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HELLBLAZER: BRIAN AZZARELLO (AZZARELLO, BRIAN) (Cómics y novelas gráficas)

Entre 2000 y 2002, Brian Azzarello (100 balas, Joker, Wonder Woman) ejerció como guionista regular de Hellblazer, embarcando a John Constantine en un viaje por la geografía norteamericana. Acompañado de dibujantes como Steve Dillon, Guy Davis o Richard Corben, firmó una etapa irrepetible, que ahora recopilamos en este tomo.

MISIÓN 2: EL TRAFICANTE (MUCHAMORE, ROBERT) (Ficción general (infantil/juvenil))

James Adams, uno de los jóvenes agentes mejor preparados, participa en una peligrosa misión destinada a atrapar al traficante de cocaína más poderoso del Reino Unido. Sin embargo, para culminar con éxito esta difícil empresa no le bastará con valerse de las técnicas y métodos aprendidos en su duro entrenamiento, sino que le hará falta ese plus de valor y audacia que distingue a los grandes espías. El chico trabaja para Cherub,* una unidad muy especial de los servicios secretos. Segunda entrega de la serie que ha causado furor en los jóvenes lectores del Reino Unidoy otros países, además de ser premiada con el Red House Children’s Book Award. *Cherub (querubín) es una poderosa organización creada después de la Segunda Guerra Mundial. Actualmente cuenta con más de 250 jóvenes agentes, con edades comprendidas entre los diez y los diecisiete años, y desarrolla una arriesgada actividad para preservar la seguridad mundial. La razón de su existencia sigue siendo la misma que motivó su creación: los adultos nunca sospecharán que unos chicos tan jóvenes puedan vigilarlos muy de cerca y frustrar sus planes delictivos. Por supuesto, a efectos oficiales, estos chicos no existen…

UN BUEN COMIENZO : GUÍA PARA PROMOVER LA LECTURA EN LA INFANCIA . GUIA PARA PROMOVER LA LECTURA EN LA INFANCIA (BURNS, M. SUSAN; PEG GRIFFIN Y CATHERINE E. SNOW (COMPS.)) (Educación pedagogía)

Dedicado no sólo a especialistas en el área de educación infantil, este libro busca responder a la cuestión de cuál es el mejor camino para formar lectores desde pequeños. Aquí se exploran algunos temas centrales en la formación exitosa de lectores; por ejemplo, cuáles son los elementos necesarios para que los niños se acerquen a la lectura o cuáles son los conceptos de lenguaje con los que se debe iniciar la enseñanza de la lectura.

DIBUJO. VOL. I: PERCEPCIÓN, FORMA, COLOR Y DISEÑO. PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. TEMARIO PARA LA PREPARACIÓN DE OPOSICIONES. (MORENO GUARDIOLA JESUS) (Educación pedagogía)

El presente libro corresponde al temario de Dibujo para la preparación de las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria. El criterio básico que hemos seguido para redactar cada tema ha sido que el opositor no tenga necesidad de acudir a ninguna otra obra de consulta, es decir, que encuentre en el propio temario absolutamente todo el material que necesita. Por eso, disponer de un temario redactado por un especialista, además de haber sido sobradamente contrastado por sus resultados y que continuamente se ha renovado y actualizado, otorga al opositor la garantía de contar con un material de una calidad extraordinaria, que le ahorra múltiples esfuerzos y que le asegura la mejor preparación posible. Estos temas han sido redactados con una extensión tal que permite que el opositor pueda construir con suma facilidad su «propio» tema, es decir, que personalice dicho tema sin necesidad de acudir a ninguna otra fuente bibliográfica (con la consiguiente pérdida de tiempo), con el convencimiento de que encontrará una abundancia de datos que permitirá que cada cual aborde los epígrafes concretos que estime más oportunos o sobre los que posea mayor conocimiento. Confiamos en que el esfuerzo que ha supuesto confeccionar este temario se vea cumplido en nuestro objetivo fundamental: que el opositor obtenga una preparación de calidad que le posibilite la obtención de su plaza.

LA CONVERGENCIA DE DOS SISTEMAS DE INTEGRACIÓN: LAS RELACIONES ENTRE LA OMC Y LA UE EN PERSPECTIVA CONSTITUCIONAL (ARRIOLA, NAIARA) (Derecho internacional público)

Las relaciones entre los ordenamientos nacionales y los supranacionales ha sido y es uno de los temas más apasionantes de nuestro siglo. La creación de la Unión Europea y la aparición de organizaciones internacionales especializadas que aprueban sus propias normas ha afectado, sin duda, al tradicional sistema de fuentes, que ahora han de coexistir en un contexto multinivel y transnacional. La relación entre los ordenamientos jurídicos de la OMC y el de la UE es, sin duda, uno de los retos que el Derecho ha de resolver, en aras del desarrollo del comercio internacional, pilar fundamental del progreso de la humanidad. La tesis principal que se defiende en este trabajo es que el nivel de fricción entre el Derecho de la OMC, el Derecho de la UE y el Derecho de sus Estados miembros como consecuencia del cumplimiento y de la implementación de las decisiones adoptadas en el marco del Sistema de Solución de Diferencias se reducirá a medida que se vayan clarificando las normas que resuelven las antinomias dentro de este complejo sistema de fuentes.