APRENDRE ÉS CRÉIXER JUNTS 2N. SEGON TRIMESTRE. (FUENTES ZARAGOZA, MARÍA ISABEL / GARCÍA LUQUE, ANA MARÍA / GARCÍA DE DIONISIO LARA, FRANCISCA) (Material didáctico)
GLOBALIZADO 2.3 (AULA ACTIVA) ANDALUCIA (RUIZ ESPINO, RAFAEL CONRADO / CEBALLOS GUERRERO, ISABEL) (Libros de texto)
GLOBALIZADO 1.1 CUADRICULA (AULA ACTIVA) ANDALUCIA (CEBALLOS GUERRERO, ISABEL) (Material didáctico)
NEW ARTS AND CRAFTS 1 ANDALUCIA (ACTIVE CLASS) (CEBALLOS GUERRERO, ISABEL / RUIZ ESPINO, RAFAEL CONRRADO) (Libros de texto)
LIBRO DE PLASTICA 3 (AULA ACTIVA) (CEBALLOS GUERRERO, ISABEL / RUIZ ESPINO, RAFAEL CONRRADO) (HISTORIA DEL ARTE / ESTILOS DE ARTE Y DISEÑO)
LIBRO DE PLASTICA 4 (AULA ACTIVA) (CEBALLOS GUERRERO, ISABEL / RUIZ ESPINO, RAFAEL CONRRADO) (HISTORIA DEL ARTE / ESTILOS DE ARTE Y DISEÑO)
LIBRO DE PLASTICA 5 (AULA ACTIVA) (CEBALLOS GUERRERO, ISABEL / RUIZ ESPINO, RAFAEL CONRRADO) (HISTORIA DEL ARTE / ESTILOS DE ARTE Y DISEÑO)
CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. MÁS SAVIA. LA RIOJA (PEÑA PÉREZ, ALBERTO / NAVARRO ELBAL, ALBERTO / PUEYO LOBERA, ISABEL / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ / SORIA TOSANTOS, ALICIA / MESEGAR DOMINGO, MANUEL / GONZÁLEZ MARTÍNEZ, MONTSERRAT) (Aprendizaje)
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 (ARIZA CONEJERO, JULIO / COCA MÉRIDA, ILDEFONSO / GONZÁLEZ ROMANO, JUAN ANTONIO / HOSTER CABO, BEATRIZ / RUIZ CAMPOS, ALBERTO MANUEL / NAVARRO SÁNCHEZ, ISABEL / TENDILLO SILLAS, CARMEN / GARCÍA ALE) (LENGUA)
EL CAZO DE LORENZO (CARRIER, ISABELLE) (Hacer frente a la discapacidad)
Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar? El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto. A partir de 6 años. Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños. La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día. Libro recomendado por FEAPS.
Con palabras simples y unas ilustraciones tiernas y divertidas, la autora recrea el día a día de un niño diferente: sus dificultades, sus cualidades, los obstáculos que tiene que afrontar? El cazo de Lorenzo llena un vacío, conmueve al lector, sea cual fuera su edad. Pero lo que más llama la atención es la sencillez del dibujo y del concepto. A partir de 6 años. Un cuento metafórico para hablar de las diferencias a los más pequeños. La superación de un niño con dificultades para sobrellevar el día a día. Libro recomendado por FEAPS.












