MEMORIA DE ELEFANTE 2: CUADERNO DE ENTRETENIMIENTO . PARA 6 Y 7 AÑOS: SEGUNDO DE PRIMARIA (MARTÍNEZ PICANYOL, JOSEP LLUÍS) (Didáctica: educación personal, social y para la salud (PSHE))
Cuaderno de entretenimiento para niños de segundo de primaria -seis y siete años-. Con actividades pensadas para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños. Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende. Los ejercicios permiten: · Buscar diferencias entre ilustraciones. · Buscar personajes iguales entre multitudes. · Jugar a encontrar palabras. · Jugar a laberintos. · Identificar imágenes pintándolas de un color u otro. · ¡Y muchos juegos más! Los cuadernos de entretenimiento de Memoria de Elefante han sido seleccionados para formar parte del Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para segundo de primaria.
Cuaderno de entretenimiento para niños de segundo de primaria -seis y siete años-. Con actividades pensadas para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños. Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende. Los ejercicios permiten: · Buscar diferencias entre ilustraciones. · Buscar personajes iguales entre multitudes. · Jugar a encontrar palabras. · Jugar a laberintos. · Identificar imágenes pintándolas de un color u otro. · ¡Y muchos juegos más! Los cuadernos de entretenimiento de Memoria de Elefante han sido seleccionados para formar parte del Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para segundo de primaria.MEMORIA DE ELEFANTE 1: CUADERNO DE ENTRETENIMIENTO . PARA 5 Y 6 AÑOS: PRIMERO DE PRIMARIA (MARTÍNEZ PICANYOL, JOSEP LLUÍS) (Didáctica: educación personal, social y para la salud (PSHE))
Cuaderno de entretenimiento para niños de primero de primaria -cinco y seis años-, con actividades pensadas para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños. Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende. Los ejercicios permiten: · Buscar diferencias entre ilustraciones. · Buscar personajes iguales entre multitudes. · Jugar a encontrar palabras. · Jugar a laberintos. · Identificar imágenes pintándolas de un color u otro. · ¡Y muchos juegos más! Los cuadernos de entretenimiento de Memoria de Elefante han sido seleccionados para formar parte del Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para primero de primaria.
Cuaderno de entretenimiento para niños de primero de primaria -cinco y seis años-, con actividades pensadas para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños. Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende. Los ejercicios permiten: · Buscar diferencias entre ilustraciones. · Buscar personajes iguales entre multitudes. · Jugar a encontrar palabras. · Jugar a laberintos. · Identificar imágenes pintándolas de un color u otro. · ¡Y muchos juegos más! Los cuadernos de entretenimiento de Memoria de Elefante han sido seleccionados para formar parte del Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para primero de primaria.ARTETERAPIA. VITRALES DISNEY. 12 DIBUJOS ANTIESTRÉS: RASCA Y DESCUBRE (VVAA) (ARTESANÍAS, ARTES DECORATIVAS Y MANUALIDADES)
12 ilustraciones de escenas y de personajes de las películas Disney: 6 ilustraciones para rascar los contornos de los vitrales y 6 ilustraciones para rascar los fondos de color. Al final del libro hay un estilete de madera para rascar y descubrir qué color se esconde detrás de cada ilustración. Llena de color a los personajes Disney, como la Bella y la Bestia, Winnie, Dumbo, Peter Pan, Pepito Grillo..., y disfruta de momentos para estar contigo mismo.
