YOUNG SHERLOCK HOLMES 1: DEATH CLOUD (LANE, ANDREW) (Sin clasificar)
EL MONASTERIO DE PIEDRA: FUENTES Y DOCUMENTOS. . INCLUYE LA TRANSCRIPCIÓN DEL CÓDICE LUMEN DOMUS PETRAE (GONZÁLEZ ZYMLA, HERBERT) (Sin clasificar)
El libro El Monasterio de Piedra. Fuentes y documentos trascribe todos los documentos del primer tomo del Lumen Domus Petrae, con un estudio preliminar del archivo y biblioteca que hubo en el Monasterio Cisterciense de Santa María de Piedra, fundado por el rey de Aragón Alfonso II en 1195 y definitivamente desamortizado en 1835. El códice, junto a otros documentos salvados por Pascual Gayangos, fue remitido a Madrid en 1851 y se guarda actualmente en el Archivo Histórico Nacional con la signatura cód. 55, profundiza en aspectos históricos, socio-económicos, artísticos e institucionales, revelando la importancia de las fuentes para un correcto conocimiento de lo que verdaderamente fue el Monasterio de Piedra en el pasado.
El libro El Monasterio de Piedra. Fuentes y documentos trascribe todos los documentos del primer tomo del Lumen Domus Petrae, con un estudio preliminar del archivo y biblioteca que hubo en el Monasterio Cisterciense de Santa María de Piedra, fundado por el rey de Aragón Alfonso II en 1195 y definitivamente desamortizado en 1835. El códice, junto a otros documentos salvados por Pascual Gayangos, fue remitido a Madrid en 1851 y se guarda actualmente en el Archivo Histórico Nacional con la signatura cód. 55, profundiza en aspectos históricos, socio-económicos, artísticos e institucionales, revelando la importancia de las fuentes para un correcto conocimiento de lo que verdaderamente fue el Monasterio de Piedra en el pasado.
VALORS PER L’ACCIÓ: EL TREBALL (BATET ROVIROSA, MARIA / FERNANDEZ SOLA, JUAN JOSE) (Ética y filosofía moral)
ESTRATEGIES LECTORES: VISUALITZAR 1 (MARCO ESCABOSA, ANNA / ALBA ROMA, NURIA) (Lingüística)
ESTRATEGIES LECTORES: INFERIR 1 (MARCO ESCABOSA, ANNA / ALBA ROMA, NURIA) (Libros de texto)
REFLEXIONES PARA UNA AGENDA POLÍTICA: ALGUNAS PROPUESTAS (Bienestar social y servicios sociales)
La necesidad de trazar una senda que no nos deje en la cuneta de lo irreversible, nos ha llevado a preparar dos números que, bajo el epígrafe de ?Reflexiones para una agenda política:?, ofrecen un contenido diferente. El anterior estuvo más enfocado a un marco exploratorio sobre la estructura y el contexto, y este que el lector tiene en sus manos ofrece propuestas políticas más concretas.Existen motivos para la esperanza, para construir una sociedad que se asiente sobre otros valores o principios, con experiencias que ya han demostrado su viabilidad, pero en el campo de las propuestas políticas, exige una voluntad audaz para hacerse cargo del compromiso concreto. Es un momento adecuado para construir una nueva propuesta, para recuperar la confianza perdida y apostar por la persona y el reconocimiento de su dignidad. Este es el espíritu que anima las contribuciones de este monográfico de Documentación Social dedicado a propuesta concretas en política social, porque las políticas sociales son reflejo de la sociedad, de su desarrollo centrado en las personas, o de su rendición a lo económico.
