LA VIGILANCIA DE LA SALUD EN EL ÁMBITO LABORAL . REGULACIÓN LEGAL, LÍMITES Y CUESTIONES PROBLEMÁTICAS (PEDROSA ALQUÉZAR, SONIA ISABEL) (Derecho del trabajo)
FUNDAMENTOS DE PSICOLINGÜÍSTICA (GARAYZÁBAL HEINZE, ELENA / CODESIDO GARCÍA, ANA ISABEL) (Lingüística)
El lenguaje es una capacidad específicamente humana y su complejidad y particularidad nos diferencia de otros animales. ¿Qué ocurre cuando utilizamos el lenguaje? ¿Qué procesos subyacen a él? ¿Con qué aspectos de la cognición se relaciona? Este libro proporciona información básica y fundamental de un campo tan amplio como el de la Psicolingüística, y está pensado tanto para un público familiarizado con esta proyección de la Lingüística como para aquellas personas que buscan un punto de partida para iniciarse en estos conocimientos específicos. La obra se divide en tres partes, en las que se desarrollan aspectos generales de este área de aplicación de la Lingüística, centrados, por este orden, en el estudio de la naturaleza del lenguaje, para lo que se toman como base los procesos de codificación y decodificación del sistema oral y escrito; en los procesos cognitivos superiores y, por último, en la adquisición del lenguaje, el aprendizaje de segundas lenguas y los trastornos comunicativos.
El lenguaje es una capacidad específicamente humana y su complejidad y particularidad nos diferencia de otros animales. ¿Qué ocurre cuando utilizamos el lenguaje? ¿Qué procesos subyacen a él? ¿Con qué aspectos de la cognición se relaciona? Este libro proporciona información básica y fundamental de un campo tan amplio como el de la Psicolingüística, y está pensado tanto para un público familiarizado con esta proyección de la Lingüística como para aquellas personas que buscan un punto de partida para iniciarse en estos conocimientos específicos. La obra se divide en tres partes, en las que se desarrollan aspectos generales de este área de aplicación de la Lingüística, centrados, por este orden, en el estudio de la naturaleza del lenguaje, para lo que se toman como base los procesos de codificación y decodificación del sistema oral y escrito; en los procesos cognitivos superiores y, por último, en la adquisición del lenguaje, el aprendizaje de segundas lenguas y los trastornos comunicativos.
VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS LABORALES Y DE PROTECCIÓN SOCIAL DE LOS TRABAJADORES (RAMOS QUINTANA, MARGARITA ISABEL / PASTOR MARTÍNEZ, ALBERT / ALARCÓN CARACUEL, MANUEL RAMÓN / PRECIADOS DOMÉNECH, CARLOS HUGO / OLARTE ENCABO, SOFÍA / SALINAS MOLINA, FERNANDO / RIVAS VALLEJO, PI) (Política y Gobierno)
ERTZAINTZA. AGENTES DE LA ESCALA BÁSICA. TEMARIO. (SANTAMARIA GONZALEZ, ISABEL) (ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS)
INICIA FÍSICA Y QUÍMICA SERIE LED 3.º ESO. LIBRO DEL ALUMNO (PIÑAR GALLARDO, ISABEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
UNA MIRADA FEMENINA DE LA EDUCACIÓN MORAL (BUXARRAIS ESTRADA, MªROSA / VILAFRANCA MANGUÁN, ISABEL / AGUT MORELL, INGRID / AYUSTE GONZÁLEZ, ANA MARÍA / AZEVEDO, MARIA DA CONCEIÇAO / BURGUET ARFELIS, MARTA / CARREÑO AGUILAR, ANTONIETA / CE) (Historia de la educación)
El siglo XX ha sido el siglo de las mujeres, no solo por la masiva incorporación de la mujer al mercado laboral sino, también, por su visibilidad en la esfera pública. La mujer ha dado un paso adelante, dejando de centrarse exclusivamente en la vida privada -el cuidado de los menores, las personas dependientes y el hogar- y tomando cada vez mayor protagonismo en el escenario social, cívico, intelectual, en definitiva, público. Este fenómeno ha permitido gestar un nuevo paradigma pedagógico mundial que, avalado por instituciones educativas internacionales, reclama una educación para la igualdad. Esta obra viene a cubrir varios vacíos: por una parte, la necesidad de una antología pedagógica de mujeres desde una sensibilidad femenina y, por otra, un homenaje a todas aquellas autoras que desde diferentes discursos, tiempos y espacios, han aportado cuestiones relevantes al ámbito de la Educación Moral. Un libro que pretende hacer visible que los discursos sobre educación moral no deben abordar únicamente una perspectiva de virtudes androcéntricas o universalistas, sino incorporar nuevas formas de argumentación moral que han quedado tradicionalmente desvalorizadas. María Rosa Buxarrais es Catedrática de Universidad del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, doctora en Pedagogía y licenciada en Psicología. Isabel Vilafranca Manguán es profesora agregada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, doctora en Pedagogía y licenciada en Filosofía.
