2. LO QUE HAY QUE LEER (HERNANDEZ BLASCO, M. JOSE) (Lenguas)
MANUAL TRANSVERSAL DE BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL (REYES NARANJO, EUGENIO / ESTUPIÑÁN LÓPEZ, JOSEFA / PADRÓN HERNÁNDEZ, JOSÉ MANUEL) (Etapas educativas)
RELIGION Y SOCIEDAD EN EPOCA ROMANA EN LA MESETA SEPTENTRIONAL (SOLANA SAINZ, JOSE MARIA / HERNANDEZ GUERRA, LIBORIO) (Sin clasificar)
HACIA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACIÓN (ENRIQUE MIRÓN, CARMEN/CABO HERNÁNDEZ, JOSÉ MANUEL) (INFORMÁTICA: CUESTIONES GENERALES)
LA TERCERA ISLA . HISTORIA DEL CABILDO INSULAR DE LA PALMA (1913-1978) (PEREZ HERNANDEZ, JOSE EDUARDO) (Canarias, Comunidad Autónoma de)
NUNCA FUERON EXTRAÑOS . EXTRANJEROS A LAS ORDENES DE LOS BORBONES EN LA ESPAÑA DEL XVIII (HERNÁNDEZ GARVOO, JOSE LUIS) (Historia contemporánea hasta el siglo xx: c. 1700-c. 1900)
MÉTODO GLOBALIZADO.¡TODOS A UNA! 1 PRIMARIA. 2 TRIMESTRE. PAUTA. MÁS SAVIA. MADRID (GARÍN MUÑOZ, MERCEDES / ECHEVARRÍA, ESTHER / DUQUE HERNÁNDEZ, MARÍA / HERNÁNDEZ PALACIOS, ESTHER / MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR / GARCÍA SIMAVILLA, MARÍA JOSÉ / BERNABEU RUIZ, JAVIER / ASENCIO) (Educación Primaria)
El proyecto Más Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 1º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales. El libro se basa enactividades contextualizadas y cercanas, apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas ¡A por todas! tiene un formato trimestral y se encuentra disponible en pauta y cuadrícula El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce a Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. En cada trimestre cuento con audio asociado y actividades de escritura creativa.- Cuaderno TALLER DE LAS MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS. Junto con el cuaderno se proporciona un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.
El proyecto Más Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 1º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales. El libro se basa enactividades contextualizadas y cercanas, apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas ¡A por todas! tiene un formato trimestral y se encuentra disponible en pauta y cuadrícula El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce a Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. En cada trimestre cuento con audio asociado y actividades de escritura creativa.- Cuaderno TALLER DE LAS MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS. Junto con el cuaderno se proporciona un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.
CHINALIZACIÓN (HERNÁNDEZ ARAÑA, JOSÉ LUIS) (Ficción moderna y contemporanea)
TECNOLOGÍAS APLICADAS AL DEPORTE DE ALTO RENDIMIENTO (HERNÁNDEZ, JOSÉ VICENTE / BETANCOR, MIGUEL ÁNGEL / PASTOR, JUAN CARLOS / MARTÍN PERDIGUERO, MIGUEL ÁNGEL / FERNÁNDEZ, JAVIER / TRESACO, FERNANDO / GARRIDO, JAIME / JAIME GARRIDO / JAVIER LOZANO) (Didáctica: educación física (incluye danza))
El recoge las ponencias más relevantes del I y II Seminarios sobre el estado de la cuestión, de la aplicación de las Tecnologías al Deporte de Alto Rendimiento en España, a través de las opiniones de los entrenadores más relevantes del momento y de los conocimientos de los profesores que imparten clases en algunas de nuestras Facultades de Educación Física y Deporte, y entre los profesionales, investigadores y desarrolladores de Tecnología aplicada al alto Rendimiento.
El recoge las ponencias más relevantes del I y II Seminarios sobre el estado de la cuestión, de la aplicación de las Tecnologías al Deporte de Alto Rendimiento en España, a través de las opiniones de los entrenadores más relevantes del momento y de los conocimientos de los profesores que imparten clases en algunas de nuestras Facultades de Educación Física y Deporte, y entre los profesionales, investigadores y desarrolladores de Tecnología aplicada al alto Rendimiento.
SISTEMAS DE INTRODUCCIÓN DE MUESTRAS LÍQUIDAS EN ESPECTROMETRÍA ATÓMICA (TODOLÍ TORRO, JOSÉ LUIS / MORA PASTOR, JUAN / HERNANDIS MARTÍNEZ, VICENTE / CANALS HERNÁNDEZ, ANTONIO) (Química analítica)
Los aerosoles constituyen la forma más sencilla de introducir muestras líquidas en medios tales como llamas o plasmas. Los aerosoles se han empleado en las técnicas espectrométricas desde la última mitad del siglo XIX. Sus características y propiedades han hecho que su uso se haya extendido espectacularmente en los laboratorios analíticos modernos.
