SPEECH AND AUDIO SIGNAL PROCCESING: PROCESSING AND PERCEPTION OF SPEECH AND MUSI . PROCESSING AND PERCEPTION OF SPEECH AND MUSIC (GOLD) (Sin clasificar)
MANAGEMENT: CONCETPS & PRACTICE (HANNAGAN, TIM) (Sin clasificar)
JOAN MIRO: L’ESCALA DE L’EVASIO (A.A.V.V.) (Sin clasificar)
TEST DE PERSONALIDAD: APRENDE A REALIZARLOS . ARRAY (SIN DATOS) (Pruebas y mediciones psicológicas)
MIDNIGHT ROLLERS ( INTERMEDIATE: 1700 WORDS ) (SINGLETON, KEN) (Sin clasificar)
DISTRIBUTED SYSTEMS: CONCEPTS AND DESIGN (DOLLIMORE) (Empresa y gestión)
PASTEUR : GUERRE ET PAIX DES MICROBES, SUIVI DE IRRÉDUCTIONS – NOUVELLE ÉDITION (LATOUR , BRUNO) (Sin clasificar)
BOOKS: A LIVING HISTORY (LYONS, MARTYN) (Sin clasificar)
LECCIONES Y MATERIALES PARA EL ESTUDIO DEL DERECHO PENAL. TOMO II: TEORÍA DEL DELITO . TEORIA DEL DELITO TOMO II (DEMETRIO CRESPO, EDUARDO) (Criminología)
Estas lecciones, redactadas por Catedráticos y Profesores de diversas universidades pretenden facilitar la enseñanza del Derecho Penal ajustada a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Las explicaciones están hechas usando un lenguaje muy simple y reduciendo la información a lo que necesitan conocer imprescindiblemente los estudiantes de Derecho, opositores e incluso profesionales que necesiten una explicación sucinta de cualquiera de los temas recogidos en estos volúmenes. Los contenidos hacen especial hincapié en los aspectos más controvertidos no sólo en su elaboración doctrinal, sino sobre todo, en su aplicación práctica por parte de los Tribunales de justicia. Para la mejor comprensión del Derecho penal, cada lección se acompaña de otros materiales, que consisten en lecturas de textos clásicos o de fragmentos de artículos, partes relevantes de la argumentación de algunas sentencias fundamentales, normativa de textos legales, e incluso supuestos prácticos orientados al desarrollo de las habilidades aprendidas para el pensamiento y la argumentación jurídica. Todo ello complementado con la información bibliográfica esencial. La obra es una herramienta útil para cualquiera de los programas de estudio y la enseñanza del Derecho penal que se emplean en la actualidad en las Facultades de Derecho españolas, sobre todo teniendo en cuenta la fase de profunda renovación de las enseñanzas universitarias que plantea la convergencia europea. Su división en siete tomos pretende facilitar que los profesores, los alumnos y demás posibles usuarios puedan seleccionar más fácilmente los grupos de materias que se estén examinando en cada cuatrimestre o curso académico. PLAN DE LA OBRA TOMO I Introducción al Derecho Penal TOMO II Teoría del Delito TOMO III. Dos Volumenes Derecho Penal. Parte Especial TOMO IV Derecho Penal. Parte Especial (Derecho penal económico) TOMO V Derecho penal europeo TOMO VI Derecho penitenciario TOMO VII Criminología
Estas lecciones, redactadas por Catedráticos y Profesores de diversas universidades pretenden facilitar la enseñanza del Derecho Penal ajustada a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Las explicaciones están hechas usando un lenguaje muy simple y reduciendo la información a lo que necesitan conocer imprescindiblemente los estudiantes de Derecho, opositores e incluso profesionales que necesiten una explicación sucinta de cualquiera de los temas recogidos en estos volúmenes. Los contenidos hacen especial hincapié en los aspectos más controvertidos no sólo en su elaboración doctrinal, sino sobre todo, en su aplicación práctica por parte de los Tribunales de justicia. Para la mejor comprensión del Derecho penal, cada lección se acompaña de otros materiales, que consisten en lecturas de textos clásicos o de fragmentos de artículos, partes relevantes de la argumentación de algunas sentencias fundamentales, normativa de textos legales, e incluso