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CUADERNOS EVEREST DE ENTRENAMIENTO DE LA INTELIGENCIA 2: CONCENTRACIÓN (SERRATE MAYORAL ROSA) (Educación Primaria)

La concentración es un proceso psicológico básico fundamental en los aprendizajes escolares. Consiste en mantenerse centrado (como indica la propia palabra) en la tarea o actividad que estamos llevando a cabo, en detener todos los demás acontecimientos que tiene lugar dentro y fuera de nosotros para que no interfieran en lo que hacemos o pensamos. Es, en la mayoría de las ocasiones, un acto consciente, es decir decidimos focalizar toda nuestra atención en algo y lo hacemos además de forma activa. Para lograr una concentración voluntaria debemos actuar en dos direcciones: -Eliminando los factores que pueden convertirse en fuente de distracción. -Aprovechando al máximo todo lo que nos permita concentrarnos con facilidad. Significa elegir libremente el objeto de nuestra atención, lo que supone un esfuerzo suplementario porque exige la atracción de otros estímulos. Cuando existe una ruptura entre el objeto de nuestra concentración y nuestra mente, se produce una interferencia de elementos extraños que nos impiden comprender y asimilar lo que originariamente era objeto de nuestra atención.

CUADERNOS EVEREST DE ENTRENAMIENTO DE LA INTELIGENCIA 3: MEMORIA (SERRATE MAYORAL ROSA) (Educación Primaria)

La memoria es una función del cerebro que nos permite fijar, conservar y reproducir las imágenes de objetos, pensamientos o sentimientos sin necesidad de que estén presentes. En la memoria intervienen varios procesos mentales que se relacionan entre sí, como por ejemplo la percepción, la atención, la imaginación y el pensamiento. La memoria es imprescindible para el ser humano. Gracias a ella recordamos todas nuestras experiencias pasadas y a las personas que vamos conociendo. Además qué pasaría si todos los días se nos olvidase lo aprendido: tendríamos que aprender cada mañana cómo lavarnos los dientes, cómo usar los cubiertos? incluso cómo hablar y caminar. De nada nos serviría aprender. Históricamente, se ha dicho de la memoria que podía obstaculizar el desarrollo de la inteligencia. Actualmente esa idea se considera absurda y la memoria ha recobrado su lugar con respecto a la inteligencia: es la base del pensamiento y de la inteligencia; por lo tanto la base del aprendizaje. Por otra parte, es cierto que no debemos ?abusar? de ella, tiene su ?manual de uso?. Por ejemplo si al aprender o memorizar algo nuevo lo relacionamos con lo que ya sabemos, lo recordaremos mejor. También los ?trucos nemotécnicos? nos pueden ayudar a memorizar.

STVDIA HELLENISTICA GADITANA I: TEÓCRITO, ARATO, ARGONÁUTICAS ÓRFICAS (MONTES CALA, JOSÉ GUILLERMO / SÁNCHEZ ORTIZ DE LANDALUCE, MANUEL / GALLÉ CEJUDO, RAFAEL JESÚS / SILVA SÁNCHEZ, TOMÁS) (Poesía)

En el presente volumen se han reunido cuatro estudios que, desde distintos ángulos, abordan la problemática en torno a la poesía helenística y sus repercusiones desde unos presupuestos metodológicos coincidentes, que atienden tanto a la doctrina de la que partían los propios poetas del período en sus composiciones como a la moderna teoría literaria. Los dos primeros trabajos se dedican al análisis del variado ‘Corpus Theocriteum’. El tercero de los trabajos aporta un material estadístico necesario para el conocimiento de la versificación del poema ‘Idilio XXI’. El último de los trabajos, finalmente, tiene por objeto el análisis del tardío poema épico de las ‘Argonáuticas órficas’.

