LA PRENSA (ALONSO ERAUSQUÍN, MANUEL / GUZMÁN MARTÍN, GREGORIO / LÓPEZ FERNÁNDEZ, ANA MARÍA / MOLINA TEMBOURY, JUAN / RIVERA BARRO, MARÍA JOSÉ / TORÁN PELÁEZ, ENRIQUE / VIOQUE LOZANO, JUAN) (Prensa y periodismo)
LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA. TEORÍA Y APLICACIONES (GUERRAS MARTÍN, LUIS A. / NAVAS LÓPEZ, JOSÉ E.) (Teoría general del derecho)
Este libro trata de abordar un triple objetivo en función de la perspectiva de la población a la que va dirigido. En primer lugar, pretende servir de soporte básico para la formación universitaria de los alumnos de las licenciaturas en Administración y Dirección de Empresas y otras afines, interesados en las materias relacionadas con la Dirección y la Estrategia de la empresa. En segundo lugar, puede ser de gran utilidad, como una primera aproximación, para aquellos estudiantes que sigan cursos de post-graduado en instituciones públicas o privadas, como son las mismas universidades, las Escuelas de Negocios o entidades similares, en áreas especializadas y de profundización relativas a la Estrategia Empresarial. Por último y como no podía ser menos, trata de ser un punto de referencia obligado para todos los profesionales y hombres de empresa que, desde el mundo de la práctica, asumen una visión eminentemente aplicada de los negocios y tienen la responsabilidad de la consultoría o la dirección de las empresas. Desde este triple punto de vista, el libro se convierte en un manual de trabajo en el que se integra el amplio conjunto de cuestiones y problemas que conforman el cuerpo teórico del modelo directivo conocido como la Dirección Estratégica de la Empresa
Este libro trata de abordar un triple objetivo en función de la perspectiva de la población a la que va dirigido. En primer lugar, pretende servir de soporte básico para la formación universitaria de los alumnos de las licenciaturas en Administración y Dirección de Empresas y otras afines, interesados en las materias relacionadas con la Dirección y la Estrategia de la empresa. En segundo lugar, puede ser de gran utilidad, como una primera aproximación, para aquellos estudiantes que sigan cursos de post-graduado en instituciones públicas o privadas, como son las mismas universidades, las Escuelas de Negocios o entidades similares, en áreas especializadas y de profundización relativas a la Estrategia Empresarial. Por último y como no podía ser menos, trata de ser un punto de referencia obligado para todos los profesionales y hombres de empresa que, desde el mundo de la práctica, asumen una visión eminentemente aplicada de los negocios y tienen la responsabilidad de la consultoría o la dirección de las empresas. Desde este triple punto de vista, el libro se convierte en un manual de trabajo en el que se integra el amplio conjunto de cuestiones y problemas que conforman el cuerpo teórico del modelo directivo conocido como la Dirección Estratégica de la Empresa
LOS PROFESORES ANTE EL CAMBIO SOCIAL . REPERCUSIONES SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA SALUD DE LOS PROFESORES (ESTEVE ZARAGAZA, JOSÉ MANUEL / FRANCO MARTÍNEZ, S. / VERA VILA, JULIO) (Medicina del trabajo)
CÓMO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN LA ESCUELA . PROPUESTAS DE ACTIVIDADES (PUIG ROVIRA, JOSEP M. / MARTÍN GARCÍA, XUS / ESCARDÍBUL TEJEIRA, SUSAGNA / NOVELLA CÁMARA, ANNA M.) (Destrezas de estudio y aprendizaje: general)
A través de la participación se pueden trabajar actitudes y valores como la convivencia, la autonomía, la cooperación y el sentido de la justicia o el diálogo.
