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DICCIONARIO DE CITAS DE FILOSOFÍA . 12 CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN SUS TEXTOS (MARTÍNEZ LLORCA, FERNANDO/SALGADO GONZÁLEZ, SEBASTIÁN/HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, FRANCISCO JAVIER/REDONDO SÁNCHEZ, PABLO) (Historia de la filosofía occidental)

Esta obra ofrece al lector la oportunidad de tener a mano los textos fundamentales de la mayoría de los filósofos más importantes de la Historia de la Filosofía aglutinados en torno a una docena de conceptos. Su consulta, que nos acerca al «mundo de la filosofía» a través del diálogo intertextual y la vivencia de la conversación, es un recurso didáctico de utilidad para el profesor y una guía de lectura para el alumno.

LA GRAN AVENTURA DEL REYNO DE NAVARRA . FUNDACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL VIEJO REYNO Y SUS RELACIONES CON LOS ACTUALES TERRITORIOS VASCOS (712 – 1512) (ANTONIO SÁNCHEZ-GIJÓN) (Historia de Europa)

Este libro propone seguir la historia de Navarra desde su formación hasta su incorporación a Castilla en 1512, haciendo hincapié especialmente en dos aspectos: la relación del reino navarro con la formación de España durante la Reconquista y la implicación que tuvieron los territorios vascos ―que durante la Edad Moderna pasaron a denominarse País Vasco, durante la Edad Contemporánea provincias Vascongadas y, finalmente, Euskadi― en la integración de aquella España perdida por la conquista musulmana. La tarea sin duda es difícil, pero estas páginas ofrecen un cuadro bastante completo de lo que fueron las relaciones de estos reinos y territorios durante la Edad Media hasta acabar en la unidad forjada por los Reyes Católicos. En palabras del prologuista, el historiador Luis Suárez: «Navarra supo tomar la decisión conveniente: si quería seguir siendo un reino, con sus fuertes libertades, y no descender al nivel de un señorío patrimonial francés, tenía que permanecer dentro de la nación española. Sus Cortes tomaron la decisión de negociar. De acuerdo con la propuesta de Fernando se incorporaron al reino de Castilla, pero conservando también todas las condiciones reales».

CÓDIGO DE DERECHOS FUNDAMENTALES (ALONSO GARCÍA, RICARDO) (Derecho civil)

El presente volumen de la Biblioteca de Legislación recoge los textos básicos sobre protección de Derechos fundamentales, tanto de ámbito universal (Declaración de Derechos Humanos, el Pacto de Derechos Civiles y Políticos y el Pacto de Derechos Sociales y Culturales) como europeo (Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales, Carta Social Europea, Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea y Carta Comunitaria de los Derechos Sociales Fundamentales de los Trabajadores) y nacional (Constitución Española y Estatutos de autonomía). En su segunda edición, se incorpora como novedad más importante una precisa referencia a la doctrina establecida por el Tribunal Constitucional en su Sentencia 31/2010, de 16 de julio con relación a los catálogos de derechos incorporados a los Estatutos de Autonomía. Para facilitar el manejo de la obra, los textos se presentan convenientemente anotados, incluyéndose, asimismo, un exhaustivo índice analítico.

MATERIA A ALTA PRESIÓN: FUNDAMENTOS Y APLICACIONES (AGUADO, FERNANDO) (Física aplicada)

Es esta la primera monografía en español sobre las Altas Presiones. Se cubren en ella los aspectos generales de una parcela del conocimiento científico en auge creciente en los últimos años. Dado su gran carácter multidisciplinar intervienen expertos de perfiles diferentes, investigadores con alta experiencia en los temas que abordan y que han contribuido con sus resultados al avance experimentado por las Altas Presiones en nuestro país.

CUADERNO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS PRESENCIALES DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA: GUÍA DEL PROFESOR-TUTOR (ABRIL ALONSO, ÁGUEDA DEL / AMBROSIO FLORES, EMILIO / BLAS CALLEJA, ROSARIO DE / CAMINERO GÓMEZ, ÁNGEL ANTONIO / GARCÍA LECUMBERRI, CARMEN / PABLO GONZÁLEZ, JUAN MANUEL DE / HIGUERA MATAS, ALEJAND) (Psicología)

Siguiendo las directrices marcadas por el Espacio Europeo de Educación Superior, el objetivo de estas actividades prácticas Presenciales (AA.PP) es fomentar en los alumnos de Fundamentos de Psicología el aprendizaje activo y en equipo de los contenidos de la asignatura, bajo la dirección, supervisión y evaluación continua del profesor-tutor en el Centro Asociado.