El siglo XX ha sido el siglo de las mujeres, no solo por la masiva incorporación de la mujer al mercado laboral sino, también, por su visibilidad en la esfera pública. La mujer ha dado un paso adelante, dejando de centrarse exclusivamente en la vida privada -el cuidado de los menores, las personas dependientes y el hogar- y tomando cada vez mayor protagonismo en el escenario social, cívico, intelectual, en definitiva, público. Este fenómeno ha permitido gestar un nuevo paradigma pedagógico mundial que, avalado por instituciones educativas internacionales, reclama una educación para la igualdad. Esta obra viene a cubrir varios vacíos: por una parte, la necesidad de una antología pedagógica de mujeres desde una sensibilidad femenina y, por otra, un homenaje a todas aquellas autoras que desde diferentes discursos, tiempos y espacios, han aportado cuestiones relevantes al ámbito de la Educación Moral. Un libro que pretende hacer visible que los discursos sobre educación moral no deben abordar únicamente una perspectiva de virtudes androcéntricas o universalistas, sino incorporar nuevas formas de argumentación moral que han quedado tradicionalmente desvalorizadas. María Rosa Buxarrais es Catedrática de Universidad del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, doctora en Pedagogía y licenciada en Psicología. Isabel Vilafranca Manguán es profesora agregada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, doctora en Pedagogía y licenciada en Filosofía.
MI HERMANITO ES UN MONSTRUO (WLODARCZYK, ISABELLE) (Libros de cuentos ilustrados)
No os podéis imaginar cómo es mi hermanito. Un auténtico monstruo: me rompe todos los juguetes, ayer se comió uno de mis vestidos, ¡y hace cosas asquerosas, como lamer las paredes! Pero seguro que se porta así porque es pequeño y está descubriendo el mundo... ¿o quizá no?
No os podéis imaginar cómo es mi hermanito. Un auténtico monstruo: me rompe todos los juguetes, ayer se comió uno de mis vestidos, ¡y hace cosas asquerosas, como lamer las paredes! Pero seguro que se porta así porque es pequeño y está descubriendo el mundo... ¿o quizá no?
PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA FÍSICA Y QUÍMICA. PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 3º DE ESO (GARCÍA LUCAS, ISABEL / GARCÍA LUCAS, PILAR / MARTIN LIZA, BRUNO) (Educación pedagogía)
LLIL 2.1 VAL (LLENGUA I LITERATURA ESO) AULA 3D (CANALS PALAU, MARIA MERCE / CASTELLA LIDON, JOSEP Mª / MARTINEZ CUEVAS, ARACELI / MOYA GODOY, ANNA ISABEL / SENTI PONS, ANDREU / TORRAMILANS LLUIS, MIREIA) (Material didáctico)
PSICOMETRÍA: PROBLEMAS RESUELTOS (BARBERO GARCÍA, MARÍA ISABEL / GARCÍA CUETO, EDUARDO / VILA ABAD, ENRIQUE / HOLGADO TELLO, FRANCISCO PABLO) (España)
EL PRIMER DIA D’ESCOLA (GOYTA VENDRELL, CARLOTA / ESTEBAN NOGUERA, ASUNCIÓN / MARTÍ CASTRO, ISABEL / DENOU, VIOLETA) (Para niños c. 0-2 años)
És el primer dia d'escola d'en Teo. El vols acompanyar? Si llegeixes aquest llibre podràs descobrir que bé s'ho ha passat i tot el que ha après!
És el primer dia d'escola d'en Teo. El vols acompanyar? Si llegeixes aquest llibre podràs descobrir que bé s'ho ha passat i tot el que ha après!
VIVIR BIEN SIN DOLOR DE CABEZA (HERASO, MARÍA ISABEL) (Hacer frente a la enfermedad y a determinados trastornos y dolencias)
Las cefaleas, o dolores de cabeza, son uno de los trastornos más comunes del sistema nervioso. Es una enfermedad dolorosa e incapacitante que afecta la calidad de vida de las personas que la sufren. No existe un método infalible para este dolor, pero sí hay tratamientos preventivos que poco a poco pueden quitarlo. Con este libro usted podrá saber: ? Qué es la cefalea y cómo se alivia. ? Cuál es la alimentación adecuada para evitar el dolor. ? Qué tratamiento es el más eficaz para cada caso.