La necesidad de trazar una senda que no nos deje en la cuneta de lo irreversible, nos ha llevado a preparar dos números que, bajo el epígrafe de ?Reflexiones para una agenda política:?, ofrecen un contenido diferente. El anterior estuvo más enfocado a un marco exploratorio sobre la estructura y el contexto, y este que el lector tiene en sus manos ofrece propuestas políticas más concretas.Existen motivos para la esperanza, para construir una sociedad que se asiente sobre otros valores o principios, con experiencias que ya han demostrado su viabilidad, pero en el campo de las propuestas políticas, exige una voluntad audaz para hacerse cargo del compromiso concreto. Es un momento adecuado para construir una nueva propuesta, para recuperar la confianza perdida y apostar por la persona y el reconocimiento de su dignidad. Este es el espíritu que anima las contribuciones de este monográfico de Documentación Social dedicado a propuesta concretas en política social, porque las políticas sociales son reflejo de la sociedad, de su desarrollo centrado en las personas, o de su rendición a lo económico.
ESCRITOS EN MEMORIA DE LEONARDO POLO I: SER Y CONOCER (GARCÍA GONZÁLEZ, JUAN A.) (Filosofía)
EL ÚLTIMO VIAJE DE LA FRAGATA MERCEDES: LA RAZÓN FRENTE AL EXPOLIO. UN TESORO CULTURAL RECUPERADO . LA RAZON FRENTE AL EXPOLIO. UN TESORO CULTURAL RECUPERADO (AA.VV.) (Empresa)
Catálogo de la exposición celebrada en el Museo Arqueológico Nacional y en el Museo Naval (junio-noviembre de 2014). Narra la historia de un tesoro, pero de un tesoro cultural cuyo valor trasciende con mucho el peso de la plata o el oro que contiene. La exposición presenta un relato sobre una época concreta de la historia de España, la historia de las relaciones internacionales a principios del siglo XIX, la historia de una fragata en misión de Estado, las múltiples historias de sus tripulantes, de su cargamento, de sus enseres. Pero también, y de manera especial, esta exposición encierra la historia de un expolio de nuestro patrimonio cultural. El expolio de un yacimiento subacuático por parte de una empresa de cazatesoros cuyo objetivo era comerciar con nuestro pasado, con nuestra memoria, con nuestro patrimonio. Por ello, es también la historia de una batalla judicial librada con éxito por España en materia de protección del patrimonio subacuático y de lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales.
Catálogo de la exposición celebrada en el Museo Arqueológico Nacional y en el Museo Naval (junio-noviembre de 2014). Narra la historia de un tesoro, pero de un tesoro cultural cuyo valor trasciende con mucho el peso de la plata o el oro que contiene. La exposición presenta un relato sobre una época concreta de la historia de España, la historia de las relaciones internacionales a principios del siglo XIX, la historia de una fragata en misión de Estado, las múltiples historias de sus tripulantes, de su cargamento, de sus enseres. Pero también, y de manera especial, esta exposición encierra la historia de un expolio de nuestro patrimonio cultural. El expolio de un yacimiento subacuático por parte de una empresa de cazatesoros cuyo objetivo era comerciar con nuestro pasado, con nuestra memoria, con nuestro patrimonio. Por ello, es también la historia de una batalla judicial librada con éxito por España en materia de protección del patrimonio subacuático y de lucha contra el tráfico ilícito de bienes culturales.
FABRICACIÓN DIGITAL: NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO Y NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LOS E (TELEFÓNICA, FUNDACIÓN) (ESTILOS DE VIDA DIGITAL)
La fabricación digital y la impresión en 3D han impulsado la creatividad y la creación colaborativa, así como la descentralización de la producción, ya que cada usuario puede diseñar, gestionar, escanear e imprimir productos personalizados. Este fenómeno mundial, denominado maker, supone una oportunidad para los emprendedores, dado el bajo coste de la puesta en marcha y las amplias posibilidades de expansión tanto en sectores donde estas tecnologías ya se usaban como su aplicación en otros nuevos. Por ello hay quien augura que la fabricación digital supondrá, en el futuro, un cambio estructural en todo el modelo de producción actual.
La fabricación digital y la impresión en 3D han impulsado la creatividad y la creación colaborativa, así como la descentralización de la producción, ya que cada usuario puede diseñar, gestionar, escanear e imprimir productos personalizados. Este fenómeno mundial, denominado maker, supone una oportunidad para los emprendedores, dado el bajo coste de la puesta en marcha y las amplias posibilidades de expansión tanto en sectores donde estas tecnologías ya se usaban como su aplicación en otros nuevos. Por ello hay quien augura que la fabricación digital supondrá, en el futuro, un cambio estructural en todo el modelo de producción actual.
