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ADOLESCENTES INMIGRANTES: DEL RELATO A LA SINGULARIDAD . DEL RELATO A LA SINGULARIDAD (RAMO CERVERA, CONCHA / MELÉNDEZ ORTEGA, ISABEL)
¿Quiénes son los y las adolescentes inmigrantes? ¿Cómo han vivido una experiencia en la que primero se separan de sus padres, después de los amigos, la familia, el país... y, tras un largo viaje, llegan a España? ¿Qué han encontrado aquí? ¿Cómo van adaptándose en su edad adolescente al nuevo lugar? Estas son algunas de las preguntas a las que se intenta dar respuesta, descubriendo, en el estudio del caso por caso, múltiples vivencias y respuestas singulares.Sus testimonios y el reconocimiento de cada uno de los sujetos que narran su experiencia son las herramientas utilizadas no solo para conocer los a menudo duros recorridos, sino también para crear vínculos que posibiliten mejores acogimientos e intervenciones por parte de los profesionales que los atienden desde el ámbito educativo, sanitario, social o jurídico.Este libro muestra el trabajo llevado a cabo en una investigación, donde se incluyen de manera gradual concepciones teóricas claras y accesibles al lector. Cuál es su contexto social, qué implica la adolescencia y el proceso migratorio, cómo este es modulado por determinados condicionantes de género. Todo ello, y mucho más, junto a los relatos construidos y comentados a partir de entrevistas, pueden ayudarnos a re-conocerlos a través de su experiencia migratoria, y a vislumbrar también la valoración que hacen de nuestra sociedad.

CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. MAS SAVIA. ANDALUCÍA (PEÑA PÉREZ, ALBERTO / NAVARRO ELBAL, ALBERTO / PUEYO LOBERA, ISABEL / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ / SORIA TOSANTOS, ALICIA / MESEGAR DOMINGO, MANUEL / GONZÁLEZ MARTÍNEZ, MONTSERRAT / EQUIPO EDIT)
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.