SAN BLAS. LAS PEDROÑERAS (CUENCA) LONGHOUSES DE ÉPOCA ROMANA EN EL TERRITORIO SEGOBRICENSE (MORÍN DE PABLOS, JORGE / SÁCHEZ RAMOS, ISABEL MARÍA / TAPIAS GÓMEZ, FERNANDO / LÓPEZ FRAILE, FRANCISCO JOSÉ / ESTACA, VERÓNICA / YRAVEDRA SÁEZ DE LOS TERREROS, JOSÉ / CASAS GALLEGO, MANUEL) (Arqueología clásica griega y romana)
LLENGUA CATALANA I LITERATURA 1. LLIBRE DEL PROFESSORAT. (CERDÓ CAPELLA, ISABEL / SERRA GARAU, BENITA / BERENGUER AZNAR, VICENT / CABRERA I SOGORB, FRANCESC JOSEP / SOLER I GONZÁLEZ, JERONI) (Material didáctico)
TÉCNICAS FUNDAMENTALES DE GOLF (CAMPBELL, MALCOLM / RIVERO TORRA-BALARI, ISABEL / MARTÍNEZ-SORIA RAMOS, CONSUELO) (Gimnasia)
EL SECRETO DE LAS BRAGAS DE ENCAJE, LAS DE RAYAS Y EL TANGA ROJO (ALONSO JULIÁN, ISABEL) (Ficción moderna y contemporanea)
LENGUA 3, EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO. PROPUESTAS DIDÁCTICAS . EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO : PROPUESTAS DIDÁCTICAS (GARCÍA ADÁN, ISABEL) (Escuelas primarias e intermedias)
DIABETES MELLITUS Y ODONTOLOGÍA. MANIFESTACIONES ORALES EN PACIENTES DIABÉTICOS. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN. (PIÑA LÓPEZ, MARÍA PILAR / ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, MARÍA ISABEL / BUENO RODRÍGUEZ, GERMÁN) (Diabetes)
INTERVENCIONES NO FARMACOLÓGICAS PARA REDUCIR EL DOLOR EN NEONATOS HOSPITALIZADOS (SÁNCHEZ MARTÍNEZ, ROCÍO / PÓVEDA RAMÍREZ, JENNIFER / GAMBÍN ORTIZ, MARÍA INMACULADA / SÁNCHEZ FERNÁNDEZ, BEATRIZ / CANDEL MARTÍNEZ, ISABEL MARÍA / ROS BAUTISTA, MARÍA / MARÍN MARTÍNEZ, S) (ENFERMERÍA Y SERVICIOS AUXILIARES)
MI PRIMER LIBRO DE DEBERES. CARNAVAL . 3 – 6 AÑOS (MARTÍNEZ GIL, ISABEL) (Infantiles, Juveniles y didácticos)
UN CRIT PER LA PAU, EDUCACIÓ PRIMÀRIA, CICLE SUPERIOR. QUADERN TREBALL (PLANAS VIÑAS, ISABEL/JIMÉNEZ RAJA, RAÜL/ESCOBEDO ESCORIZA, MARU) (Infantiles, Juveniles y didácticos)
SENDES DE FREIRE . OPRESIONS, RESISTÈNCIES I EMANCIPACIONS EN UN NOU PARADIGMA DE VIDA (MONFERRER FERRANDO, DOLORS / APARICIO GUADAS, ISABEL / MURCIA ORTIZ, PASCUAL) (Educación pedagogía)
L’ESPANTALL (MINGO MARTÍ, ISABEL) (Infantiles, Juveniles y didácticos) Un espantall de bons sentiments no fa bé el seu treball perquè no pot negar l´ajuda a diferents pardalets. Els dibuixos s´avenen molt bé amb la senzillesa expressiva del text.