COBOL FOR THE 21ST CENTURY (NANCY STERN, ROBERT A. STERN, JAMES P. LEY)
COBOL . . . Still standing tall. Just like the evergreen, the COBOL programming language has remained vibrant and full of life year after year. Today, COBOL is running a large number of the world's business data applications, and it's likely to remain aEXAMINED LIVES (MILLER, JAMES)

THE MOTHER COURT (ZIRIN , JAMES D.)

CARD & JAMES´ BUSINESS LAW FOR BUSINESS, ACCOUNTING, & FINANCE STUDENTS (ROACH, LEE)

VIDA DE HENRY JAMES (EDEL, LEÓN)

A FIERCE HATRED OF INJUSTICE (JAMES WINSTON)

KOENIG, PIERRE (STEELE, JAMES)

VASCULAR SURGERY (YAO, CRAWFORD W. JAMIESON AND JAMES S. T.)

NEUTRALITY IN CONTEMPORARY INTERNATIONAL LAW (UPCHER, JAMES)

EL CONQUISTADOR (JAMES, SAMANTHA)

FIN DE LA GLOBALIZACION EL (JAMES, HAROLD)
En la estela de otros analistas contemporáneos, Harold James se opone a considerar la globalización como el futuro económico indiscutible. Alertado por la historia sobre la falsedad de los lugares comunes y las modas del pensamiento, comienza por negar la novedad del fenómeno globalizador, al estudiar cómo a finales del siglo XIX se produjo un marcado movimiento hacia una mayor integración económica mundial, y cómo años más tarde tuvo un final dramático: la Gran Depresión de 1929, cuyas consecuencias se prolongaron durante toda la década de 1930. James se adentra en este episodio negro de la historia moderna y extrae de él lecciones para el presente, analizando con detalle y país por país las crisis financieras y las depresiones resultantes entre los años que separan las dos guerras mundiales. A partir de aquí, explica los mecanismos por los cuales el desplome de las instituciones financieras obligó a tomar medidas restrictivas en el comercio y favoreció en muchos casos políticas económicas de carácter nacionalista. El fin de la globalización es una poderosa llamada a la cautela del considerado por la crítica ´el mejor historiador de economía política del período de entreguerras.ASSESSING GRAMMAR (PURPURA, JAMES E)
A renewed interest in grammar, from pedagogical and research perspectives, has created the need for new approaches to assessing the grammatical ability of language learners. This book presents a comprehensive framework of second language grammatical knowledge and uses this as a base to help readers create their own assessment tools to test students' grammar.

