COET 2. JUGAM AMB LES PARAULES (Y OTROS/BENET SALINAS, INMACULADA/BERNAUS COMPANY, CARME/JIMENEZ TORROELLA, ISABEL) (Sin clasificar)
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. PR (GARCIA LUCAS, ISABEL/LOPEZ FENOY, VICTOR/GARCIA PEREZ, MANUEL) (Formación industrial o vocacional)
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. PROGRAMACIÓN . CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (GARCIA LUCAS, ISABEL/LOPEZ FENOY, VICTOR) (Formación industrial o vocacional)
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. GEOGRAFÍA E HISTORIA. PROGRAMACIÓN . PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (GARCIA LUCAS, ISABEL/CEBRIAN ABELLAN, AURELIO/LOPEZ FENOY, VICTOR) (Educación pedagogía)
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. TECNOLOGÍA. TEMARIO. VOLUMEN IV (GARCIA LUCAS, ISABEL/VILLAR MARTINEZ, MANUEL A./MARTINEZ DE ASIS, JOSE A./REALES GARCIA, JUANA/MARTINEZ GEA, JOSE ANTONIO/RAMIREZ FERNANDEZ, MIGUEL BA) (Sin clasificar)
Este libro desarrolla los temas 54 a 71 del temario de oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Tecnología.. El desarrollo de los temas que ofrecemos no ha sido improvisado para su publicación, sino que son el
Este libro desarrolla los temas 54 a 71 del temario de oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Tecnología.. El desarrollo de los temas que ofrecemos no ha sido improvisado para su publicación, sino que son el
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. MATEMÁTICAS. PROGRAMACIÓN DIDÁCTIC . PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (GARCIA LUCAS, ISABEL/LOPEZ FENOY, VICTOR/VERA LOPEZ, JUAN) (Formación industrial o vocacional)
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
El tema que nos ocupa es el de la Programación Didáctica y la elaboración de las Unidades Didácticas, cuya confección es para muchos aspirantes un arcano alejado de todos sus intereses y actividades anteriores, y que ahora se encuentran en la necesidad de
HISTORIA DE ESPAÑA . DOCUMENTOS (MENDOZA IGUAL, LUIS / RIVERO, ISABEL) (Historia de Europa)
COSTURA FÁCIL A MAQUINA.MÁS DE 20 PROYECTOS CON SUS PATRONES A TAMAÑO NATURAL . MAS DE 20 PROYECTOS CON SUS PATRONES A TAMAÑO NATURAL/CON DVD DE 32 MINUTOS (BECK, ISABELLA) (Labor de aguja y manualidades con telas)
No es difícil coserse una misma cosas bonitas. Con las instrucciones detalladas de este libro y el curso básico del DVD aprenderás paso a paso los conocimientos básicos, y pronto verás los primeros resultados. Te muestro cómo elaborar un juego de salvamanteles para un agradable desayuno para dos, una bonita cortina, un cómodo cojín o un moderno collar como genial accesorio para un conjunto especial. El mantel, el cojín y la cortina, la bolsa de la compra, el bolsito y el broche, los manguitos, el poncho, el pañuelo y la falda de vuelo, el revistero, la funda para la bolsa de agua caliente y el delantal, todos los modelos se realizan muy fácilmente. Se necesita, sobre todo, ganas de experimentar con tejidos, y un poco de audacia y paciencia. Me hice modista porque siempre me ha interesado la moda, y porque me encanta coser modelos personalizados con telas y patrones que yo misma elijo. Verás qué bonita sensación se disfruta al crear algo único y lo orgu-llosa que te sentirás de ello.
