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ART ATTACK. HAGAMOS UNA FIESTA . JUEGA Y CREA (DISNEY) (Edad de interés: a partir de 6 años)

Basada en la serie de televisión del mismo nombre, considerada una de las mejores para niños, esta colección adopta la filosofía de cada capítulo tratando de introducir a los pequeños en el maravilloso mundo del arte a partir de la premisa de que todo el mundo es capaz de crear con materiales cotidianos. La imaginación potencia la creación artística, haciendo que los niños consigan hacer cosas que nunca se habían planteado.

JUEGOS Y JUGUETES . JUEGA Y CREA (WALT DISNEY COMPANY) (Edad de interés: a partir de 6 años)

Basada en la serie de televisión del mismo nombre, considerada una de las mejores para niños, esta colección adopta la filosofía de cada capítulo tratando de introducir a los pequeños en el maravilloso mundo del arte a partir de la premisa de que todo el mundo es capaz de crear con materiales cotidianos. La imaginación potencia la creación artística, haciendo que los niños consigan hacer cosas que nunca se habían planteado.

LA ESTÉTICA EN LAS BARRICADAS. MAYO DEL 68 Y LA CREACIÓN ARTÍSTICA. (BADENES SALAZAR, PATRICIA) (Políticas del Gobierno central)

Durante el mes de mayo del 68, Francia entera discutió, soñó, y sobre todocreó. La literatura, el arte dramático, el cine y las artes plásticasparticiparon del espectáculo de la revuelta. Los affiches y graffitis, lasmás genuínas producciones artísticas de Mayo, invadieron pacíficamente lasciudades francesas, lanzando proclamas e invitando a los ciudadanos acambiar el mundo, al menos el suyo...

CREATIVIDAD, INGENIO E HIPERCONCENTRACIÓN . LAS VENTAJAS DE SER HIPERACTIVO (TDAH) (GUERRERO LÓPEZ, JOSÉ FRANCISCO) (Enseñanza de alumnos con altas capacidades)

Las dos caras de la persona con hiperactividad (TDAH); la satisfacción de vivir con un hijo TDAH; la redefinición teórico-práctica del trastorno; aspectos etiológicos; el retrato incompleto; comorbilidad en TDAH; una mirada comprensiva del TDAH; tratamiento farmacológico; aproximación cualitativa a un estudio de un caso de un niño con TDAH; el horizonte de la intervención psicoeducativa; comprender el TDA (H): un sendero hacia el futuro.