supuestos prácticos orientados al desarrollo de las habilidades aprendidas para el pensamiento y la argumentación jurídica. Todo ello complementado con la información bibliográfica esencial. La obra es una herramienta útil para cualquiera de los programas de estudio y la enseñanza del Derecho penal que se emplean en la actualidad en las Facultades de Derecho españolas, sobre todo teniendo en cuenta la fase de profunda renovación de las enseñanzas universitarias que plantea la convergencia europea. Su división en siete tomos pretende facilitar que los profesores, los alumnos y demás posibles usuarios puedan seleccionar más fácilmente los grupos de materias que se estén examinando en cada cuatrimestre o curso académico. PLAN DE LA OBRA TOMO I Introducción al Derecho Penal TOMO II Teoría del Delito TOMO III. Dos Volumenes Derecho Penal. Parte Especial TOMO IV Derecho Penal. Parte Especial (Derecho penal económico) TOMO V Derecho penal europeo TOMO VI Derecho penitenciario TOMO VII CriminologíaESTADOS FALLIDOS O FRACASADOS: . UN DEBATE INCONCLUSO Y SOSPECHOSO (ROTBERG, R.I. / CLAPHAM, CH. / HERBST, J.) (Sin clasificar)
EL LIBRO DE ENCANTAMIENTOS (MARC CANTIN NACIONALIDAD: FRANCÉS) (Edad de interés: a partir de 10 años)
- ¡Silencio! -ordena Merlín. ¡Nada puede resistirse a las fuerzas de la magia! - Esto no va a funcionar -predice Arturo. Merlín tiende su mano y empieza a leer: - Espada épica y picoteante? Encantoum cuchillum? eeeh? afilatum? iumus? lanza?. Eeeh? ¡Lanzalanzaratatatam, y ya está! - ¡Oh, no! ¡Huy! ¡Catástrofe! Merlín todavía juega a ser aprendiz de mago. ¡Atención al desastre! Sus amigos se divierten mucho con sus tonterías, pero con la vieja Norcadet las cosas se van a poner muy feas?
- ¡Silencio! -ordena Merlín. ¡Nada puede resistirse a las fuerzas de la magia! - Esto no va a funcionar -predice Arturo. Merlín tiende su mano y empieza a leer: - Espada épica y picoteante? Encantoum cuchillum? eeeh? afilatum? iumus? lanza?. Eeeh? ¡Lanzalanzaratatatam, y ya está! - ¡Oh, no! ¡Huy! ¡Catástrofe! Merlín todavía juega a ser aprendiz de mago. ¡Atención al desastre! Sus amigos se divierten mucho con sus tonterías, pero con la vieja Norcadet las cosas se van a poner muy feas?PUEBLOS INDÍGENAS Y EXTRANJEROS EN LA MONARQUÍA HISPÁNICA: LA IMAGEN DEL OTRO EN TIEMPOS DE GUERRA (SIGLOS XVI-XIX) (GONZÁLEZ CRUZ, DAVID) (c. 1700-c. 1800)
El libro analiza los procesos de integración de los extranjeros y de los pueblos indígenas americanos en los diversos territorios de la Monarquía Hispánica, atendiendo a las interrelaciones sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales que se generaban entre las diferentes nacionalidades y etnias en los orígenes del proceso de globalización mundial. Este comenzó en la Modernidad, entre otros lugares, en un escenario privilegiado como fue el denominado Imperio español, donde el expansionismo territorial, la realidad del mestizaje en Indias y la actividad comercial desarrollada desde el siglo xvi con la participación activa de los extranjeros posibilitaron la interacción de conductas diversas y de concepciones ideológicas y religiosas heterogéneas. Ambas podrían ser consideradas como un referente histórico. Asimismo, la obra profundiza en la construcción de imágenes del otro durante la Edad Moderna y en las estrategias propagandísticas utilizadas mediante el estudio de los comportamientos coyunturales de la población en situaciones de conflictos bélicos. En la elaboración de esta obra con vocación interdisciplinaria han participado diversos especialistas de diferentes ramas de las ciencias sociales y humanas (historia, literatura y antropología social y cultural) pertenecientes a universidades y prestigiosos centros de investigación de Austria, Francia, Estados Unidos, Chile, Portugal y España.