No es difícil coserse una misma cosas bonitas. Con las instrucciones detalladas de este libro y el curso básico del DVD aprenderás paso a paso los conocimientos básicos, y pronto verás los primeros resultados. Te muestro cómo elaborar un juego de salvamanteles para un agradable desayuno para dos, una bonita cortina, un cómodo cojín o un moderno collar como genial accesorio para un conjunto especial. El mantel, el cojín y la cortina, la bolsa de la compra, el bolsito y el broche, los manguitos, el poncho, el pañuelo y la falda de vuelo, el revistero, la funda para la bolsa de agua caliente y el delantal, todos los modelos se realizan muy fácilmente. Se necesita, sobre todo, ganas de experimentar con tejidos, y un poco de audacia y paciencia. Me hice modista porque siempre me ha interesado la moda, y porque me encanta coser modelos personalizados con telas y patrones que yo misma elijo. Verás qué bonita sensación se disfruta al crear algo único y lo orgu-llosa que te sentirás de ello.
PASACALLE 1 PROFESOR (PISONERO, ISIDORO / SÁNCHEZ LOBATO, JESÚS / PINILLA, RAQUEL / SANTOS, ISABEL / EGUSKIZA, M.ª JOSÉ) (Español / Castellano)
Guía didáctica con orientaciones pedagógicas para el profesor. Su finalidad es ayudar al docente en la utilización del manual dirigido a niños extranjeros de 8 a 11 años, que estudian español.
Guía didáctica con orientaciones pedagógicas para el profesor. Su finalidad es ayudar al docente en la utilización del manual dirigido a niños extranjeros de 8 a 11 años, que estudian español.
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA (BERROCAL CAPDEVILA, MARTA / CABANELLAS AGUILERA, ISABEL / DE PABLO LÓPEZ, ELADIO / ESLAVA CABANELLAS, CLARA / HERVÁS ALONSO, ÁGUEDA / INFANTES DELGADO, ALFONSO / MACAYA RUIZ, ALBERT / MASDEU TURON) (DEPORTES Y RECREACIÓN AL AIRE LIBRE)
Ideas, reflexiones, ejemplos y propuestas para trabajar diferentes expresiones artísticas, danza, fotografía, teatro y artes visuales, en cada una de las etapas educativas, ya sea en infantil, en primaria como en secundaria.
Ideas, reflexiones, ejemplos y propuestas para trabajar diferentes expresiones artísticas, danza, fotografía, teatro y artes visuales, en cada una de las etapas educativas, ya sea en infantil, en primaria como en secundaria.
LA IDEA Y LA MATERIA . VOL. 1: EL DISEÑO DE PRODUCTO EN SUS ORÍGENES (CAMPI, ISABEL) (Diseño gráfico)
El diseño se ha convertido en materia académica de rango universitario y la exigencia de profundidad y rigor en su investigación es cada vez más elevada. Pero la bibliografía en español aún es escasa y, por otro lado, las investigaciones actuales tienden a centrarse en el estudio del público y de los consumidores, con lo que el diseño puede llegar a parecer una simple emanación de la cultura de masas alejada de cualquier contenido ético o moral. Estas narraciones resultan poco estimulantes para los alumnos, a quienes no interesa tanto conocer los grandes éxitos de cada época, sino cómo se resolvían problemas de proyecto similares a los que a ellos se les plantean. Al igual que la mayoría de diseñadores, sus preguntas tienen que ver con el laborioso proceso según el cual las ideas se convierten en materia. Esta obra se divide en dos volúmenes. El presente, El diseño de producto en sus orígenes, es el primero de ellos y abarca el periodo que transcurre entre la segunda mitad del siglo XVIII y 1914, fecha del inicio de la Primera Guerra Mundial, y se acompaña de un extenso apéndice dirigido específicamente a los profesores y a quienes deseen desarrollar su profesión como historiadores del diseño.