A través de la participación se pueden trabajar actitudes y valores como la convivencia, la autonomía, la cooperación y el sentido de la justicia o el diálogo.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (TIRADO BAUSÁ, VICENT / VIERA SÁNCHEZ, ANA / DEL CARMEN MARTÍN, MARISA / GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ / GINÉ FREIXES, NÚRIA / LÓPEZ RODRÍGUEZ, FRANCESC / ONRUBIA GOÑI, JAVIER / SANMARTÍ PUIG, NEUS) (Organización y gestión educativa)
Elementos para reflexionar sobre la atención a la diversidad, propuesta de recursos y descripción de experiencias acerca de cómo llevar a la práctica una pedagogía coherente.
Elementos para reflexionar sobre la atención a la diversidad, propuesta de recursos y descripción de experiencias acerca de cómo llevar a la práctica una pedagogía coherente.
PROYECTO CURRICULAR PARA LA DIVERSIDAD . PSICOMOTRICIDAD Y LECTOESCRITURA (ARNAIZ SÁNCHEZ, PILAR / LAZANO MARTÍNEZ, JOSEFINA) (Recursos y materiales didácticos para docentes)
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA, 1 ESO, 1 CICLO (LINOS, JUAN JOSÉ / SALGADO GRANDE, MARÍA JESÚS / SILGO MARTÍNEZ, PURA) (Escuelas secundarias)
LA AVENTURA DE LAS MATEMÁTICAS 4. CUADERNO DE ACTIVIDADES Y REFUERZO 2.º ESO (URIONDO GONZÁLEZ JOSÉ LUIS/PÉREZ MATEO SILVIA/VALLEJO MARTÍN-ALBO ÁNGELA) (Matemáticas)
La Aventura de las Matemáticas 4 es un cuaderno dividido en cuatro unidades temáticas: Divisibilidad, Números enteros, Fracciones y Proporcionalidad. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
La Aventura de las Matemáticas 4 es un cuaderno dividido en cuatro unidades temáticas: Divisibilidad, Números enteros, Fracciones y Proporcionalidad. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
LA AVENTURA DE LAS MATEMÁTICAS 6, 2 ESO. CUADERNO DE ACTIVIDADES Y REFUERZO . MC GRAW HILL (URIONDO GONZÁLEZ, JOSÉ LUIS/PÉREZ MATEO, SILVIA ANA/VALLEJO MARTÍN-ALBO, ÁNGELA) (Matemáticas)
La aventura de las Matemáticas 6 es un cuaderno dividido en cuatro unidades temáticas: Elementos del espacio. Áreas y volúmenes de cuerpos, Gráficas y funciones y Estadística. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
La aventura de las Matemáticas 6 es un cuaderno dividido en cuatro unidades temáticas: Elementos del espacio. Áreas y volúmenes de cuerpos, Gráficas y funciones y Estadística. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
APRENDEMOS CON LAS MATEMÁTICAS 4, 4 ESO. OPCIÓN A. CUADERNO DE ACTIVIDADES Y REFUERZO . Y REFUERZO MC GRAW HILL (URIONDO GONZÁLEZ, JOSÉ LUIS/PÉREZ MATEO, SILVIA ANA/VALLEJO MARTÍN-ALBO, ÁNGELA) (Matemáticas)
Aprendemos con las Matemáticas 4 es un cuaderno dividido en cuatro unidades temáticas: Números racionales, Números reales, Polinomios, Ecuaciones y sistemas. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
Aprendemos con las Matemáticas 4 es un cuaderno dividido en cuatro unidades temáticas: Números racionales, Números reales, Polinomios, Ecuaciones y sistemas. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
APRENDEMOS CON LAS MATEMÁTICAS1. CUADERNO DE ACTIVIDADES Y REFUERZO 3.º ESO (URIONDO GONZÁLEZ JOSÉ LUIS/PÉREZ MATEO SILVIA/VALLEJO MARTÍN-ALBO ÁNGELA) (Matemáticas)
Aprendemos con las Matemáticas 1 es un cuaderno dividido en cinco unidades temáticas: Números racionales, Polinomios, Ecuaciones de primer y segundo grado, Sistemas de ecuaciones lineales y Sucesiones y progresiones. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
Aprendemos con las Matemáticas 1 es un cuaderno dividido en cinco unidades temáticas: Números racionales, Polinomios, Ecuaciones de primer y segundo grado, Sistemas de ecuaciones lineales y Sucesiones y progresiones. Cada unidad comienza con un apartado llamado "Lo que debes saber", en el que te ofrecemos una síntesis de los contenidos teóricos que necesitas comprender para realizar los ejercicios.