Los aerosoles constituyen la forma más sencilla de introducir muestras líquidas en medios tales como llamas o plasmas. Los aerosoles se han empleado en las técnicas espectrométricas desde la última mitad del siglo XIX. Sus características y propiedades han hecho que su uso se haya extendido espectacularmente en los laboratorios analíticos modernos.
CANARIAS LEE 2011-2012 (LORENTE ARENCIBIA, JUDIT / RAMÍREZ LÓPEZ, DUNA / SÁNCHEZ SUÁREZ, ANTONIO JOSÉ / HERNANDEZ VIERA, ANTONIO GERARDO / BLANCO SUCINO, ANSELMO) (EDAD/NIVEL DE INTERÉS)
Este libro recoge los cinco mejores relatos de la convocatoria 2011 el "Premio relato corto sobre vida universitaria". Dos de los relatos seleccionados son obra de estudiantes, los otros corresponden a personal de la Administración y Servicios de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
Este libro recoge los cinco mejores relatos de la convocatoria 2011 el "Premio relato corto sobre vida universitaria". Dos de los relatos seleccionados son obra de estudiantes, los otros corresponden a personal de la Administración y Servicios de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
EL OLIVO EN LA POESÍA DE MIGUEL HERNÁNDEZ . HACIA UNA PRÁCTICA EDUCATIVA MULTIDISCIPLINAR (ABRAHAM LÓPEZ, JOSÉ LUIS) (Educación Secundaria Obligatoria)
LA INNOVACIÓN GEOTÉRMICA . NUEVOS USOS DEL AGUA DE MINA (GUTIÉRREZ COLINAS, IVÁN / LARA GÓMEZ, LUIS MANUEL / HERNÁNDEZ BATTEZ, ANTOLÍN E. / VIESCA RODRÍGUEZ, JOSÉ LUIS) (Tecnología y fuentes de energía alternativa y renovable)
Este texto nos acerca al mundo de las fuentes de energía renovables, haciendo especial hincapié en la energía geotérmica y en la experiencia que viene desarrollando Hunosa con el aprovechamiento del agua que mana en sus minas.
Este texto nos acerca al mundo de las fuentes de energía renovables, haciendo especial hincapié en la energía geotérmica y en la experiencia que viene desarrollando Hunosa con el aprovechamiento del agua que mana en sus minas.
EXPRESIÓN E IDEACIÓN GRÁFICA ARQUITECTÓNICA (MELIÁN GARCÍA, ÁNGEL / SOLANA SUÁREZ, ENRIQUE / NUÑEZ HERNÁNDEZ, JOSÉ / GUTIÉRREZ LABORY, ELSA / SAAVEDRA PÉREZ, MIGUEL / BRAVO DE LAGUNA SOCORRO, ALBERTO) (Didáctica: materias con orientación vocacional/profesional)
El conjunto de textos e imágenes que conforman este manual de carácter docente constituye el ámbito de referencia en el que se desarrolla la teoría y la práctica de la asignatura de Análisis de los Procesos de Creación de la Forma Arquitectónica. Su cometido básico es convertir los medios e instrumentos de trabajo disponibles en recursos para pensar y analizar gráficamente la arquitectura, encaminados hacia el proyectar arquitectónico, desarrollando y profundizando en las estrategias y técnicas que deben aprenderse y desarrollarse en el comienzo del aprendizaje de la arquitectura (dibujar, maquetar, fotografiar, buscar referencias, etc.). Abstract The group of texts and images in this manual constitutes a reference for the theory and practice of the course Análisis de los Procesos de Creación de la Forma Arquitectónica. Its main goal is to turn the available means and working tools into resources for thinking and analyzing architecture graphically. This is aimed to design architectural projects, developing and deepening the strategies and techniques which must be known and developed at the beginning of the learning process (drawing, laying out, taking photographs, looking for references, etc.).
El conjunto de textos e imágenes que conforman este manual de carácter docente constituye el ámbito de referencia en el que se desarrolla la teoría y la práctica de la asignatura de Análisis de los Procesos de Creación de la Forma Arquitectónica. Su cometido básico es convertir los medios e instrumentos de trabajo disponibles en recursos para pensar y analizar gráficamente la arquitectura, encaminados hacia el proyectar arquitectónico, desarrollando y profundizando en las estrategias y técnicas que deben aprenderse y desarrollarse en el comienzo del aprendizaje de la arquitectura (dibujar, maquetar, fotografiar, buscar referencias, etc.). Abstract The group of texts and images in this manual constitutes a reference for the theory and practice of the course Análisis de los Procesos de Creación de la Forma Arquitectónica. Its main goal is to turn the available means and working tools into resources for thinking and analyzing architecture graphically. This is aimed to design architectural projects, developing and deepening the strategies and techniques which must be known and developed at the beginning of the learning process (drawing, laying out, taking photographs, looking for references, etc.).
NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI (DE ARMAS HERNÁNDEZ, MANUEL / MOYA OTERO, JOSÉ (EDITS.)) (Objetivo moral y social de la educación)
