CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. TEMARIO. VOLUMEN 3. MASTER-D (ALEJO FERNÁNDEZ, FRANCISCO / DEL CAMPO TEJEDOR, ALBERTO / PRADO ARAGONÉS, JOSEFINA / OJEDA CALVO, Mª DEL VALLE / BAJO MARTÍNEZ, Mª JESÚS) (Educación pedagogía)
LECCIONES DE PROCEDIMIENTO LABORAL (MARTÍNEZ JIMÉNEZ, JOSÉ MIGUEL / TRUJILLO VILLANUEVA, FRANCISCO / VELA TORRES, FRANCISCO JAVIER) (LEYES DE JURISDICCIÓN ESPECIAL)
LAS AVENTURAS DE NOEMI Y EL PILOTO (MARTÍNEZ PICANYOL, JOSEP LLUÍS) (Infantiles, Juveniles y didácticos)
CÓMO APRENDER CON INTERNET (MARTÍN PATINO, JOSÉ MARÍA) (INFORMÁTICA: CUESTIONES GENERALES)
SUBGRUPO A2 DE LA JUNTA DE COMUNIDADES DE CASTILLA-LA MANCHA. TEMARIO COMÚN (EDITORES, 7 / GONZÁLEZ RABANAL, JOSÉ MANUEL / MARTÍNEZ DEL FRESNO, JOAQUÍN / GUERRERO ARROYO, JOSÉ ANTONIO / GARCÍA FERNÁNDEZ, ELENA / SOUTO FERNÁNDEZ, RAFAEL SANTIAGO) (Educación pedagogía)
MÉTODOS Y MODELOS DE SIMULACIÓN EN ECONOMETRÍA. MODELOS DINÁMICOS Y CUESTIONES DE ECONOMÍA MATEMÁTICA (ALCAIDE ARENALES, ÁNGEL / ÁLVAREZ VÁZQUEZ, NELSON / GARCÍA LLAMAS, M.ª CARMEN / GARCÍA SESTAFE, JOSE V. / MARTÍNEZ VALDERRAMA, JAIME / MATILLA GARCÍA, MARIANO / PÉREZ PASCUAL, PEDRO A. / RAYE) (Economía)
CIENCIAS SOCIALES. 5 PRIMARIA. MAS SAVIA. MURCIA (EDICIONES SM, / PARRA BENITO, EZEQUIEL / MARTÍN HEREDIA, SARA / MESEGAR DOMINGO, MANUEL / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ) (Educación Primaria)
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo y en las que se identifican de manera explícita las competencias cognitivas y comunicativas que se van a poner en práctica. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una serie de Talleres y en la Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. El proyecto Más Savia de Ciencias Sociales facilita el acceso a los contenidos mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, con ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel propio de los alumnos de cada curso. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias Sociales cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y las que revisten una especial complejidad, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico. El libro incluye el Atlas. Mi mundo, mi país, mi comunidad, que ayuda a ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo y en las que se identifican de manera explícita las competencias cognitivas y comunicativas que se van a poner en práctica. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una serie de Talleres y en la Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. El proyecto Más Savia de Ciencias Sociales facilita el acceso a los contenidos mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, con ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel propio de los alumnos de cada curso. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias Sociales cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y las que revisten una especial complejidad, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico. El libro incluye el Atlas. Mi mundo, mi país, mi comunidad, que ayuda a ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales.CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. MÁS SAVIA. MURCIA (PEÑA PÉREZ, ALBERTO / NAVARRO ELBAL, ALBERTO / PUEYO LOBERA, ISABEL / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ / SORIA TOSANTOS, ALICIA / MESEGAR DOMINGO, MANUEL / GONZÁLEZ MARTÍNEZ, MONTSERRAT / EQUIPO EDIT) (Educación Primaria)
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.LOS ZAPATICOS DE ROSA (MARTÍ JOSÉ) (Edad de interés: a partir de 8 años)
LA VILLA DE SAN MARTÍN DEL CASTAÑAR (DÍEZ ELCUAZ, JOSÉ IGNACIO) (Geografía)
AMÉRICO CASTRO Y EL ORIGEN DE LOS ESPAÑOLES . HISTORIA DE UNA POLÉMICA (GÓMEZ-MARTÍNEZ, JOSÉ LUIS) (Historia)
LOS HIJOS DEL SOL (MARTÍNEZ SÁNCHEZ,JOSÉ MANUEL) (Sin clasificar)
Género: Novela. : "Los hijos del sol" es una novela generacional (nacidos a principios de la década de los 80) recomendada, sin embargo, para un público de todas las edades (pero mayores de edad). Una educación sentimental protagonizada por jóvenes ávidos de experiencias intensas que viven entre atmósferas de música rock, literatura, arte, emociones, sexo, drogas e inquietudes existenciales. Una historia sobre la juventud, la amistad, el amor y sus contrarios.
Género: Novela. : "Los hijos del sol" es una novela generacional (nacidos a principios de la década de los 80) recomendada, sin embargo, para un público de todas las edades (pero mayores de edad). Una educación sentimental protagonizada por jóvenes ávidos de experiencias intensas que viven entre atmósferas de música rock, literatura, arte, emociones, sexo, drogas e inquietudes existenciales. Una historia sobre la juventud, la amistad, el amor y sus contrarios.