El libro analiza los procesos de integración de los extranjeros y de los pueblos indígenas americanos en los diversos territorios de la Monarquía Hispánica, atendiendo a las interrelaciones sociales, económicas, políticas, religiosas y culturales que se generaban entre las diferentes nacionalidades y etnias en los orígenes del proceso de globalización mundial. Este comenzó en la Modernidad, entre otros lugares, en un escenario privilegiado como fue el denominado Imperio español, donde el expansionismo territorial, la realidad del mestizaje en Indias y la actividad comercial desarrollada desde el siglo xvi con la participación activa de los extranjeros posibilitaron la interacción de conductas diversas y de concepciones ideológicas y religiosas heterogéneas. Ambas podrían ser consideradas como un referente histórico. Asimismo, la obra profundiza en la construcción de imágenes del otro durante la Edad Moderna y en las estrategias propagandísticas utilizadas mediante el estudio de los comportamientos coyunturales de la población en situaciones de conflictos bélicos. En la elaboración de esta obra con vocación interdisciplinaria han participado diversos especialistas de diferentes ramas de las ciencias sociales y humanas (historia, literatura y antropología social y cultural) pertenecientes a universidades y prestigiosos centros de investigación de Austria, Francia, Estados Unidos, Chile, Portugal y España.LA CONCILIACIÓN EN EL TRABAJO AUTÓNOMO: ESTADO DE LA CUESTIÓN Y PROPUESTAS DE REFORMA. (BARRIOS BAUDOR , GUILLERMO L. / PÉREZ CAMPOS, ANA I.) (Contrato de trabajo)
Hasta hace bien poco, la conciliación de la vida personal, familiar y profesional de los trabajadores autónomos apenas sí ha merecido consideración alguna. En concreto, no ha sido sino hasta la aprobación de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, primero, y la Ley 20/2007, de 11 de julio, del Estatuto del trabajo autónomo, después, cuando ha venido a reconocerse expresamente en nuestro ordenamiento jurídico semejante derecho. Con todo, aun compartiendo similares necesidades al respecto, las posibilidades de dar efectiva satisfacción a las mismas resultan para los trabajadores autónomos mucho más complicadas que para los trabajadores por cuenta ajena. Entre otras cosas, porque aquéllos carecen de los instrumentos arbitrados a favor de estos últimos por el ordenamiento laboral. De ahí que la atención de las responsabilidades familiares de los trabajadores autónomos haya de enfocarse de un modo muy distinto pues ciertamente distintos son los puntos de partida a tener en cuenta respecto de un tipo u otro de trabajadores. Pues bien, tomando siempre como obligado punto de partida los referentes normativos que se acaban de indicar junto a otros de muy diverso contenido y alcance, en el presente trabajo ha parecido oportuno revisar el estado actual de la cuestión para, sobre la base de las conclusiones obtenidas, efectuar una modesta pero ambiciosa batería de propuestas de reforma que contribuyan a mejorar la conciliación de la vida personal, familiar y profesional de un colectivo cada vez más importante en nuestra sociedad.