DINÁMICA Y MANEJO DE POBLACIONES: MODELOS UNIDIMENSIONALES (ACEVEDO, M. F. / RAVENTÓS, J.) (Investigación social y estadística)

La complejidad de los problemas ambientales se manifiesta de múltiples manera y en la forma sorpresiva como los ecosistemas responden a las actividades humanas. Los modelos matemáticos son muy útiles para resolver los problemas y entender esta complejidad. Este libro explica los modelos dinámicos unidimensionales de poblaciones biológicas y de su manejo, incluyendo modelos no-lineales y estocásticos. Está dirigido a lectores de ciencias e ingeniería en varias ramas, y en especial a los responsables de la gestión de recursos biológicos. Para asegurar una comprensión práctica, se incluyen muchos ejemplos, ejercicios, y programas para simular los modelos. Este libro inicia la colección Modelos y Métodos Cuantitativos en Ciencias Ecológicas y Ambientales.

SCHELLING: EL SISTEMA DE LA LIBERTAD (PÉREZ-BORBUJO ÁLVAREZ, FERNANDO) (Filosofía)

El presente estudio es la primera monografía en lengua castellana que analiza de manera sistemática y exhaustiva el pensamiento de F. W. J. Schelling (1775-1854) que es, junto con Fichte y Hegel, uno de los principales representantes del Idealismo alemán. El libro se centra especialmente en su denominada "filosofía intermedia", el periodo más importante pero más desconocido de su obra. Esta etapa comprende desde 1809, año en que aparece el ensayo sobre la libertad, hasta su filosofía tardía y más oscura, la Filosofía de la Mitología y la Revelación, en la que Schelling analiza distintas mitologías como presupuesto básico para entender la esencia del Cristianismo como hecho histórico. Frente a aquella filosofía de la razón de Hegel -mera filosofía negativa basada sólo en el pensamiento- Schelling propone una filosofía positiva que da cuenta de la mundanidad e historicidad de todo lo viviente: una verdadera "ciencia de la vida". Schelling elabora una filosofía del Espíritu opuesta a la de Hegel, un sistema de la libertad que tolera una concepción sistemática de la razón que no se opone ni niega la libertad -en concreto, la libertad humana-, sino que requiere de ella y la fundamenta, marcando el paso de una metafísica de la razón a una metafísica de la voluntad. Frente al esquema clásico que entiende a Schelling como un eslabón intermedio en la cadena que iría de Kant a Hegel, Pérez-Borbujo presenta el pensamiento schellinguiano como la verdadera cumbre del Idealismo alemán, que se abre ahora al hecho radical de la existencia, a un dato de revelación que precede a la razón, inaugurando el camino que luego seguirán Schopenhauer, Kierkegaard, Freud o Nietzsche. Este libro presenta por primera vez al lector un Schelling "coherente y acabado", evolutivo, pero profundamente contemporáneo con las corrientes de pensamiento que surgen a finales del siglo XIX y principios del XX.

CRECIMIENTO PERSONAL: APORTACIONES DE ORIENTE Y OCCIDENTE (RODRÍGUEZ ZAFRA, MÓNICA (ED.)) (Psicología)

El reencuentro cultural entre Oriente y Occidente es una realidad que cada vez se extiende a más personas. Este encuentro, fruto de múltiples factores culturales, sociales, políticos e intelectuales, permite un enriquecimiento mutuo que tiene lugar cuando, desde estas dos realidades existenciales, se considera la relatividad y parcialidad del conocimiento humano, cuando se olvida la omnipotencia de los propios esquemas culturales y cuando se acepta la posibilidad de aprender de los demás. Las aportaciones del presente libro se han realizado desde una perspectiva psicológica, con el ánimo de propiciar una integración intelectual que esperamos contribuya a abrir los ojos a otras realidades, a buscar qué pueden aportar otras culturas al crecimiento personal y, sobre todo, a estimular que el lector lleve a cabo una integración personal de estas distintas concepciones para generar un conocimiento holístico de la naturaleza humana. Mónica Rodríguez-Zafra (Ed.) Colaboradores Carlos Alemany Lluis Casado José Antonio García-Monge José Luis Martorell Antonio Núñez Begoña Ojeda Fernando Rodríguez-Bornaechea Mónica Rodríguez-Zafra María Teresa Román Víctor Manuel Sánchez Mª Ángeles Sánchez-Elvira Miguel Ángel Santed Santiago Segovia

