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VENICE: THE FLOATING CITY INTERMEDIATE BOOK WITH ONLINE ACCESS (NAUGHTON, DIANE) (ELT: libros de lectura escalonados según grado de dificultad)


Cambridge Discovery Education Interactive Readers are the next generation of graded readers - captivating topics, high-impact video, and interactive exercises designed to motivate and engage. Venice is one of the most romantic and storied cities in the entire world. Now a popular tourist destination, Venice isn't just about winding canals and gondoliers. This reader examines not only Venice's long and fascinating history, but also its controversial present day. Use the unique code inside the book to access the online reader, complete with videos and interactive exercises. Plus, download a free e-book version of the reader!

TERROR A LA XARXA I: EL NOI QUE VIVIA TANCAT EN UNA HABITACIÓ (LOZANO SAGRERA, ANTONIO / COLOMER MORENO, ÁLVARO) (Edad de interés: a partir de 12 años)


Hola, em dic Nerea i t’escric perquè el meu germà ha desaparegut. He trobat el teu nom entre una sèrie de persones que tenia agregada ‘L’Ombra’ com a amic. L’últim que va fer el meu germà abans de deixar de donar senyals de vida va ser agregar aquesta ‘Ombra’ a la seva llista d’amics. Si no m’equivoco, tots els qui la van agregar romanen inactius. Llevat de tu. Si et plau, posa’t en contacte amb mi urgentment. Estic una mica espantada. Moltes gràcies.

LECTURAS: 12 SORPRESAS. 2 PRIMARIA. SAVIA (ORO PRADERA, BEGOÑA) (Educación Primaria)


La pandilla de la ardilla ha recibido doce sobres misteriosos, ¿qué habrá dentro? Los hay grandes y diminutos, brillantes y transparentes, con plumas y con piratas... ¡Descubre todas las sorpresas escondidas!"12 sorpresas" es un conjunto de textos narrativos, viñetas, poesías, citas, imágenes, etc. para que los niños se zambullan en el placer de la lectura.

LENGUA: MAR DE PALABRAS. 1 PRIMARIA. SAVIA (AGUIAR, NADIA / DUQUE HERNÁNDEZ, MARÍA / ECHEVARRÍA, ESTHER / PÉREZ, LEYRE / GARÍN MUÑOZ, MERCEDES / LÓPEZ, SERGIO / NAVARRO ELBAL, ALBERTO / ORO PRADERA, BEGOÑA / RECIO, DANIEL / MODREGO TEJA) (Aprendizaje)


El proyecto SAVIA para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos las destrezas lingüísticas que les permitan comunicarse eficazmente.La pandilla de la ardilla llega al proyecto SAVIA en 1º de Primaria. Se trata de un grupo de niños, cada uno de los cuales representa una inteligencia diferente, que se reúnen todos los días alrededor de la ardilla Rasi y su chistera para contar historias. A través de lecturas sugerentes y situaciones comunicativas se favorece la reflexión. El libro incluye actividades paso a paso para iniciarse en los procedimientos de análisis lingüístico y juegos interactivos para reforzar el aprendizaje.La signatura de Lengua ofrece un programa específico de competencia lectora con dinámicas para entrenar estrategias de lectura eficaz, tareas estructuradas para desarrollar los niveles de comprensión a partir de tipologías textuales, pruebas de evaluación para detectar el grado de adquisición de las destrezas lectoras y propuestas lúdicas de animación a la lectura en distintos soportes.Potencia la escritura correcta de las palabras en cada curso con el programa de ortografía mediante actividades de atención y memoria visual a través de materiales audiovisuales y manipulativos enfocados a distintos estilos de aprendizaje. También encontrarás batería de dictados con dinámicas individuales y por parejas y ficheros individualizados por alumno para registrar su autoaprendizaje.Estimulamos la creatividad y el desarrollo de la expresión mediante actividades contextualizadas sugerentes y cercanas, modelos textuales en distintos soportes audiovisuales y estrategias para la interacción comunicativa y la presentación de textos.En 1º Primaria, el primer trimestre está disponible en dos niveles distintos de lectoescritura según necesidades del aula: Letra a letra y Mar de palabras. El libro del alumno incluye: LIBRO DE LECTURAS DE LA PANDILLA ARDILLA, un libro con los cuentos completos de la pandilla. Con audio asociado y actividades de escritura creativa.

LEY CONCURSAL: LEY 22/2003 DE 9 DE JULIO (PEDRO B. MARTÍN MOLINA) (Derecho mercantil, de sociedades y de la competencia)


Ley 22/2003, de 9 de julio, Concursal. Vigente desde 18 de octubre de 2013 al tener incorporadas otras modificaciones: - Ley 38/2011, de 10 de octubre, de Reforma de la Ley Concursal, cuyos artículos van en negrita y, - Ley 14/2013, de 27 de septiembre, de Apoyo a los Emprendedores y su internacionalización, cuyos artículos van subrayados y, en su caso, en negrita. - Real Decreto-Ley 4/2014, de 7 de marzo, por el que se adoptan medidas urgentes en materia de refinanciación y reestructuración de deuda empresarial. Todos los preceptos de este Real Decreto están incluidos en la Ley Concursal (artículos en cursiva) La Ley 5/2012, de 6 de julio, de Mediación en asuntos Civiles y Mercantiles Real Decreto 980/2013, de 13 de diciembre, incluida la Orden JUS 746/2014, de 7 de mayo

SUBASTA EXTRAORDINARIA: EN EL MUSEO DE TODO LO PERDIDO . EN EL MUSEO DE TODO LO PERDIDO (IGLESIAS LODARES, GRACIA) (Libros ilustrados, libros de actividades y material de aprendizaje temprano)


¿Alguna vez habéis pensado que podía existir un libro de poemas perdidos? Ya sabéis, de esos que nunca escribimos, y quedan perdidos entre sábanas, o entre lágrimas, o quizás entre las últimas risas y recuerdos de un maravilloso día; son esos versos que en la mañana se difuminan quedando en absolutamente nada. En ocasiones, como podéis comprobar, pienso en cosas que luego no quedan en nada… Pero me gusta perderme en estos asuntos que como diría mi abuela, ni dan ni quitan dineros. No todo el mundo es como yo, hay quienes tienen buenas ideas y las llevan a la práctica, hacen cosas para que sus sueños se hagan realidad. Os pongo un ejemplo, Gracia Iglesias y Susana Rosique han pensado en un Museo de todo lo perdido. Y claro, es un sitio que tiene que estar hasta los topes de cosas ¿A que a ti también se te pierde un calcetín o un guante? ¡Uno, no los dos! Ahora todo el mundo seguro que pierde móviles, dinero, tarjetas… Y dicen que millones de personas han perdido hasta su trabajo. Ya les digo, muchos tendríamos que ir a buscar a ese museo un montón de cosas perdidas. Pero en ese museo de todo lo perdido, como todo el mundo imaginará, no queda sitio ya para nada, nada, nada más. Así que por falta de espacio en sus instalaciones (porque la gente no para de extraviar cosas) no les queda más remedio que preparar una SUBASTA EXTRAORDINARIA