12 ilustraciones de escenas y de personajes de las películas Disney: 6 ilustraciones para rascar los contornos de los vitrales y 6 ilustraciones para rascar los fondos de color. Al final del libro hay un estilete de madera para rascar y descubrir qué color se esconde detrás de cada ilustración. Llena de color a los personajes Disney, como la Bella y la Bestia, Winnie, Dumbo, Peter Pan, Pepito Grillo..., y disfruta de momentos para estar contigo mismo.MEMORIA DE ELEFANTE 3: CUADERNO DE ENTRETENIMIENTO . PARA 7 Y 8 AÑOS: TERCERO DE PRIMARIA (MARTÍNEZ PICANYOL, JOSEP LLUÍS) (Didáctica: educación personal, social y para la salud (PSHE))
Cuaderno de entretenimiento para niños de tercero de primaria ?siete y ocho años-. Con actividades pensadas para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños. Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende. Los ejercicios permiten: · Buscar diferencias entre ilustraciones. · Buscar personajes iguales entre multitudes. · Jugar a encontrar palabras. · Jugar a laberintos. · Identificar imágenes pintándolas de un color u otro. · ¡Y muchos juegos más! Los cuadernos de entretenimiento de Memoria de Elefante han sido seleccionados para formar parte del Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para tercero de primaria.
Cuaderno de entretenimiento para niños de tercero de primaria ?siete y ocho años-. Con actividades pensadas para desarrollar la curiosidad y mejorar el intelecto, la comprensión lectora y la concentración de los niños. Hay una multitud de juegos divertidísimos que sirven para pasarlo genial a la vez que se aprende. Los ejercicios permiten: · Buscar diferencias entre ilustraciones. · Buscar personajes iguales entre multitudes. · Jugar a encontrar palabras. · Jugar a laberintos. · Identificar imágenes pintándolas de un color u otro. · ¡Y muchos juegos más! Los cuadernos de entretenimiento de Memoria de Elefante han sido seleccionados para formar parte del Plan Dinámico Lector para la mejora de la comprensión lectora y la dinamización lectora, para tercero de primaria.ESTO ES MARKETING . NO USES EL MARKETING PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE TU EMPRESA: ÚSALO PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS DE TUS CLIENTES (GODIN, SETH) (Empresa)
El marketing lleva tanto tiempo entre nosotros que lo damos por hecho. Como el pez que no entiende el agua en el que vive, no vemos lo que realmente está pasando y no nos damos cuenta de cómo nos está cambiando. Ha llegado la hora de hacer algo más. De mejorar las cosas. De provocar el cambio que te gustaría ver en el mundo. Gracias a estas páginas aprenderás a construir lazos de confianza con tu mercado objetivo; a posicionarte ?decidir no sólo para quién es tu producto, sino para quién no es?; a alcanzar tus metas mientras ayudas a otros; a desterrar los viejos enfoques de publicidad y marca que ya no funcionan; y, entre muchas otras cosas, a dominar e impulsar cualquier decisión de compra. No importa cuál sea el producto o servicio con el que trabajes: este libro te ayudará a replantearte cómo presentarlo al mundo, cómo conectar realmente con las personas que deseas y cómo conseguir no sólo que quieran comprarlo sino que estén orgullosas de haberlo hecho.
El marketing lleva tanto tiempo entre nosotros que lo damos por hecho. Como el pez que no entiende el agua en el que vive, no vemos lo que realmente está pasando y no nos damos cuenta de cómo nos está cambiando. Ha llegado la hora de hacer algo más. De mejorar las cosas. De provocar el cambio que te gustaría ver en el mundo. Gracias a estas páginas aprenderás a construir lazos de confianza con tu mercado objetivo; a posicionarte ?decidir no sólo para quién es tu producto, sino para quién no es?; a alcanzar tus metas mientras ayudas a otros; a desterrar los viejos enfoques de publicidad y marca que ya no funcionan; y, entre muchas otras cosas, a dominar e impulsar cualquier decisión de compra. No importa cuál sea el producto o servicio con el que trabajes: este libro te ayudará a replantearte cómo presentarlo al mundo, cómo conectar realmente con las personas que deseas y cómo conseguir no sólo que quieran comprarlo sino que estén orgullosas de haberlo hecho.LAS EDADES DEL MONJE: JERARQUÍA Y FUNCIÓN EN EL MONASTERIO MEDIEVAL (AA.VV.) (Física)
Esta publicación profundiza en las interioridades del monasterio medieval y lo hace intentando dar respuesta a tres cuestiones principales. La primera es la de la propia secuencia vital de los habitantes del cenobio, desde la infancia, en el caso de algunos oblatos, hasta la sepultura dentro del propio recinto monástico. La segunda cuestión es la organización funcional de una comunidad constituida por cuatro tipos de personas (oblatos, novicios, profesos y conversos) cuya convivencia exigía un gobierno y una gestión eficaces. Y, la tercera, es la proyección espacial que el desarrollo de las funciones monásticas tuvo en los monasterios medievales y que dejaron su impronta física en el plano y alzados de estos conjuntos monumentales.
