DICHO Y HECHO . SEMBLANZA PLURAL DE MANUEL AUGUSTO GARCÍA VIÑOLAS (Sin clasificar)
JESUCRISTO ESTÁ ESCONDIDO DEBAJO DE MI CAMA (AUGUSTO THASSIO) (Poesía)
HANDBOOK OF AMBIENT ASSISTED LIVING (AUGUSTO, J.C., HUCH, M., KAMEAS, A., MAITLAND, J.) (Sin clasificar)
NEGOTIATION (GONZÁLEZ ISPIZUA, AUGUSTO) (Negociación empresarial)
GESAMMELTE WERKE (UND ANDERE GESCHICHTEN) (MONTERROSO, AUGUSTO) (Sin clasificar)
DESDE PAMPLONA, REX IBERICUS . GOZÓ DE AUTORIDAD EN TODA LA PENÍNSULA (BRUYEL PÉREZ, AUGUSTO MARÍA) (Ficción histórica)
MIDDLE EASTERN AND VENETIAN GLASS BEADS (PANINI, AUGUSTO) (Estudios generales)
NOVELDA Y SUS GENTES EN LAS EXPOSICIONES DEL MERCADO (BELTRÁ JOVER, AUGUSTO / HERRERO I JOVER, PAU) (Historia de Europa)
ÉTICA I: LOS AUTORES DE LA VIDA MORAL (HORTAL ALONSO, AUGUSTO) (Ética y filosofía moral)
CANTOS CONTRA UN DINOSAURIO EBRIO (RODRÍGUEZ RAMOS, CÉSAR AUGUSTO) (Poesía)
FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA (GINER ALEGRÍA, CÉSAR AUGUSTO) (Psicología)
LA CASA DE LAS HERMANAS (TORRES, AUGUSTO M.) (Ficción y temas afines)
EL ARTE EN LA ENSEÑANZA, (AUGUSTOWSKY, GABRIELA) (Sin clasificar)
El arte desborda ampliamente el taller de plástica y atraviesa numerosas áreas curriculares, prácticas y escenarios: hay arte en las paredes de las instituciones, en los libros y materiales para la enseñanza, en los nuevos dispositivos tecnológicos hay expresiones del arte en las producciones de los chicos y jóvenes, en los actos escolares y en las visitas y salidas a la ciudad el arte en la enseñanza vincula las experiencias estéticas con lo cotidiano, con el cuerpo, con la acción y con la creación. Un arte que nos es común a todos y no queda restringido a los talentosos; una actividad humana potente para expresarnos, comunicarnos y desarrollar una vida más digna, más reflexiva y más justa. El lector encontrará en este un texto rico en desarrollos teóricos, entramado con el relato de proyectos escolares, actividades y propuestas concretas de intervención en las aulas. Una invitación a redescubrir y poner en valor lo mejor de nuestras tradiciones y legados y a delinear e inventar prácticas de enseñanza que convoquen a conocer sin resignar la emoción y la imaginación.
El arte desborda ampliamente el taller de plástica y atraviesa numerosas áreas curriculares, prácticas y escenarios: hay arte en las paredes de las instituciones, en los libros y materiales para la enseñanza, en los nuevos dispositivos tecnológicos hay expresiones del arte en las producciones de los chicos y jóvenes, en los actos escolares y en las visitas y salidas a la ciudad el arte en la enseñanza vincula las experiencias estéticas con lo cotidiano, con el cuerpo, con la acción y con la creación. Un arte que nos es común a todos y no queda restringido a los talentosos; una actividad humana potente para expresarnos, comunicarnos y desarrollar una vida más digna, más reflexiva y más justa. El lector encontrará en este un texto rico en desarrollos teóricos, entramado con el relato de proyectos escolares, actividades y propuestas concretas de intervención en las aulas. Una invitación a redescubrir y poner en valor lo mejor de nuestras tradiciones y legados y a delinear e inventar prácticas de enseñanza que convoquen a conocer sin resignar la emoción y la imaginación.












