Textos teatrales (infantil/juvenil)



EL ESTANQUE DE LAS ESTRELLAS (DEL PRADO ALMANZA, DOMINGO)
Comedia en tres actos, sobre los valores fundamentales de la persona y de la sociedad. El pequeño Miguel, con una red mágica que le regala su abuelo, pesca en el estanque siete estrellas que se hacen sus amigas y le enseñan los auténticos valores de la vida: el valor del cariño, la tolerancia, la constancia y el esfuerzo, la paz y el perdón, la alegría, la ilusión, el recuerdo de las personas queridas, el saber compartir... y otros muchos que descubrirás a lo largo de unas entrañables escenas.Dirigida a todos los públicos, especialmente a niños y jóvenes.

REYES Y DRAGONES (NÚÑEZ GONZÁLEZ, TERESA)
Este volumen contiene dos obras: El dragón Gon-gon del gong. Obra en dos actos. Viene a ser una reflexión sobre la tarea que cada uno tiene que aceptar en su vida y la alegría con que es preciso admitirla. Dirigida al público entre 9 y 14 años. Lady Flor de las Calzas Rosas Obra en un solo acto y ocho escenas. La obra nos habla de una niña que quiere ser armada caballero por el Rey Arturo. Lady Flor lucha por que se la considere en igualdad con los Caballeros de la Tabla Redonda, Dirigida a niños de 8 a 12 años.

ASAMBLEA GENERAL (OLMO GALLEGO, LAURO / ENCISO PELLICO, PILAR)
Una de las cinco piezas de los autores que tuvo mayor consistencia. Los autores aprovecharon el argumento de una fábula del escritor francés La Fontaine, para denunciar “ las injusticias de la justicia”, que protege al culpable, cuando es poderoso, y se enseña con el débil, aunque sea inocente. Esta pequeña pieza pieza dramática destaca por su lenguaje, en el que abundan los juegos de palabras, las frases hechas y las expresiones coloquiales, con una finalidad humorística o crítica.

EL TEATRO DE LOS TÍTERES DE DEDO PRESENTA… LOS TRES CERDITOS / EL GATO CON BOTAS (FERRACIOLI, LAURA)
Una colección de títeres de dedo para jugar a representar la historia de Caperucita, de los tres cerditos o del flautista de Hamelín, entre otros. Los personajes de ocho cuentos clásicos con dos modelos de títeres distintos. Cada álbum contiene material para jugar a representar dos cuentos tradicionales, con tres láminas de títeres por cuento, un teatrillo para montar, y las instrucciones y los guiones de los cuentos.

CONTAMÍNAME (RODRÍGUEZ, RICARDO)
Dos dramas sociales, escritos de Ricardo Rodríguez Pérez y escenografía de Sergio Martín Corrochano. Dirigidas a un público juvenil. Actores: jóvenes, con posibilidad de actores adultos. CONTAMÍNAME: Sobre el problema de la inmigración y el compromiso social de los jóvenes. MÁS QUE UN EQUIPO: Sobre los valores de la familia y la amistad.

ELS PASTORETS . CANTATA DE NADAL (MESA SOTO, CARLES)
La cantata Els Pastorets neix de l’interès per muntar una activitat de Nadal diferent a les cantates de nadales convencionals, on s’integri el treball dels diferents cursos de primària per crear un espectacle únic i col·lectiu. L’activitat ofereix l’oportunitat de treballar continguts interdisciplinaris alhora que permet als infants conèixer i gaudir d’aquest clàssic del teatre nadalenc català. La cantata, a més del text teatral, inclou vuit cançons originals –cantades i en playback- que ajuden a desenvolupar aquesta història, coneguda per tothom: en Lluquet i en Rovelló són dos pastors catalans que viatgen a Betlem. Pel camí coneixeran els pastors de Judea, la història de maria i Josep… i s’hauran d’enfrontar a uns dimonis que provaran de fer les mil i una.

TEATRO MUSICAL Y DE CALLE (VENTOSA PÉREZ, VICTOR J.)
Este libro contiene: HOCICOS Y RABOS, musical de pequeño formato basado en un texto dramático de José Ruibal y recreado a su vez a partir de un cuento popular. LA GRAN OLIMPÍADA, montaje para teatro de calle y animación teatral en seis actos. Original de Víctor J. Ventosa. EL MONUMENTO, guión para un montaje de teatro de calle en ocho actos. Original de Víctor J. Ventosa. LA ISLA, comedia en dos actos. Original de Víctor J. Ventosa. CUANDO EL VIENTO SOPLA, Drama en tres actos. Adaptación dramática de Víctor J. Ventosa sobre un cómic original de Raymond Briggs, con versión de Rosa Montero.