HUMAN RESOURCES MANAGEMENT: A STRATEGIC APPROACH (WILLIAM, ANTHONY P.) (Estudios generales)
THE STATE OF THE WORLD 2014: GOVERNING FOR SUSTAINABILITY (THE WORLDWATCH INSTITUTE) (Sin clasificar)
JUEGA CON LOS MUMIN . PACK DE VERANO: DOS LIBROS + PELOTA DE PLAYA (JANSSON, TOVE) (Libros ilustrados, libros de actividades y material de aprendizaje temprano)
Un día muy atareado (libro para pintar) y Un verano magnífico (libro con adhesivos) conforman el pack especial de vacaciones que incluyen estos dos libros y, de regalo, una pelota de playa exclusiva. Indispensable pasa pasar un buen verano jugando y disfrutando con los Mumin, los entrañables personajes de Tove Jansson conocidos en todo el mundo.Centenario del nacimiento de Tove Jansson
Un día muy atareado (libro para pintar) y Un verano magnífico (libro con adhesivos) conforman el pack especial de vacaciones que incluyen estos dos libros y, de regalo, una pelota de playa exclusiva. Indispensable pasa pasar un buen verano jugando y disfrutando con los Mumin, los entrañables personajes de Tove Jansson conocidos en todo el mundo.Centenario del nacimiento de Tove Jansson
ALLEZ HOP! 2: CAHIER D’ACTIVITÉS. PRIMARIA. SAVIA (GUIARD, LAURENT / JURY, LEONOR P. / SOLIS CAMPOS, FERMÍN) (Educación Primaria)
Chez SM nous savons qu'éduquer, c'est faire grandir. De même que la sève, l'éducation nourrit, fait grandir, engendre la vie et se renouvelle constamment. L'éducation est la sève nouvelle qui alimente le futur.Nous vous présentons Savia: un projet qui englobe toutes les étapes éducatives et qui s'appuie sur un modèle de valeurs solide. Il est principalement axé sur l'élève et sur l'amélioration de ses résultats, grâce à l'attention portée aux différents rythmes et styles d'apprentissage. Ce projet est né d'une vocation : offrir un service et aider l'enseignant dans son travail, en le dotant de ressources appropriées au quotidien. Il s'agit du reflet de notre engagement envers l'éducation à partir de l'introduction flexible de nouvelles méthodologies et technologies qui se révèlent efficaces pour améliorer la qualité éducative. Ses racines pédagogiques sont les suivantes:L'élève comme axe central: le vrai protagoniste du processus éducative, c'est l'élève. Chaque personne possède une manière unique de percevoir la réalité. Grâce aux outils que Savia apporte, nous facilitons l'accès des élèves aux contenus, tout en éveillant leur motivation et en respectant leur rythme et leur manière personnelle d'apprendre, afin de garantir un apprentissage efficace.Nous aidons l'enseignant: Savia est le résultat d'un travail d'équipe effectué par des enseignants ayant pour objectif de construire un projet commun. C'est pour et grâce à eux que Savia intègre des ressources pratiques efficaces qui facilitent le travail quotidien en classe. De plus, la collaboration entre l'enseignant et SM ne s'arrête pas à la simple arrivée du livre en classe. Grâce au réseau de conseillers pédagogiques, les enseignants disposent d'un soutien direct du centre à tout moment de l'année scolaire, avec la possibilité de maintenir un dialogue permanent qui aidera à améliorer de manière continue nos contenus.Notre engagement envers l'éducation: Savia met en évidence la confiance que nous avons dans le pouvoir de l'éducation pour améliorer la société. Que cela passe par l'innovation méthodologique ou par la formation des valeurs, Savia rend accessible un modèle éducatif davantage en accord avec les particularités des élèves et avec les exigences de notre société actuelle.Les points-clés de Savia:Comprendre pour apprendre: Comme la compréhension est la clé de l'apprentissage, nous avons développer dans Savia différents mécanismes qui aident l'élève à intérioriser et à intégrer les contenus : contextualisation des contenus, activités pratiques familières et apprentissage empirique.Construction de l'apprentissage individualisé: L'élève débute son apprentissage à travers des activités de manipulation. Afin