EL ARTISTA EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DEL SIGLO XVII (MARTÍN GONZÁLEZ, JUAN JOSÉ) (Filosofía: estética)
DICCIONARIO VISUAL DE TÉRMINOS ARQUITECTÓNICOS (PLAZA ESCUDERO, LORENZO DE LA/MORALES GÓMEZ, ADORACIÓN/BERMEJO LÓPEZ, MARÍA LUISA/MARTÍNEZ MURILLO, JOSÉ MARÍA) (Diccionarios)
A diferencia de otros diccionarios, el lector encontrará una exhaustiva información de cada término (definición, descripción histórica y funcional, etimología, traducción al inglés y francés), fácilmente identificable gracias a los dibujos y fotografías que lo representan, permitiendo comprender muchos de los elementos y aspectos fundamentales de la arquitectura. Además, todo aquel que desee profundizar en cada entrada, hallará un campo semántico de palabras que están definidas en un glosario final. Su accesibilidad y exhaustividad hacen de este diccionario un instrumento básico para estudiantes y profesionales relacionados con el ámbito de la arquitectura y el arte, así como para cualquier persona interesada en aprender, comprender y disfrutar de la arquitectura.
A diferencia de otros diccionarios, el lector encontrará una exhaustiva información de cada término (definición, descripción histórica y funcional, etimología, traducción al inglés y francés), fácilmente identificable gracias a los dibujos y fotografías que lo representan, permitiendo comprender muchos de los elementos y aspectos fundamentales de la arquitectura. Además, todo aquel que desee profundizar en cada entrada, hallará un campo semántico de palabras que están definidas en un glosario final. Su accesibilidad y exhaustividad hacen de este diccionario un instrumento básico para estudiantes y profesionales relacionados con el ámbito de la arquitectura y el arte, así como para cualquier persona interesada en aprender, comprender y disfrutar de la arquitectura.MODELOS TEÓRICOS DEL TRABAJO SOCIAL (MARTÍNEZ MARTÍNEZ, MARÍA JOSÉ) (Sin clasificar)
2ESO.(C.M)MILENIO SOCIALES 02 (SÁNCHEZ, JOSÉ/ZÁRATE MARTÍN, ANTONIO/SANTACANA MESTRE, JUAN/ZARAGOZA, GONZALO) (Didáctica: Ciencias sociales)
Este libro consta de dieciséis unidades; cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Página de apertura - "Punto de partida" - Desarrollo de contenidos - "Cómo se hace" (geografía) y "Aprendemos a investigar" (historia) - "En resumen" - Diccionario - Técnicas de trabajo - Actividades - "Mundo Hoy" (geografía) y "Mundo Ayer" (historia). Incluye un cuaderno de mapas. Los contenidos se han adaptado específicamente para Castilla-La Mancha.
Este libro consta de dieciséis unidades; cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Página de apertura - "Punto de partida" - Desarrollo de contenidos - "Cómo se hace" (geografía) y "Aprendemos a investigar" (historia) - "En resumen" - Diccionario - Técnicas de trabajo - Actividades - "Mundo Hoy" (geografía) y "Mundo Ayer" (historia). Incluye un cuaderno de mapas. Los contenidos se han adaptado específicamente para Castilla-La Mancha.3ESO.(C.M)MILENIO GEOGRAFIA 02 (SÁNCHEZ, JOSÉ/ZÁRATE MARTÍN, ANTONIO) (Didáctica: geografía)
Este libro consta de diecisiete unidades, que se agrupan en tres bloques. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Dossier - "Cómo se hace" - "En resumen" - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos láminas con mapas geográficos y políticos del mundo. El contenido se ha adaptado especialmente para Castilla-La Mancha.
Este libro consta de diecisiete unidades, que se agrupan en tres bloques. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Dossier - "Cómo se hace" - "En resumen" - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos láminas con mapas geográficos y políticos del mundo. El contenido se ha adaptado especialmente para Castilla-La Mancha.3ESO.(MAD)MILENIO GEOGRAFIA 02 (SÁNCHEZ, JOSÉ/ZÁRATE MARTÍN, ANTONIO) (Didáctica: geografía)
Este libro consta de diecisiete unidades, que se agrupan en tres bloques. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Dossier - "Cómo se hace" - "En resumen" - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos láminas con mapas geográficos y políticos del mundo. El contenido se ha adaptado especialmente para la Comunidad de Madrid.
Este libro consta de diecisiete unidades, que se agrupan en tres bloques. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Dossier - "Cómo se hace" - "En resumen" - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos láminas con mapas geográficos y políticos del mundo. El contenido se ha adaptado especialmente para la Comunidad de Madrid.GEOGRAFÍA. 2 BACHILLERATO (ZÁRATE MARTÍN, ANTONIO / SÁNCHEZ SÁNCHEZ, JOSÉ) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
3ESO.(EXT)MILENIO GEOGRAFIA 02 (SÁNCHEZ, JOSÉ/ZÁRATE MARTÍN, ANTONIO) (Didáctica: geografía)
Este libro consta de diecisiete unidades, que se agrupan en tres bloques. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Dossier - "Cómo se hace" - "En resumen" - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos láminas con mapas geográficos y políticos del mundo. El contenido se ha adaptado especialmente para Extremadura.
Este libro consta de diecisiete unidades, que se agrupan en tres bloques. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Doble página de entrada - Desarrollo de los contenidos - Dossier - "Cómo se hace" - "En resumen" - Actividades. Contiene un glosario al final del libro. Se incluyen, además, dos láminas con mapas geográficos y políticos del mundo. El contenido se ha adaptado especialmente para Extremadura.








