituales en los aspectos psicoterapéuticos, psicofarmacológicos y psicosociales. Su contenido consta de 116 capítulos organizados en 6 partes: Parte 1 - Bases Parte 2 - Evaluación y diagnóstico Parte 3 - Trastornos psiquiátricos Parte 4 - Modalidades terapéuticas Parte 5 - Especialidades psiquiátricas Parte 6 - Legislación, políticas y administración en salud mental Es una excelente obra que tiende puentes entre la teoría y la práctica y profundiza de manera didáctica en el cerebro y su producto mas elaborado, la mente humana. De utilidad para estudiantes de Medicina, Psicología, Terapia Ocupacional, Enfermería y Trabajo Social en Pregrado y excelente herramienta de consulta para Médicos Generales, Psiquiatras, Psicólogos, Enfermeras, Terapeutas Ocupacionales y Trabajadores Sociales.
La segunda edición de esta obra pretende convertirse en un referente dentro de la enseñanza de técnicas de comunicación dirigida a los profesionales de la salud. Aunque se apuesta por continuar con el carácter práctico de la anterior edición, su autor tiene como objetivo incrementar este aspecto práctico, incluyendo en cada capítulo casos prácticos orientados al autoaprendizaje. La nueva edición de esta obra también se basa en aquellos principios fundamentales por los que se rige la educación universitaria en España a raíz de la implantación de los nuevos planes de estudio basados en la Declaración de Bolonia. El libro contará también con un DVD, en el cual se incluirá una serie de role playing que recogerán, en forma de vídeos, material visual sobre las reuniones de grupo y sobre cómo preparar, dirigir y orientar las entrevistas personales. La obra se presenta como una herramienta de gran utilidad, tanto para profesionales de cualquiera de las ramas de ciencias de la salud, como para estudiantes de Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Podología y Odontología.
La cuarta edición de esta obra sigue manteniendo en un solo libro los aspectos fundamentales de la psiquiatría de niños, adolescentes y adultos. Esto provee al estudiante de pregrado y de posgrado, así como al profesional, la facilidad de preparar y mantenerse actualizado en los diferentes aspectos de la psiquiatría y la salud mental. La participación de expertos nacionales y extranjeros ofrece diferentes enfoques que se articulan en el texto y permiten apreciar las bases conceptuales y la diversidad, de una manera coherente, práctica y sencilla. Es un texto integral, dividido en cinco partes, que aporta las herramientas básicas en el aspecto clínico para el reconocimiento y manejo adecuado de las personas con problemas mentales. Cada una de las secciones fue liderada y revisada por destacados académicos, cuidando preservar el carácter multidisciplinario en la enseñanza de la psiquiatría y su aplicación como disciplina dedicada a la atención de los problemas de salud mental a lo largo del ciclo vital, teniendo en cuenta la perspectiva de profesores latinoamericanos y europeos. Su contenido ágil y sencillo, presenta múltiples ejemplos mediante casos clínicos y va dirigido a estudiantes y profesionales de medicina, psicología, enfermería, trabajo social y terapia ocupacional. Con este texto, los autores esperan contribuir al desarrollo de la enseñanza de la psiquiatría, reflejar los logros que se obtienen mediante la buena clínica, adecuados medios de terapéutica racional y buen respaldo en investigación, enmarcados en la aplicación de la psiquiatría basada en evidencia.
La presente obra contribuye a cubrir el vacío editorial existente en el campo de la intervención y el tratamiento de los problemas cognitivos y psicopatológicos más frecuentes en la vejez. Elaborada en su mayor parte por psicólogos, cuenta además con la participación de profesionales de los campos de la medicina, la terapia ocupacional, la farmacia y la enfermería, con el fin de incorporar la multidisciplinariedad y la interdisciplinariedad, así como el enfoque biopsicosocial, en el abordaje de la intervención de los pacientes de esta franja de edad. Manual de Intervención Clínica en Psicogerontología está dirigido tanto al ámbito sanitario de la atención primaria y especializada como a las disciplinas universitarias relacionadas con las ciencias de la salud y, en menor medida, las ciencias sociales.