El diseño se ha convertido en materia académica de rango universitario y la exigencia de profundidad y rigor en su investigación es cada vez más elevada. Pero la bibliografía en español aún es escasa y, por otro lado, las investigaciones actuales tienden a centrarse en el estudio del público y de los consumidores, con lo que el diseño puede llegar a parecer una simple emanación de la cultura de masas alejada de cualquier contenido ético o moral. Estas narraciones resultan poco estimulantes para los alumnos, a quienes no interesa tanto conocer los grandes éxitos de cada época, sino cómo se resolvían problemas de proyecto similares a los que a ellos se les plantean. Al igual que la mayoría de diseñadores, sus preguntas tienen que ver con el laborioso proceso según el cual las ideas se convierten en materia. Esta obra se divide en dos volúmenes. El presente, El diseño de producto en sus orígenes, es el primero de ellos y abarca el periodo que transcurre entre la segunda mitad del siglo XVIII y 1914, fecha del inicio de la Primera Guerra Mundial, y se acompaña de un extenso apéndice dirigido específicamente a los profesores y a quienes deseen desarrollar su profesión como historiadores del diseño.
JOSÉ MARÍA VIDAL QUADRAS (COLL I MIRABENT, ISABEL …) (Biografía e historias reales)
¿OTRA VEZ SOPAAA? . 365 RECETAS PARA ACERTAR CON TUS HIJOS (ISABEL BACA) (COCINA/COMIDAS Y BEBIDAS, ETC.)
MÉTODOS DE ELABORACIÓN DE ESCALAS (BARBERO GARCÍA, M.ª ISABEL) (Psicología)
En esta unidad didáctica el lector encontrará expuestos, de una manera clara y sencilla, los métodos y técnicas más utilizados para la elaboración de escalas tanto psicofísicas como psicológicas; prescindiendo, en la mayoría de los casos, del aparato formal que dificultaría su comprensión.
En esta unidad didáctica el lector encontrará expuestos, de una manera clara y sencilla, los métodos y técnicas más utilizados para la elaboración de escalas tanto psicofísicas como psicológicas; prescindiendo, en la mayoría de los casos, del aparato formal que dificultaría su comprensión.
ALBERTA VA EN BUSCA DEL AMOR (ABEDI, ISABEL) (Relatos románticos y de relaciones interpersonales (infantil/juvenil))
Alberta se despereza, quitándose el último sueño del invierno, en el cálido aire de una radiante mañana de primavera, mientras su madre le explica emocionada la llegada de la primavera, que trae, entre otras muchas cosas hermosas, el amor. Alberta decide salir en su búsqueda. Pero, ¿dónde se encuentra el amor? Tierno y encantador cuento que quiere ser una primera aproximación a ese sentimiento complejo y escurridizo que es el amor. Palabra e imagen se alían para dar forma a esta aventura amorosa. Un texto sencillo, con diálogos que hacen avanzar la acción y descripciones ingenuas, tópicas si se quiere, de lo que se siente cuando se está enamorado. Y unas ilustraciones primorosas, centradas en dar la máxima expresividad, facial y corporal, a estos topillos que nos enamoran, pero sin descuidar los escenarios naturales, idílicos y repletos de divertidos detalles. Una delicia. (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, CLIJ)
Alberta se despereza, quitándose el último sueño del invierno, en el cálido aire de una radiante mañana de primavera, mientras su madre le explica emocionada la llegada de la primavera, que trae, entre otras muchas cosas hermosas, el amor. Alberta decide salir en su búsqueda. Pero, ¿dónde se encuentra el amor? Tierno y encantador cuento que quiere ser una primera aproximación a ese sentimiento complejo y escurridizo que es el amor. Palabra e imagen se alían para dar forma a esta aventura amorosa. Un texto sencillo, con diálogos que hacen avanzar la acción y descripciones ingenuas, tópicas si se quiere, de lo que se siente cuando se está enamorado. Y unas ilustraciones primorosas, centradas en dar la máxima expresividad, facial y corporal, a estos topillos que nos enamoran, pero sin descuidar los escenarios naturales, idílicos y repletos de divertidos detalles. Una delicia. (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, CLIJ)