de rendre possible ce processus, Savia fournit à l'enseignant de nombreuses ressources adaptées aux contenus et à l'âge des élèves.Prise en compte des différents rythmes et styles d'apprentissage: Savia offre des propositions spécifiques de prise en compte de la diversité pour chaque unité didactique. Les contenus développés en vue de répondre aux défis de la diversité des élèves et les programmes spécifiques proposés adaptent leurs contenus aux différents niveaux et styles d'apprentissage, et donc rendent possible l'éducation personnalisée : ressources spécifiques, possibilités de révision, renforcement et approfondissement, générateur de devoirs et Saviadigital.Aide aux professeurs: Des ressources pratiques et efficaces qui facilitent le travail quotidien en classe: guide essentiel, propositions et contenus pour apprendre par la pratique et la manipulation, outils qui garantissent une éducation de qualité basée sur l'évaluation, Saviadigital et le Programme d'accompagnement.Innovation méthodologique: Savia met à disposition de l'enseignant des programmes d'innovation qui peuvent être intégrés de manière naturelle dans la dynamique habituelle de la classe au rythme et à la portée de chaque enseignant et chaque centre qui le souhaitent : Apprentissage coopératif, Apprendre à penser et Intelligences multiples.Apprendre à être et à vivre ensemble: Le projet Savia donne une nouvelle impulsion à l'éducation des valeurs, en lui octroyant une place aux premières loges. Toutes les unités sont conceptualisées autour d'une valeur, et suivent une programmation qui passe par les différentes étapes.
Chez SM nous savons qu'éduquer, c'est faire grandir. De même que la sève, l'éducation nourrit, fait grandir, engendre la vie et se renouvelle constamment. L'éducation est la sève nouvelle qui alimente le futur.Nous vous présentons Savia: un projet qui englobe toutes les étapes éducatives et qui s'appuie sur un modèle de valeurs solide. Il est principalement axé sur l'élève et sur l'amélioration de ses résultats, grâce à l'attention portée aux différents rythmes et styles d'apprentissage. Ce projet est né d'une vocation : offrir un service et aider l'enseignant dans son travail, en le dotant de ressources appropriées au quotidien. Il s'agit du reflet de notre engagement envers l'éducation à partir de l'introduction flexible de nouvelles méthodologies et technologies qui se révèlent efficaces pour améliorer la qualité éducative. Ses racines pédagogiques sont les suivantes:L'élève comme axe central: le vrai protagoniste du processus éducative, c'est l'élève. Chaque personne possède une manière unique de percevoir la réalité. Grâce aux outils que Savia apporte, nous facilitons l'accès des élèves aux contenus, tout en éveillant leur motivation et en respectant leur rythme et leur manière personnelle d'apprendre, afin de garantir un apprentissage efficace.Nous aidons l'enseignant: Savia est le résultat d'un travail d'équipe effectué par des enseignants ayant pour objectif de construire un projet commun. C'est pour et grâce à eux que Savia intègre des ressources pratiques efficaces qui facilitent le travail quotidien en classe. De plus, la collaboration entre l'enseignant et SM ne s'arrête pas à la simple arrivée du livre en classe. Grâce au réseau de conseillers pédagogiques, les enseignants disposent d'un soutien direct du centre à tout moment de l'année scolaire, avec la possibilité de maintenir un dialogue permanent qui aidera à améliorer de manière continue nos contenus.Notre engagement envers l'éducation: Savia met en évidence la confiance que nous avons dans le pouvoir de l'éducation pour améliorer la société. Que cela passe par l'innovation méthodologique ou par la formation des valeurs, Savia rend accessible un modèle éducatif davantage en accord avec les particularités des élèves et avec les exigences de notre société actuelle.Les points-clés de Savia:Comprendre pour apprendre: Comme la compréhension