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Resultados de la búsqueda para: José Martí
Aprendemos con las Matemáticas 2 es un cuaderno dividido en cinco unidades temáticas: Funciones I, Funciones II, Geometría del plano, Traslaciones y giros y Simetrías. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
Este libro recoge junto a textos conocidos, varios escritos inéditos: Pregones de Semana Santa, Sermones predicados en lugares y circunstancias diversas, predicaciones en torno a las Siete Palabras que el Señor pro-nunció en la Cruz, dos Vía Crucis, algunos artículos de prensa dedicados a estos días santos y, como colofón, un hermoso y poético Vía Lucis.
Esta obra, realizada por profesores de la Universidad de Sevilla, la Universidad de Málaga y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, nace con la intención de ofrecer a los profesionales de la educación una visión holística, actual y práctica de la realidad aumentada (RA) (Augmented Reality) como una nueva tendencia tecnosocial emergente, eficaz en contextos formativos. A través de diferentes capítulos se contempla un marco teoricopráctico explícito que puede utilizar el docente en su desarrollo profesional y aplicarlo en su praxis educativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en ámbitos híbridos educativos. En este sentido, desde un lenguaje directo y comprensivo, sin menoscabo de su calidad científica, se vislumbra la aproximación conceptual a la realidad aumentada, experiencias educativas y ejemplos de entornos didácticos aumentados en ámbitos no universitarios y en la educación universitaria. En el ocaso de la obra se cristaliza el proyecto innovador RAFODIUM, único en el ámbito nacional, que surge con el objeto de analizar las posibilidades que la RA tiene para la formación. Estamos ante una obra de gran rigor científico e interés didáctico, que sirve como manual de referencia para la formación e innovación educativa; dirigido a cualquier profesional de la educación preocupado por promover, reflexionar e indagar en los aspectos teoricoprácticos de la realidad aumentada para la génesis de procesos de innovación curricular en sus aulas aumentadas.
El conflicto de intereses en el seno de los patronatos de las fundaciones es una materia escasamente tratada en la literatura jurídica especializada, no obstante su importancia, ya que define en última instancia la responsabilidad de las personas que se ocupan de la gestión. La materia del conflicto de intereses es relativamente novedosa en el ordenamiento jurídico español, si bien en los últimos años ha tenido un importante auge legislativo en sociedades mercantiles (dentro del ámbito del government compliance y de la responsabilidad en la gestión empresarial). Para el ámbito de las fundaciones, la legislación mercantil se analiza, en la medida necesaria para extraer conceptos y conclusiones. Del trabajo se podrían destacar dos aspectos significativos: En primer lugar y a partir de una introducción general sobre las fundaciones, se aborda el estado regulatorio del conflicto de intereses en las fundaciones en España (difícil de abarcar en su conjunto incluso para expertos en la materia, dada la dispersión legislativa existente), tanto a nivel Estatal, como en las diversas Comunidades Autónomas con competencia en esta materia. La legislación catalana, por su mayor regulación del tema tratado, se utiliza como base para efectuar el análisis. En segundo lugar, y contando con la larga experiencia de los autores en materia de fundaciones, se enfocan las explicaciones no sólo desde el punto de vista legislativo y teórico, sino que se aporta la visión práctica sobre la materia de conflicto de intereses, de la que no hay apenas referencias en la bibliografía. La proliferación de casos reales en los que la decisión sobre la existencia o no de un conflicto de intereses, puede llevar a los gobernantes de las fundaciones (los patronos) y de las asociaciones declaradas de utilidad pública, a la responsabilidad personal ante determinadas actuaciones (de las que se ignoran las consecuencias), o a una administración pública (los Protectorados) a exigirla, justifican este trabajo, en la esperanza de que, aquellos que tienen interés en el buen gobierno de una fundación fundadores, patronos y directivos-, los profesionales -abogados, auditores, economistas- e incluso los Protectorados, tengan una base conceptual y comparativa que les ayude a la toma de decisiones de forma responsable.
La Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la Responsabilidad Penal de los Menores desde su entrada en vigor, ha sido objeto de varias reformas, siendo la última la producida mediante Ley Orgánica 8/2006, que ha tenido como objeto político-criminal, endurecer la respuesta penal a los menores de edad entre 14 y 18 años. Esta reforma ha eliminado la aplicación de la ley a los mayores de 18 y menores de 21 años, así como se ha posibilitado que a partir de la mayoría de edad, el cumplimiento de las medidas se efectúe en Centros Penitenciarios destinados a personas adultas. En este trabajo de investigación, Comentario a la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la Responsabilidad Penal de los Menores, es un instrumento imprescindible para toda persona interesada en el Derecho Penal de Menores en España, y en especial para los profesionales del Derecho. En este libro se analiza exhaustivamente cada artículo de la ley, con concordancias legales, comentarios de las Circulares de la Fiscalía General del Estado, abundantes y sobresalientes citas doctrinales en cada uno de los preceptos comentados, tanto en el propio texto como a pie de página. Asimismo, también se incluyen referencias en cada artículo, de las sentencias emanadas del Tribunal Constitucional, Tribunal Supremo y Audiencias Provinciales. Al final de este texto, como anexo, el lector también podrá encontrar para su consulta el Real Decreto 1774/2004, de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores. José Antonio Martínez Rodríguez Nació en Arahal (Sevilla), el 7 de diciembre de 1963. Es Doctor en Derecho Penal y Procesal por la Universidad de Sevilla. Licenciado en Derecho por la Universidad Nacional del Educación a Distancia (UNED). Letrado ejerciente del Ilustre Colegio de Abogados de Sevilla. Asesor Jurídico de la Delegación de Urbanismo del Excmo. Ayuntamiento de Arahal. Diplomado en Estudios Avanzados por el Departamento de Derecho Penal y Procesal de la Universidad de Sevilla. Máster Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Diploma en Derecho Tributario y Asesoría Fiscal.
Cuestiones de Metafísica reúne once aportaciones de destacados especialistas en temas centrales de la reflexión metafísica contemporánea. Ayudará a eliminar el supuesto extendido que considera que la filosofía analítica deja de lado los problemas fundamentales de la cultura filosófica occidental. En el libro se muestra claramente la línea de continuidad entre esa tradición y las discusiones actuales. Los problemas que se abordan tratan de nociones tan básicas como son las de realidad, apariencia, substancia, propiedad, universal, objeto, causa, necesidad, mente, materia, la libertad, el yo... Entenderlas, y precisar algunas de sus relaciones fundamentales, es necesario para resolver genuinas perplejidades filosóficas sobre los aspectos más generales del mundo, y sobre las relaciones entre él y nuestro lenguaje y nuestro pensamiento. La ausencia de tecnicismos innecesarios y la claridad expositiva hacen que el texto sea de interés no solo para el especialista o el estudiante universitario. Es fácilmente accesible a cualquier lector interesado que tenga unos mínimos conocimientos de la Historia de la Filosofía. Y es también una excelente herramienta para familiarizarse con los puntos de vista más actuales sobre algunos aspectos centrales de nuestra tradición filosófica.
Interesante colección de preguntas tipo test de materias específicas para la preparación de las pruebas de acceso a plazas de Bombero-Conductor ofertadas por las diferentes Administraciones Públicas. El libro se estructura en dos Bloques: Un primer bloque, que contiene veinte simulacros de examen, con 100 preguntas tipo test cada uno. Las preguntas han sido elaboradas por un profesional de reconocida experiencia en estas oposiciones. Contienen 4 respuestas alternativas, acorde con lo que suele ser requerido por las distintas Administraciones, favoreciendo la autoevaluación y comprobación de conocimientos adquiridos y permitiendo un entrenamiento eficaz en ejercicios similares a los que le serán propuestos en la oposición. Un segundo bloque, que contiene veinte grupos de 100 preguntas de exámenes propuestas por distintas Administraciones, a fin de que el opositor pueda igualmente hacerse una idea del tipo de prueba que se va a encontrar. En total, se trata de 4000 preguntas que favorecerán en gran medida la consecución de la meta propuesta.