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LA JUSTICIA PENAL JUVENIL EN ESPAÑA: LEGISLACIÓN Y JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL

Siete años hace que se publicó la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores, y desde entonces el debate se ha asentado en relación al problema de la delincuencia poder tener una visión global. Con esta recopilación se pretende aunar en una sola obra los aspectos jurídicos y jurisprudenciales más relevantes, así como el análisis y reflexiones realizadas por algunos de los operadores de la Ley, con el único fin de poder servir de referente a quienes quieran acercarse a la justicia penal juvenil en España.

LA CULTURA CIENTÍFICA, UN RETO EDUCATIVO: EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO E INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA SECUNDARIA OBLIGATORIA

El currículo de Ciencias es hoy en día objeto de estudio desde múltiples perspectivas debido a que las Ciencias Físico-Naturales, se encuentran en el centro del cambio ideológico y cultural que se está produciendo en los países desarrollados. Este es el marco del Proyecto Internacional "Curriculum and Innovation in Learning Science, Mathematics and Technology in OECD Countries" (SMTE), en el que se inscribe la evaluación, realizada por los autores del libro durante los años 1993-95, de la innovación en dicho currículo que se imparte en la nueva Enseñanza Secundaria Obligatoria, de reciente implantación en España. El libro recoge el informe enviado a la OCDE, por su interés en cuanto que tuvo como objetivo la audiencia internacional del proyecto y que fué base para la realización del informe internacional presentado a la OCDE. El artículo de M. Atkin se analizan los descubrimientos realizados por el proyecto haciendo hincapié en la aportación del estudio realizado en nuestro país. Los hallazgos empíricos de dicha evaluación están contenidos en los estudios de caso de los centros escolares estudiados, cada uno de los cuales presenta la realidad y la problemática de la implementación de los nuevos currículos científicos y su incidencia en estudiantes y profesores. Contiene también un par de artículos de índole metodológica, en los que se explicita y reflexiona en torno al proceso de investigación seguido en la evaluación, lo que se puede sintetizar en el modo como se han construido los estudios de caso.

EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS: UN MODELO DE FUTURO

ÍNDICE: PRESENTACIÓN; 1.LA DEFINICIÓN DE UN MODELO REAL: Antecedentes del modelo actual, Ideología y educación de adultos, Del ámbito territorial al centro de formación, Demandas y ofertas: una convergencia imprescindible, Un modelo posible para un futuro probable; 2.- FORMACIÓN DE ADULTOS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN: Tecnologías y conocimiento, La cuestión de las modalidades: educación presencial y educación a distancia, Tecnologías y educación de adultos: objetivos y medios usuales, Televisión y educación; 3.- LA PLANIFICACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DE PERSONAS ADULTAS: Criterios y orientaciones básicas, Las políticas de la Unión Europea, El modelo español, Las entidades privadas: modelo organizativo de referencia, Los centros públicos de educación y formación de adultos; 4.- LOS CURRÍCULOS DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE ADULTOS: Por fin un debate curricular en educación de adultos; elementos claves para el análisis, Currículo y metodología: sistemas flexibles, adaptados y modulares, El itinerario formativo básico, La evaluación en la educación de personas adultas, El departamento de orientación en instituciones formadoras de personas adultas; ANEXO; BIBLIOGRAFÍA.

LOS INDIOS EN LA HISTORIA DE MÉXICO, SIGLOS XVI AL XIX : BALANCE Y PERSPECTIVAS

Esta obra hace un balance historiográfico de los temas más importantes que acogen al mundo indígena desde el siglo XVI al XIX. Dentro de la amplitud de temas existentes en este largo periodo la autora ha dado preferencia a los aspectos socioeconómicos del mundo rural en su devenir a lo largo de cuatro siglos. Entre los temas privilegiados están la historia de la propiedad indígena, el funcionamiento de la economía de las comunidades campesinas y el impacto que tuvieron en ellas la conquista, las reformas borbónicas y la desamortización de los bienes del clero. Acompaña al estudio historiográfico una bibliografía selecta, organizada de manera temática para orientar y facilitar su consulta.

SIEMBRA Y MEMORIA : MUERTE Y EVOCACIÓN DE UN MÉDICO REPUBLICANO

Este ensayo biográfico sobre el Dr. Manuel Díaz González (1886-1936), médico municipal de O Incio en el corazón mismo de Galicia, ahonda en su vida, persecución, martirio y asesinato al inicio de la guerra civil. El escrito explora su desarrollo personal, servicio médico, actuación política, ámbito cultural y legado moral, intentando alcanzar su persona y circunstancia como miembro de una notable generación de gallegos entregados a la superación de su pueblo que sufrieron represalia y exilio.

ENFERNEDADES INFECCIOSAS EN PEDIATRIA: NOVEDADES EN BACTEROLOGIA-2 ED

La infección respiratoria superior, las infecciones intestinales, urológicas, cutáneas, sistémicas, específicas del recién nacido, o “propias de la infancia”, sin más (como las exantemáticas); el uso correcto dela terapéutica anti-infecciosa, la profilaxis activa y pasiva, la quimioprofilaxis, etc., son otros tantos capítulos que dan respuesta a los problemas que se le presentan al médico de niños múltiples veces en su consulta diaria. Si, cuantitativamente, las enfermedades infecciosas son en Pediatría un problema importante, cualitativamente su importancia no es menor. La patología en líneas generales es, etiológicamente, consecuencia de una alteración genética, un traumatismo, un proceso oncológico, una alteración metabólica, degenerativa, o tóxica,