CHECAS DE MADRID: LAS CÁRCELES REPUBLICANAS AL DESCUBIERTO . LAS CARCELES REPUBLICANAS AL DESCUBIERTO (CÉSAR VIDAL) (Derecho y procedimiento penal)

Checas de Madrid. Las cárceles republicanas al descubierto es la historia de la labor de represión ejecutada por las autodeterminadas fuerzas progresistas durante la República española, con el respaldo directo de los aparatos del Estado y el apoyo o silencio de los que habían sido erigidos en referentes morales de la sociedad. El libro se divide en cuatro partes: la primera describe la forma en que se creó el primer estado totalitario de la Historia sostenido sobre la máxima del exterminio; la segunda, dedicada al establecimiento del sistema de checas de Madrid, muestra su funcionamiento durante los primeros meses de la guerra civil; la tercera se centra en el paso del sistema de checas a la práctica del exterminio masivo, el comportamiento de los intelectuales ante las detenciones, torturas y matanzas, y el final de los asesinatos en masa, y la última describe la mutación que tuvo lugar en la represión practicada en la zona de España controlada por el Frente Popular una vez que los comunistas, con el apoyo de la URSS, comenzaron a apoderarse de los resortes del poder. Un libro polémico, riguroso y clarificador, profusamente documentado con material inédito y nuevas aportaciones que nos acerca a la realidad histórica de uno de los períodos revolucionarios más silenciados, sangrientos y crueles de España.

L’HERBARI: ARBRES, ARBUSTS I LIANES (SÀNCHEZ CUXART, ANTONI / LLISTOSELLA VIDAL, JAUME) (Botánica y ciencias de las plantas)

El lector trobarà a "L'herbari. Arbres, arbusts i lianes" un llibre poc convencional, molt diferent de les altres propostes que tracten el reconeixement d?aquestes plantes..Després d'una breu i senzilla explicació de com s'ha de fer un herbari, el llibre recull làmines en color de 193 arbres, arbusts i lianes de Catalunya, sobretot els espontanis, però també alguns dels cultivats i dels plantats com a ornamentals. La reproducció de les diferents plantes representa plecs d?herbari, sempre a mida real i amb qualitat fotogràfica, les imatges de les branques i fulles van acompanyades molt sovint de les flors i fruits, així com de detalls dels principals caràcters distintius, ampliats. Cadascuna porta una etiqueta amb les dades més rellevants de la planta, com ara els noms vulgars (català i castellà), la família, l?hàbit de la planta, la seva ecologia, l?època de floració i el rang altitudinal on es pot trobar. Diversos índexs permeten localitzar les espècies segons diferents entrades..És un llibre sobretot visual. Va adreçat als estudiants de botànica de les diferents llicenciatures, als naturalistes i a totes aquelles persones que alguna vegada, al bosc, han intentat identificar un arbre, un arbust o una liana i no han tingut la certesa d?aconseguir-ho....El lector encontrará en "L'Herbari. Arbres, arbusts i lianes" un libro poco convencional, muy diferente de las otras propuestas que tratan del reconocimiento de estas plantas..Tras una breve y sencilla explicación de cómo se hace un herbario, el libro recoge láminas en color de 193 árboles, arbustos y lianas de Catalunya, sobre todo los espontáneos, pero también algunos de los cultivados y plantados como ornamentales. La reproducción de las distintas plantas representa los pliegos del Herbario, siempre a medida real y con calidad fotográfica, las imágenes de las ramas y hojas se acompañan normalamente de las flores y frutos, así como de detalles de los principales caracteres distintivos, ampliados. Cada una lleva una etiqueta con los datos más relevantes de la planta, como por ejemplo los nombre vulgares (catalán y castellano), la familia, el hábito de la planta, su ecología, la época de floración y el rango altitudinal donde se puede encontrar. Varios índices permiten localizar las especies según las distintas entradas..Es un libro ante todo visual. Va dirigido a los estudiantes de botánica de las diferentes licenciaturas, a los naturalistas y a todas aquellas personas que alguna vez, en el bosque, han intentado identificar un árbol, un arbusto o una liana y no han tenido la certeza de lograrlo.