Esta publicación profundiza en las interioridades del monasterio medieval y lo hace intentando dar respuesta a tres cuestiones principales. La primera es la de la propia secuencia vital de los habitantes del cenobio, desde la infancia, en el caso de algunos oblatos, hasta la sepultura dentro del propio recinto monástico. La segunda cuestión es la organización funcional de una comunidad constituida por cuatro tipos de personas (oblatos, novicios, profesos y conversos) cuya convivencia exigía un gobierno y una gestión eficaces. Y, la tercera, es la proyección espacial que el desarrollo de las funciones monásticas tuvo en los monasterios medievales y que dejaron su impronta física en el plano y alzados de estos conjuntos monumentales.UN TIROIDES SANO . TODO LO QUE SIEMPRE HAS QUERIDO SABER SOBRE UNA GLÁNDULA DESCONOCIDA: DIETA, CÁNCER, COMPLICACIONES EN EL EMBARAZO, TRASTORNOS AUTOINMUNES (HASHIMOTO, GRAVES) (MONEREO, SUSANA / LÓPEZ, AURELIO) (Familia y Salud)
«Doctor, tengo tiroides». Esta frase, más habitual de lo que creemos, hace referencia a una supuesta enfermedad sin que nos demos cuenta de que tiroides tenemos todos. Una glándula endocrina tan importante como el corazón o el cerebro que actúa prácticamente en todos los órganos del cuerpo. Un verdadero motor del mismo. Falsos mitos como los que relacionan el tiroides con el peso, su importancia en los primeros meses del embarazo, la dieta adecuada para cuidarlo o las técnicas poco invasivas para tratar sus trastornos son solo algunas de los aspectos que dos grandes especialistas del hospital Gregorio Marañón de Madrid, Susana Monereo y Aurelio López, explican en estas páginas.
«Doctor, tengo tiroides». Esta frase, más habitual de lo que creemos, hace referencia a una supuesta enfermedad sin que nos demos cuenta de que tiroides tenemos todos. Una glándula endocrina tan importante como el corazón o el cerebro que actúa prácticamente en todos los órganos del cuerpo. Un verdadero motor del mismo. Falsos mitos como los que relacionan el tiroides con el peso, su importancia en los primeros meses del embarazo, la dieta adecuada para cuidarlo o las técnicas poco invasivas para tratar sus trastornos son solo algunas de los aspectos que dos grandes especialistas del hospital Gregorio Marañón de Madrid, Susana Monereo y Aurelio López, explican en estas páginas.PUGEU LA BIGA MESTRA, FUSTERS / SEYMOUR: UNA INTRODUCCIÓ (SALINGER, J. D.) (Ficción moderna y contemporanea)
PASTORAL JUVENIL: EVANGELIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES . MANUAL TEÓRICO-PRÁCTICO (SALA, ROSSANO) (Italiano)
Un Manual de Pastoral Juvenil es lo que pretende ser este volumen. Sin abordar aspectos más prácticos del hacer, marca los pilares de una pastoral juvenil teológicamente bien centrada. Dos ejes transversales que están como fondo en todo el libro son: una buena pastoral exige unos cimientos sólidos teológicos y educativos; una buena pastoral juvenil es prioritaria en la Iglesia hoy. No es posible rejuvenecer la Iglesia sin la presencia de los jóvenes en ella. No es posible ser creíbles sin vivir juntos la profecía y la mística de la fraternidad. Una Iglesia que no conecta con los jóvenes de hoy se anquilosa y da síntomas de no escuchar al Espíritu. Este Manual, que en el original italiano promete un segundo volumen, está estructurado en dos partes. La primera aclara tres puntos: la fuerza del Espíritu, la evangelización, la educación. La segunda propone: el objetivo de la pastoral juvenil, los criterios para hacer buena pastoral juvenil, y los ámbitos de la pastoral juvenil. El Sínodo nos ha pedido un relanzamiento valiente de la pastoral con y para los jóvenes. Ha indicado caminos, el primero de todos, asumir toda nuestra acción pastoral, y en particular la juvenil, en clave vocacional. Ha pedido no tener miedo de arriesgar caminos nuevos, porque en un tiempo de «cambio de época», hacer pastoral según el «siempre se ha hecho así» se convierte en algo irreal, infecundo e incluso ridículo.
