GUIA DIDÀCTICA BIOLOGIA I GEOLOGIA 4T ESO (FERRER ROCHE, MARC / COSTA VILA, MARCEL / MARCO GARCIA, MÁXIMO) (Sin clasificar)
ENTORNO 4, BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 4º ESO, 2º CICLO. LIBRO DEL ALUMNO (FERNÁNDEZ ESTEBAN, MIGUEL ÁNGEL) (Geología y la litosfera)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 4 ESO, 2 CICLO (EDEBÉ (OBRA COLECTIVA)) (Geología y la litosfera)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º ESO. LIBRO GUÍA DEL PROFESORADO. CONTIENE CD-ROM (FLORES SARRIÓN, MARÍA JOSÉ/GÓMEZ GÓMEZ, SILVIA) (Didáctica: biología)
BIOSFERA, BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 4 ESO (CASTILLA Y LEÓN). ANEXO (M. Á. FERNÁNDEZ ESTEBAN/B. MINGO ZAPATERO/R. RODRÍGUEZ BERNABÉ/M. D. TORRES LOBEJÓN) (Geología y la litosfera)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 4 ESO (CIENCIAS Y LETRAS, COMUNIDAD D) (Geología y la litosfera)
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 4 ESO (GARCÍA, CARMEN / RIAZA, CLARA) (Geología y la litosfera)
LD. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 4º ESO (AJO LÁZARO, ANDRÉS / BARTOLOMÉ LÓPEZ, Mª JOSÉ / VÁZQUEZ GALLARDO, FERNANDO / FLORES MARTÍNEZ, PILAR) (Material didáctico)
Los contenidos de este libro estan secuenciados en 11 unidades didácticas mas 1 final de recopilación, reactivación e interrelación de lo que se considera fundamental y que se ha trabajado durante el curso. El eje central de los objetivos educativos lo constituye la adquisición de las competencias básicas, tanto las que son propias de esta materia como las competencias transversales (competencia en comunicación lingüística, competencia matemática, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, competencia para aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal).
Los contenidos de este libro estan secuenciados en 11 unidades didácticas mas 1 final de recopilación, reactivación e interrelación de lo que se considera fundamental y que se ha trabajado durante el curso. El eje central de los objetivos educativos lo constituye la adquisición de las competencias básicas, tanto las que son propias de esta materia como las competencias transversales (competencia en comunicación lingüística, competencia matemática, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia cultural y artística, competencia para aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal).