Hasta hace bien poco, la conciliación de la vida personal, familiar y profesional de los trabajadores autónomos apenas sí ha merecido consideración alguna. En concreto, no ha sido sino hasta la aprobación de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, primero, y la Ley 20/2007, de 11 de julio, del Estatuto del trabajo autónomo, después, cuando ha venido a reconocerse expresamente en nuestro ordenamiento jurídico semejante derecho. Con todo, aun compartiendo similares necesidades al respecto, las posibilidades de dar efectiva satisfacción a las mismas resultan para los trabajadores autónomos mucho más complicadas que para los trabajadores por cuenta ajena. Entre otras cosas, porque aquéllos carecen de los instrumentos arbitrados a favor de estos últimos por el ordenamiento laboral. De ahí que la atención de las responsabilidades familiares de los trabajadores autónomos haya de enfocarse de un modo muy distinto pues ciertamente distintos son los puntos de partida a tener en cuenta respecto de un tipo u otro de trabajadores. Pues bien, tomando siempre como obligado punto de partida los referentes normativos que se acaban de indicar junto a otros de muy diverso contenido y alcance, en el presente trabajo ha parecido oportuno revisar el estado actual de la cuestión para, sobre la base de las conclusiones obtenidas, efectuar una modesta pero ambiciosa batería de propuestas de reforma que contribuyan a mejorar la conciliación de la vida personal, familiar y profesional de un colectivo cada vez más importante en nuestra sociedad.LOS SEÑORES DE LA PRENSA . UNA NOVELA CON DOS PROTAGONISTAS Y UNA MISMA AMBICIÓN: VENCER Y SER EL LÍDER DE LOS MEDIOS EN ESPAÑA (FRANCO, SONIA) (Prensa y periodismo)
Madrid, 1975. Dos muchachos, Matías Rebollo y Emilio Rodríguez, cumplen quince años. El primero es hijo del propietario de uno de los principales periódicos del país, Higinio Rebollo, un empresario que ha sabido moverse a la perfección durante los oscuros años del franquismo y que está dispuesto a hacer lo propio durante la transición y la democracia para construir el mayor imperio mediático del país. El segundo, Emilio, es huérfano de padre e hijo de una quiosquera. Ambicioso, trabajadory con visión de futuro, siendo sólo un adolescente se promete sacar a su madre de la pobreza y convertirse en un periodista de renombre para codearse con las personas más influyentes del país.La que sigue es una historia de poder, dinero, sexo, mentiras y, sobre todo, honor, que se extiende durante casi cincuenta años de la vida de los dos protagonistas, a la sazón convertidos en los responsables de los dos periódicos líderes en nuestro país. Y, paralela a su historia, transcurre la de los medios de comunicación en la España de la transición y de los primeros años de la democracia. Es entonces cuando se construyen los grandes grupos mediáticos, con sus peligrosos acercamientos al poder político, sus frágiles equilibrios financieros, sus adaptaciones a un entorno cambiante, sus estratagemas empresariales entre bambalinas y, sobre todo, su notable capacidad de influir y crear opinión en una España siempre partida en dos mitades.La historia, en suma, del cuarto poder, en ocasiones el más influyente y el que en mayor medida nos define como país.
Madrid, 1975. Dos muchachos, Matías Rebollo y Emilio Rodríguez, cumplen quince años. El primero es hijo del propietario de uno de los principales periódicos del país, Higinio Rebollo, un empresario que ha sabido moverse a la perfección durante los oscuros años del franquismo y que está dispuesto a hacer lo propio durante la transición y la democracia para construir el mayor imperio mediático del país. El segundo, Emilio, es huérfano de padre e hijo de una quiosquera. Ambicioso, trabajadory con visión de futuro, siendo sólo un adolescente se promete sacar a su madre de la pobreza y convertirse en un periodista de renombre para codearse con las personas más influyentes del país.La que sigue es una historia de poder, dinero, sexo, mentiras y, sobre todo, honor, que se extiende durante casi cincuenta años de la vida de los dos protagonistas, a la sazón convertidos en los responsables de los dos periódicos líderes en nuestro país. Y, paralela a su historia, transcurre la de los medios de comunicación en la España de la transición y de los primeros años de la democracia. Es entonces cuando se construyen los grandes grupos mediáticos, con sus peligrosos acercamientos al poder político, sus frágiles equilibrios financieros, sus adaptaciones a un entorno cambiante, sus estratagemas empresariales entre bambalinas y, sobre todo, su notable capacidad de influir y crear opinión en una España siempre partida en dos mitades.La historia, en suma, del cuarto poder, en ocasiones el más influyente y el que en mayor medida nos define como país.