UN JUEGO TEATRAL (ALEGRE, JUANCA / GALÍ, MERCÈ)
El teatro y la expresión corporal son dos herramientas fundamentales, y de gran valor, en la educación infantil y juvenil, ya que permiten reforzar la personalidad, la creatividad, el trabajo colectivo y la capacidad de concentración. Este libro parte de la idea de que el teatro es un juego y enseñar teatro no es, ni más ni menos, que enseñar a jugar. Los ejercicios, juegos, personajes y talleres que se proponen pretenden ayudar al profesor de teatro y al alumno a no olvidar que la creatividad en el arte puede ser lúdica y divertida, que la responsabilidad, la implicación y el trabajo bien hecho también pueden partir de la diversión más alocada, que la comedia es un trabajo muy serio y que el teatro no deja de ser un juego emocionante.

EL TREN A BELÉN (MARTÍNEZ RUBIO, ANTONIO)
Este libro contiene tres obras teatrales; destinado a todos los públicos, especialmente niños. originales de Antonio Martínez Rubio: EL TREN A BELÉN. Comedia navideña en dos actos. REUNIÓN DE PASTORES. Auto de Navidad en dos actos. VILLANCICOVISIÓN. Comedia musical navideña en un acto.

ÚLTIMA ASIGNATURA (SALAS TEJADA, ANTONIO)
Este libro contiene dos obras teatrales, originales de Antonio Salas: ÚLTIMA ASIGNATURA. Un grupo de alumnos y alumnas del último curso han decidido, con la ayuda de su profesor de Literatura, hacer una representación teatral. La obra elegida es Don Juan Tenorio, de José Zorrilla. La acción llegará a un punto en el que la propia obra de teatro y los personales de El Tenorio irán penetrando en la vida real de los alumnos llegando incluso a confundirse. GUILLERMO, EL REY INTERINO. El rey, cansado de que su hijo Guillermo nunca colabore en las tareas domésticas y no asuma responsabilidades, decide darle una lección al anunciarle que se va de vacaciones y lo deja a cargo del país como rey interino. Guillermo tendrá que asumir el peso de tanta responsabilidad sabiendo que no está preparado para ello. No obstante, el desarrollo de los acontecimientos hace que sea el padre quien aprenda una ejemplar lección de su hijo. Las dos obras están pensadas y escritas para adolescentes.

TEATROTANDO EN NAVIDAD (GARCÍA SÁNCHEZ, PATRICIA)
Este libro está compuesto por dos obras de teatro, que pretenden favorecer la educación en valores, especialmente la solidaridad, el respeto y la creatividad. EL LIMPIADOR DE ESTRELLAS. Una bella historia en doce escenas, protagonizada por el encargado de limpiar las estrellas desde hace millones de años. Pero el limpiador está cansado y realizará varias entrevistas para elegir un sucesor. En Navidad, su trabajo aumenta pues las estrellas han de brillar de forma especial. La obra contiene cuatro anuncios publicitarios que se representan en el transcurso de la misma a modo de descanso o pausa y que enlazan los cuentos clásicos con momentos de humor y de educación en valores. Destinada especialmente a niños de los últimos cursos de Primaria. Actores: niños y niñas de 9 años en adelante. Puede ser representada por un gran grupo, con más de 40 personajes. EL MISTERIO DE LOS LIBROS DESAPARECIDOS. Algunos de los libros de la Biblioteca Mágica están desapareciendo y el Gato Bibliotecario y los Ratones Ordenados deciden encontrarlos. Para ello, siguiendo los consejos del Hada Carcajajada, comenzarán un largo viaje hacia el Torreón Oscuro, donde vive la Gran Bruja Lectora. Pieza en cuatro escenas, en la que los niños y niñas aprenden la importancia de leer, de compartir lecturas y de visitar la biblioteca. Destinada especialmente a niños de los últimos cursos de Primaria. Actores: niños y niñas de 8 años en adelante. Con 20 personajes.

SANTA TERESA DE JESÚS (LOPE DE VEGA, FÉLIX)
Con el título “Santa Teresa de Jesús” de Lope de Vega la autora hace una adaptación para el público adolescente sobre aspectos de la vida de la santa. Como se trata de una obra extensa y complicada para recordar, se ha llevado a cabo con una experiencia de teatro leído a nivel de aula conforme al siguiente esquema: Lugar de lectura dramatizada: la biblioteca del centro. Tiempo: una hora semanal. Objetivo: lectura clara, respeto riguroso de la puntuación, vocalización correcta e interpretación acorde al personaje y al momento. En cada sesión pueden cambiar los alumnos protagonistas, e incluso, cuando se repiten las actuaciones, cambiar de personaje —siempre a gusto e interés de los propios actores-lectores. Para ambientar las partes: se puede hacer una proyección de fotogramas, previa a la lectura. De estos detalles y de los efectos especiales se encargan los alumnos no lectores.