Esta segunda edición del libro de la terapeuta ocupacional, Alicia Chapinal, ha ampliado su contenido con un capítulo dedicado a los problemas atáxicos de diferentes causas. Las patologías de origen neurológico están en continuo incremento a medida que aumenta la edad de la población y la incidencia de traumatismos por accidentes. Por ello, la sociedad demanda mayor atención y actuación sobre los individuos con estas patologías tanto involutivas como secundarias a procesos vasculares, traumáticos, tumorales, tóxicos o genéticos. El libro, en su segunda edición, es una contribución excepcional de la autora, en palabras del prolonguista, con un número de consejos y pautas de tratamiento para lograr un óptimo entrenamiento en técnicas de recuperación e independencia a pacientes agudos, crónicos y ancianos invalidados. Es un libro que se concreta en la actuación terapéutica con el enfermo neurológico de manera clara y sencilla. Es útil no sólo para alumnos y profesionales de la terapia ocupacional, y para otros terapeutas de la salud que vean a enfermos neurológicos, sino también para cuidadores y familiares de estos pacientes.
El actual modelo de Unidades de Rehabilitación Infantil se forma tomando como punto de partida las tradicionales secciones de parálisis cerebral, integradas en los Centros Base dentro de las unidades de rehabilitación osteomuscular infantil y de la función valoradora, con el fin de proporcionar asistencia a niños y adolescentes de 0 a 16 años.Con una cartera de servicios muy amplia, entre los que destaca la prevención y valoración de todas las patologías subsidiarias de generar discapacidad en la infancia tanto de naturaleza neurológica, ortopédica, respiratoria o de la comunicación, ofrecen tratamiento con herramientas propias de la medicina física y rehabilitación (fisioterapia, terapia ocupacional y logopedia), ortesis y ayudas técnicas, o comunes con otras disciplinas, como el uso de toxina botulínica.El objetivo de esta guía es proporcionar los conocimientos básicos de las patologías más prevalentes en Rehabilitación Infantil, tanto en el campo diagnóstico como en el de la valoración funcional, planteamiento de objetivos terapéuticos y herramientas para conseguirlos.Este manual es de utilidad para pediatras, obstetras y especialidades quirúrgicas infantiles que convengan en una derivación más eficiente del paciente y en un trabajo terapéutico consensuado.
La obra se divide en tres partes: en la primera se tratan contenidos de carácter teórico y metodológico; en la segunda se abordan los aspectos técnicos ligados a la práctica profesional; y, en la tercera, se apuntan las distintas áreas de intervención de la terapia ocupacional y los nuevos ámbitos de actuación (automantenimiento, productividad y ocio). El libro está destinado a los alumnos de las diplomaturas de terapia ocupacional, como texto de referencia de varias asignaturas troncales incluidas en los planes de estudio de las diferentes universidades. También es de utilidad en el ámbito profesional, ya que desarrolla los aspectos nucleares de las habilidades prácticas de los profesionales de la terapia ocupacional y las principales áreas de intervención para el desempeño profesional. Con esta obra se cubre una necesidad importante del colectivo profesional. El mercado en lengua castellana carece de obras que estructuren y desarrollen los contenidos más teóricos de la disciplina. Posee productos específicos ligados a poblaciones concretas de intervención. Tras dos partes que exponen contenidos más teóricos -se trata la trayectoria histórica de esta disciplina, así como los principales modelos metodológicos de evaluación de los casos y herramientas de intervención-, en la tercera se dan a conocer las interrelaciones entre la terapia ocupacional con otras disciplinas -como la psicología clínica o la psiquiatría- y con las nuevas tecnologías. Orienta sobre cómo moverse en la parcela de la práctica profesional, distintos ambientes, búsqueda de información complementaria, etc.
Este documento, dirigido a los profesionales del ámbito educativo, padres y alumnos/ as afectados/as, pretende ser un compendio de información sobre las posibilidades de integración escolar de los niños y niñas con una enfermedad neuromuscular. La guía se ha dividido en varias secciones: la primera refleja la situación actual de la atención a la diversidad en la educación en base a la legislación establecida e incluyendo las modalidades de escolarización y las vías de acceso a la educación. En la segunda parte se exponen los diferentes tipos de recursos disponibles para la integración escolar, incluyendo los recursos humanos, productos de apoyo y accesibilidad en general. Por último, se realiza una descripción sobre las características de los/as niños/as afectados por una ENM, sus necesidades educativas, así como las pautas adecuadas para fomentar su máxima participación activa en el proceso educativo y el papel del profesional de terapia ocupacional en este ámbito.