El projecte més Saba per a l'àrea de Ciències Naturals utilitza diferents eines i metodologies didàctiques per a motivar en l'aprenentatge de la matèria, facilitar-ne la comprensió i comprovar-ne l'aplicació. Per a fer-ho, els continguts en cada epígraf s'organitzen en tres fases d'aprenentatge: Ens activem, Comprenem i Apliquem, en les quals s'intercalen activitats que promouen l'aprenentatge cooperatiu i en les quals s'identifiquen de manera explícita les competències cognitives i comunicatives que es posaran en pràctica. Aquesta filosofia general del projecte de promoure un aprenentatge actiu es concreta en una sèrie de tallers i en la Tasca final, que integra coneixements, habilitats, competències i intel*ligències múltiples.El projecte més Saba de Ciències Naturals facilita l'accés als continguts mitjançant la presentació visual de conceptes i la seua contextualització, amb il*lustracions comentades i cartografia adaptada al nivell propi dels alumnes de cada curs.Per a facilitar l'accessibilitat dels continguts, el projecte més Saba de Ciències Naturals cuida especialment la redacció i el vocabulari utilitzat. La comprensió i l'aprenentatge dels continguts es reforça en 1r amb el desenvolupament de la comprensió oral, i en 2n amb un treball pautat de la comprensió lectora. Per a progressar i anar superant barreres, les activitats se seqüencien per ordre de dificultat i les que presenten una complexitat especial disposen de suports i desenvolupaments complementaris en el recurs didàctic.Els alumnes aprendran Ciències Naturals amb Ismael, un dels membres de la colla de l'esquirol. Mostra gran habilitat per a la relació amb els altres. Els seus amics l'estimen molt i ell gaudeix enormement d'estar en companyia.
Un cuaderno, que aparece como perdido, constituye el motivo que articula la trama narrativa de este relato. Esa agenda una pequeña libreta de dibujos, de apuntes y bocetos, de notas que un pintor mexicano (Roberto Parodi) registrara durante su estancia en la Barcelona de los primeros años ochenta es objeto de una búsqueda intensa por distintos ambientes de la ciudad. En esos ambientes, y a través de las andanzas de sus protagonistas, descubriremos los trazos esenciales de una época en la que toda suerte de aventuras podía desarrollarse en torno a la práctica del arte, de la literatura, de la indagación de la propia identidad, disuelta en la historia que nos cuentan. El narrador, que no puede sino tratar de establecer un referente que dé sentido, continuidad y proyección a los trabajos y anhelos que pugnan por realizarse desde el centro de su invención novelesca, acaba por restablecer la pérdida del objeto buscado... al precio de otra pérdida mayor. El final, insospechado, nos deja solos e inermes ante la única certeza posible: la evocación de una memoria: Barcelona. Una ciudad que nunca se acaba ni sucumbe: «Un misterio. A la búsqueda siempre del autor que mejor sepa transmitir su secreto».
D'enà que es comena a llegir, descodificació i comprensió han d'anar estretament lligades. A partir de l'anàlisi dels resultats, es pot ajustar la intervenció pedagògica.
Esta obra, pretende aportar a los estudiantes de Derecho Financiero I -estudios de grado y licenciatura de la UNED- vídeos, ficheros de audio, esquemas, ejemplos y casos prácticos que faciliten la comprensión y el estudio de la asignatura.