Un Manual de Pastoral Juvenil es lo que pretende ser este volumen. Sin abordar aspectos más prácticos del hacer, marca los pilares de una pastoral juvenil teológicamente bien centrada. Dos ejes transversales que están como fondo en todo el libro son: una buena pastoral exige unos cimientos sólidos teológicos y educativos; una buena pastoral juvenil es prioritaria en la Iglesia hoy. No es posible rejuvenecer la Iglesia sin la presencia de los jóvenes en ella. No es posible ser creíbles sin vivir juntos la profecía y la mística de la fraternidad. Una Iglesia que no conecta con los jóvenes de hoy se anquilosa y da síntomas de no escuchar al Espíritu. Este Manual, que en el original italiano promete un segundo volumen, está estructurado en dos partes. La primera aclara tres puntos: la fuerza del Espíritu, la evangelización, la educación. La segunda propone: el objetivo de la pastoral juvenil, los criterios para hacer buena pastoral juvenil, y los ámbitos de la pastoral juvenil. El Sínodo nos ha pedido un relanzamiento valiente de la pastoral con y para los jóvenes. Ha indicado caminos, el primero de todos, asumir toda nuestra acción pastoral, y en particular la juvenil, en clave vocacional. Ha pedido no tener miedo de arriesgar caminos nuevos, porque en un tiempo de «cambio de época», hacer pastoral según el «siempre se ha hecho así» se convierte en algo irreal, infecundo e incluso ridículo.HARRY POTTER: IMAGINAR HOGWARTS (BRYAN MICHAEL STOLLER) (Novelas gráficas)
¡VAMOS A HACER UNA PELÍCULA DE HARRY POTTER! Imaginar Hogwarts es una guía práctica y divertida para hacer tu propia película ambientada en el Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería. Con actividades guiadas sobre todos los pasos necesarios para hacer una película, desde el storyboard al vestuario o la postproducción, este libro te enseñará a crear paso a paso tu propia obra maestra cinematográfica. En su interior encontrarás pegatinas, pósteres y otros extras que podrás usar para ambientar tu rodaje y crear la película del mundo mágico que siempre has soñado.
¡VAMOS A HACER UNA PELÍCULA DE HARRY POTTER! Imaginar Hogwarts es una guía práctica y divertida para hacer tu propia película ambientada en el Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería. Con actividades guiadas sobre todos los pasos necesarios para hacer una película, desde el storyboard al vestuario o la postproducción, este libro te enseñará a crear paso a paso tu propia obra maestra cinematográfica. En su interior encontrarás pegatinas, pósteres y otros extras que podrás usar para ambientar tu rodaje y crear la película del mundo mágico que siempre has soñado.MOSSOS D`ESQUADRA. TEMARI DE L´ÀMBIT B: INSTITUCIONAL (LUJÁN LÓPEZ, EDUARDO / GARCÍA POMAR, CONSUELO / ROJO FRANCO, ENCARNA) (Educación pedagogía)
STAR WARS: ROGUE ONE REBEL RISING (NOVELA) (REVIS, BETH) (Edad de interés: a partir de 8 años)
A los ocho años, Jyn Erso ve cómo matan a su madre y cómo le arrebatan a su padre para que trabaje para el Imperio. Pero pese a la pérdida de sus padres, no está completamente sola. Saw Gerrera, un hombre dispuesto a todo con tal de resistir a la tiranía imperial, la acoge como a su propia hija y le ofrece no solo un hogar sino la posibilidad de adquirir las habilidades y los recursos necesarios para convertirse en una rebelde. Jyn dedica su vida a la causa? y a ese hombre. Pero luchar junto a Saw y su gente trae consigo peligro y la pregunta de cuán lejos está dispuesta a llegar con tal de convertirse en uno de los soldados de Saw. Tras enfrentarse a una terrible traición que hace pedazos su mundo, Jyn tendrá que recomponerse y descubrir en qué cree realmente? y en quién puede confiar.
