LAS FUNDACIONES: DOTACIÓN Y PATRIMONIO
EL DESARROLLO Y LA ECONOMÍA REGIONAL: EL NUEVO MARCO TEÓRICO Y SUS APLICACIONES A LA POLÍTICA REGIONAL
Esta publicación recoge las principales aportaciones presentadas durante la celebración del Curso de Verano El desarrollo y la economía regional, organizado por los profesores de la UCLM Antonio Olaya Iniesta y Juan Sebastián Castillo Valero, con la colaboración de IBERDROLA, del Instituto de Desarrollo Regional de Albacete, y de la Cátedra Jean Monnet.
ENFERMERÍA Y LAS NUEVAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN HUMANA:PLANES DE CUIDADOS DE ENFERMERÍA
LOS SENDEROS DE LA IMAGINACIÓN INFANTIL : LOS CUENTOS : LOS POEMAS : LA REALIDAD
Este libro de Georges Jean pone especial énfasis en destacar los singulares procesos de relación entre el niño y el discurso literario, y la forma en que adquiere códigos lingüísticos y de conducta para enfrentar la vida adulta a través del mundo de lo imaginario y lo fantástico.
ESPAGNE, NATIONS, NATIONALITÉS: DES ROIS CATHOLIQUES À LA MONARCHIE CONSTITUTION
JAMES BOND 1: CASINO ROYALE
Creado en 1953 por Ian Fleming, James Bond es uno de los personajes más famosos de la iconografía popular en todos sus medios, especialmente en literatura y en cine. Máximo exponente de un género más vital que nunca, el agente 007 es el espía por antonomasia, aunque sus novelas, inexplicablemente, han resultado durante mucho tiempo imposibles de encontrar en el mercado español. Ahora, ECC Ediciones ofrece una nueva edición completa de los 14 títulos que componen toda la producción de Bond salida de la pluma de su creador literario, con nuevas y muy cuidadas traducciones.
GEOTREBALL IV. MAPA DE SÒLS 1:25 000. LA GALERA 521-2-2 (62-40)
READING SCIENCE: CRITICAL AND FUNCTIONAL PERSPECTIVES ON DISCOURSES OF SCIENCE
THINKING LIKE A POLITICAL SCIENTIST : A PRACTICAL GUIDE TO RESEARCH METHODS
ANTONIO DE VALBUENA (1844-1929): POETA, NARRADOR Y CRÍTICO POLÉMICO
GEOTREBALL I. MAPA GEOLÒGIC 1:25 000. CASTELLDEFELS, VALLCARCA 448-1-1 (71-33) 448-1-2 (71-34)
DAS PC-WISSEN FÜR IT-BERUFE: HARDWARE, BETRIEBSSYSTEME, NETZWERKTECHNIK
IDIHOM: INDUSTRIALIZATION OF HIGH-ORDER METHODS – A TOP-DOWN APPROACH
HELEN FRANKENTHALER: PAINTED ON 21ST STREET : HELEN FRANKENTHALER
DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR: RETOS Y RESPUESTAS PARA EDUCAR EN LA DIVERSIDAD
La Atención a la Diversidad ha sido una preocupación de largo alcance en todos los niveles del sistema educativo de nuestro país. Su establecimiento como principio, filosofía y eje rector del actual marco legal, sitúan la Atención a la Diversidad como uno de los elementos fundamentales en el quehacer cotidiano de cientos de profesionales que intentan dar una respuesta ajustada a las necesidades de un alumnado diverso. El complejo escenario en el que vivimos está teniendo claras repercusiones en el ámbito socioeducativo de ahí que se deba ofrecer una respuesta ajustada a las necesidades del alumnado lo que conlleva un compromiso explícito de las distintas administraciones desde el que se apueste por la implementación de todas aquellas medidas de apoyo que promuevan la equidad en educación. A lo largo de seis capítulos, presentamos un amplio recorrido por la atención a la diversidad, avanzando desde sus aspectos conceptuales, legales y organizativos, hasta planteamientos más concretos de intervención con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Los contenidos se abordan desde la reflexión teórica y desde la aplicación práctica. Se hace especial hincapié en la oferta de recursos, técnicas y estrategias que puedan guiar la respuesta educativa al alumnado que presente discapacidad; trastornos graves de conducta; trastornos generalizados del desarrollo; altas capacidades intelectuales; trastornos por déficit de atención e hiperactividad; dificultades específicas de aprendizaje; problemáticas asociadas a una incorporación tardía a nuestro sistema educativo y de todas aquellas derivadas de especiales condiciones personales o de historiales escolares que requieran una atención más individualizada. Los recursos, la metodología y las adaptaciones del currículo en sus dimensiones didáctica y organizativa aportan referentes sólidos para reconstruir y reculturizar los centros educativos desde enfoques inclusivos realistas y comprometidos.