MUDANZA (GARCÍA MARTÍN, JOSÉ LUIS) (Poesía)
ARCO DEL PARAÍSO (GARCÍA MARTÍN, JOSÉ LUIS) (Prosa: no ficción)
LA DESESPERACIÓN DEL TÉ . (27 VECES PEPÍN BELLO) (MARTÍN OTÍN, JOSÉ ANTONIO) (Prosa: no ficción)
Sumergidos en la densidad del humo, atizado el ánimo por la teína, los compinches vivían las atardecidas en la mejor habitación de la Residencia de Estudiantes, la de Juanito Vicens, un zaragozano devoto de la imagen de Santa Liberata. Sucedía más continuadamente en las segundas mitades de los meses, cuando el bolsillo de la tropa flaqueaba. En la esquina de la bruma brillaba un faro como una voz: contaba historias Federico García Lorca. Apostillaban los demás; Pepín Bello, al revés del mundo, le daba ideas a Federico para que el genio levantara torres de palabras. Pepín luego las recordaba todas y, con su misma entonación, las repetía. Dalí aspiraba el humo; a Buñuel, dentro y fuera de la congregación, le contaban luego lo charlado. Hinojosa, residente virtual, viajaba al embeleso, mecía Federico. Y Moreno Villa. Y Emilio Prados a punto de volver a Málaga. Y Alberti transeúnte. Los demás. Todos juntos. A esas reuniones vivas de poetas muertos les puso nombre Federico: la desesperación del té. Y Pepín Bello levantó acta. Este libro es el acta de esas reuniones y de muchas otras vividas al aire de dos siglos. La historia de Pepín Bello: las historias de Pepín Bello contadas en 27 veces; Pepín no vio el final pero leyó el principio. Y lo bendijo.
Sumergidos en la densidad del humo, atizado el ánimo por la teína, los compinches vivían las atardecidas en la mejor habitación de la Residencia de Estudiantes, la de Juanito Vicens, un zaragozano devoto de la imagen de Santa Liberata. Sucedía más continuadamente en las segundas mitades de los meses, cuando el bolsillo de la tropa flaqueaba. En la esquina de la bruma brillaba un faro como una voz: contaba historias Federico García Lorca. Apostillaban los demás; Pepín Bello, al revés del mundo, le daba ideas a Federico para que el genio levantara torres de palabras. Pepín luego las recordaba todas y, con su misma entonación, las repetía. Dalí aspiraba el humo; a Buñuel, dentro y fuera de la congregación, le contaban luego lo charlado. Hinojosa, residente virtual, viajaba al embeleso, mecía Federico. Y Moreno Villa. Y Emilio Prados a punto de volver a Málaga. Y Alberti transeúnte. Los demás. Todos juntos. A esas reuniones vivas de poetas muertos les puso nombre Federico: la desesperación del té. Y Pepín Bello levantó acta. Este libro es el acta de esas reuniones y de muchas otras vividas al aire de dos siglos. La historia de Pepín Bello: las historias de Pepín Bello contadas en 27 veces; Pepín no vio el final pero leyó el principio. Y lo bendijo.
DIDACTICA DE LA CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFIA E HISTORIA, PARA PROFESORES DE EDUC (CABALLERO OLIVER, JUAN DIEGO/MARTIN TOSCANO, JOSE/MARTIN MUNCHARAZ, LUIS) (Geografía)