Las cefaleas, o dolores de cabeza, son uno de los trastornos más comunes del sistema nervioso. Es una enfermedad dolorosa e incapacitante que afecta la calidad de vida de las personas que la sufren. No existe un método infalible para este dolor, pero sí hay tratamientos preventivos que poco a poco pueden quitarlo. Con este libro usted podrá saber: ? Qué es la cefalea y cómo se alivia. ? Cuál es la alimentación adecuada para evitar el dolor. ? Qué tratamiento es el más eficaz para cada caso.
NOCIONES FUNDAMENTALES DE DERECHO PENAL . PARTE GENERAL. ADAPTADA A LA LO 1/2015, DE REFORMA DEL CÓDIGO PENAL (GÓMEZ RIVERO, Mª DEL CARMEN / MARTÍNEZ GONZÁLEZ, Mª ISABEL / NÚÑEZ CASTAÑO, ELENA) (Derecho y procedimiento penal)
La tercera edición de Nociones Fundamentales de Derecho Penal. Parte General da cuenta de las numerosas novedades introducidas por la LO 1/2015, de 30 de marzo, de reforma del Código penal, que comporta importantes cambios en la Parte General del Código penal. Por solo citar algunos, sirvan de ejemplo aspectos tales como la supresión general de las faltas, las modificaciones introducidas en el régimen de responsabilidad de las personas jurídicas o, si atendemos a las consecuencias jurídicas del delito, la novedosa posibilidad de la recogida -incluso forzosa- de muestras biológicas de los condenados por determinados delitos graves, el renovado régimen del decomiso y de la suspensión de la pena, así como la que puede considerarse como la reforma estrella en la materia: la polémica pena de la prisión permanente revisable. De todas ellas da cumplida cuenta esta nueva edición de la obra. A lo largo de sus páginas no sólo se ofrece una exhaustiva exposición de tales novedades, sino que se señalan de forma crítica los aspectos más controvertidos que su aplicación puede presentar en la práctica.
La tercera edición de Nociones Fundamentales de Derecho Penal. Parte General da cuenta de las numerosas novedades introducidas por la LO 1/2015, de 30 de marzo, de reforma del Código penal, que comporta importantes cambios en la Parte General del Código penal. Por solo citar algunos, sirvan de ejemplo aspectos tales como la supresión general de las faltas, las modificaciones introducidas en el régimen de responsabilidad de las personas jurídicas o, si atendemos a las consecuencias jurídicas del delito, la novedosa posibilidad de la recogida -incluso forzosa- de muestras biológicas de los condenados por determinados delitos graves, el renovado régimen del decomiso y de la suspensión de la pena, así como la que puede considerarse como la reforma estrella en la materia: la polémica pena de la prisión permanente revisable. De todas ellas da cumplida cuenta esta nueva edición de la obra. A lo largo de sus páginas no sólo se ofrece una exhaustiva exposición de tales novedades, sino que se señalan de forma crítica los aspectos más controvertidos que su aplicación puede presentar en la práctica.
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EDUCACIÓN INFANTIL (AMARO TORRES, FRANCISCO / MANZANAL MARTÍNEZ, ANA ISABEL / CUETOS REVUELTA, MARÍA JOSÉ) (Ciencias)
El objetivo principal de este manual, de carácter fundamentalmente práctico, es mostrar a los futuros maestros de Educación Infantil que la enseñanza de las ciencias naturales puede ser sencilla, motivadora y cercana a los alumnos. Para ello se expli
El objetivo principal de este manual, de carácter fundamentalmente práctico, es mostrar a los futuros maestros de Educación Infantil que la enseñanza de las ciencias naturales puede ser sencilla, motivadora y cercana a los alumnos. Para ello se expli
GUÍA VISUAL DEL MADRID DESAPARECIDO (GEA ORTIGAS, ISABEL) (Historia)
Obra imprescindible para recorrer visualmente 170 edificaciones que han formado parte de la historia madrileña y que, por diferentes causas fueron derribadas. Algunas, con gran carga histórica, otras, con menos, pero sin duda, todas han dejado su huella en la ciudad.
Obra imprescindible para recorrer visualmente 170 edificaciones que han formado parte de la historia madrileña y que, por diferentes causas fueron derribadas. Algunas, con gran carga histórica, otras, con menos, pero sin duda, todas han dejado su huella en la ciudad.