est la clé de l'apprentissage, nous avons développer dans Savia différents mécanismes qui aident l'élève à intérioriser et à intégrer les contenus : contextualisation des contenus, activités pratiques familières et apprentissage empirique.Construction de l'apprentissage individualisé: L'élève débute son apprentissage à travers des activités de manipulation. Afin de rendre possible ce processus, Savia fournit à l'enseignant de nombreuses ressources adaptées aux contenus et à l'âge des élèves.Prise en compte des différents rythmes et styles d'apprentissage: Savia offre des propositions spécifiques de prise en compte de la diversité pour chaque unité didactique. Les contenus développés en vue de répondre aux défis de la diversité des élèves et les programmes spécifiques proposés adaptent leurs contenus aux différents niveaux et styles d'apprentissage, et donc rendent possible l'éducation personnalisée : ressources spécifiques, possibilités de révision, renforcement et approfondissement, générateur de devoirs et Saviadigital.Aide aux professeurs: Des ressources pratiques et efficaces qui facilitent le travail quotidien en classe: guide essentiel, propositions et contenus pour apprendre par la pratique et la manipulation, outils qui garantissent une éducation de qualité basée sur l'évaluation, Saviadigital et le Programme d'accompagnement.Innovation méthodologique: Savia met à disposition de l'enseignant des programmes d'innovation qui peuvent être intégrés de manière naturelle dans la dynamique habituelle de la classe au rythme et à la portée de chaque enseignant et chaque centre qui le souhaitent : Apprentissage coopératif, Apprendre à penser et Intelligences multiples.Apprendre à être et à vivre ensemble: Le projet Savia donne une nouvelle impulsion à l'éducation des valeurs, en lui octroyant une place aux premières loges. Toutes les unités sont conceptualisées autour d'une valeur, et suivent une programmation qui passe par les différentes étapes.
ALLEZ HOP! 1: LIVRE DE L’ÉLÈVE. PRIMARIA. SAVIA (GUIARD, LAURENT / FIDALGO VILLAPALOS, RODRIGO / JURY, LEONOR P.) (Educación Primaria)
Le projet Savia pour le français dispose désormais de deux nouvelles méthodes ludiques et motivantes qui s'adressent aux élèves qui débutent dans l'apprentissage de la langue et de la culture françaises.
Le projet Savia pour le français dispose désormais de deux nouvelles méthodes ludiques et motivantes qui s'adressent aux élèves qui débutent dans l'apprentissage de la langue et de la culture françaises.
LOU REED: SU VIDA (WALL, MICK) (Compositores y músicos, bandas y grupos específicos)
" Era un maestro " , dijo David Bowie tras la muerte de Reed, ocurrida el 27 de octubre de 2013. A lo largo de su vida, Lou Reed recibió apelativos tan diversos como el " Padrino del punk " , el " Sumo Sacerdote del glam " , y todo tipo de motes terribles. Lo cierto es que Lou Reed arrancó desde el punto donde lo había dejado el rock. Antes de él, el rock tenía que ver con la diversión. Después de él, el rock fue literario, sombrío, y por encima de todo inquietantemente honesto. La obra de Lou Reed no merece ocupar el mismo lugar que los Beatles y los Rolling Stones, sino al lado de William S. Burroughs, de Andy Warhol, y del mentor personal de Reed, Delmore Schwartz.
" Era un maestro " , dijo David Bowie tras la muerte de Reed, ocurrida el 27 de octubre de 2013. A lo largo de su vida, Lou Reed recibió apelativos tan diversos como el " Padrino del punk " , el " Sumo Sacerdote del glam " , y todo tipo de motes terribles. Lo cierto es que Lou Reed arrancó desde el punto donde lo había dejado el rock. Antes de él, el rock tenía que ver con la diversión. Después de él, el rock fue literario, sombrío, y por encima de todo inquietantemente honesto. La obra de Lou Reed no merece ocupar el mismo lugar que los Beatles y los Rolling Stones, sino al lado de William S. Burroughs, de Andy Warhol, y del mentor personal de Reed, Delmore Schwartz.