A los ocho años, Jyn Erso ve cómo matan a su madre y cómo le arrebatan a su padre para que trabaje para el Imperio. Pero pese a la pérdida de sus padres, no está completamente sola. Saw Gerrera, un hombre dispuesto a todo con tal de resistir a la tiranía imperial, la acoge como a su propia hija y le ofrece no solo un hogar sino la posibilidad de adquirir las habilidades y los recursos necesarios para convertirse en una rebelde. Jyn dedica su vida a la causa? y a ese hombre. Pero luchar junto a Saw y su gente trae consigo peligro y la pregunta de cuán lejos está dispuesta a llegar con tal de convertirse en uno de los soldados de Saw. Tras enfrentarse a una terrible traición que hace pedazos su mundo, Jyn tendrá que recomponerse y descubrir en qué cree realmente? y en quién puede confiar. EL PRADO: LA CULTURA Y EL OCIO (1819-1939) (AFINOGUÉNOVA, EUGENIA) (Conservación, restauración y cuidado de obras de arte)
Los orígenes y el desarrollo del Museo del Prado son inseparables de los debates sobre el destino del Estado liberal en España, de la evolución de las ideas museísticas en Europa y de la amalgama de experiencias que ofrecía el paseo del Prado. Sin asumir que sus visitantes hubieran llegado a estar de acuerdo alguna vez en cómo interpretar el museo, este libro aborda su historia como la de un debate público a muchas voces. Al igual que aquellos visitantes que cruzaban el umbral del museo y no siempre trazaban una línea clara entre lo que podían ver o hacer dentro y fuera del edificio, en el paseo del Prado y en sus alrededores, los participantes en este debate consideraban la visita al museo como un pasatiempo íntimamente conectado con otras actividades públicas y, por tanto, parte de un debate más amplio sobre ciudadanía y derecho al voto, el ascenso de Madrid a la condición de capital moderna y la creciente brecha entre campo y ciudad. Siguiendo el ritmo agotador de la modernización, el museo y el paseo del Prado coevolucionaron de formas que convirtieron el ocio en un fenómeno tan relevante como tantos otros estudiados por los historiadores de los museos: los cambios en las exposiciones y colecciones, la reforma del edificio y las definiciones cambiantes de la conciencia nacional española.
Los orígenes y el desarrollo del Museo del Prado son inseparables de los debates sobre el destino del Estado liberal en España, de la evolución de las ideas museísticas en Europa y de la amalgama de experiencias que ofrecía el paseo del Prado. Sin asumir que sus visitantes hubieran llegado a estar de acuerdo alguna vez en cómo interpretar el museo, este libro aborda su historia como la de un debate público a muchas voces. Al igual que aquellos visitantes que cruzaban el umbral del museo y no siempre trazaban una línea clara entre lo que podían ver o hacer dentro y fuera del edificio, en el paseo del Prado y en sus alrededores, los participantes en este debate consideraban la visita al museo como un pasatiempo íntimamente conectado con otras actividades públicas y, por tanto, parte de un debate más amplio sobre ciudadanía y derecho al voto, el ascenso de Madrid a la condición de capital moderna y la creciente brecha entre campo y ciudad. Siguiendo el ritmo agotador de la modernización, el museo y el paseo del Prado coevolucionaron de formas que convirtieron el ocio en un fenómeno tan relevante como tantos otros estudiados por los historiadores de los museos: los cambios en las exposiciones y colecciones, la reforma del edificio y las definiciones cambiantes de la conciencia nacional española.


