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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. PROYECTO ARGOT (GARRALÓN BARBA JAVIER / PASTOR SIMÓN ROSA MARÍA)

Este libro está organizado en doce Unidades, divididas en tres partes de cuatro Unidades cada una, de modo que cada parte pueda hacerse corresponder a una de las tres evaluaciones o trimestres en los que suele dividirse el curso. Al final de cada parte hay una lectura de cierta extensión, acompañada de una larga serie de actividades de repaso ?aplicadas a la lectura? que pueden utilizarse para practicar todo lo aprendido durante el trimestre. Cada Unidad consta de diez secciones:Lectura inicial y actividades de comentario del texto, Comunicación y sociedad, Técnicas de trabajo, Gramática, Vocabulario, Ortografía, Literatura, Taller de Lengua o Literatura, Comprueba lo que has aprendido, Ampliación. Al final del libro hay un anexo dedicado a la conjugación verbal.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2 . ESO (GONZALEZ)


  • Texto con definiciones destacadas y sombreadas y con muchos ejemplos para comprender mejor la teoría.

  • Exposición con jerarquía de títulos muy clara para trabajar de forma más eficaz con los alumnos en el tiempo que dura la clase.

  • Recuadros con información añadida, para repasar información ya dada en otros cursos.

  • Actividades individuales, para grupos, escritas y orales.

  • Ilustraciones que ayudan a comprender el texto.

  • Todas las unidades acaban con:

    • -Esquema
    -Repasamos
    Qué hemos visto
    Lo ponemos en práctica
    -Lectura
    Vocabulario
    Preguntas para lectura comprensiva
    Propuesta para investigar
    -Ortografía
    Norma
    Ejercicios/aplicación
    -Taller de expresión
    Propuesta de investigación en Internet
    Realización de un texto
  • Llamadas al CD del alumno para integrar los distintos materiales del proyecto.

Podemos destacar .....
  • Organización de los contenidos clara y por unidades temáticas.

  • Textos adaptados a las necesidades de cada nivel y momento del curso.

  • Numerosas actividades (interactivas, orales, escritas), para hacer individualmente y en grupo.

  • Sello de calidad lingüística (Fundéu)

  • Ilustraciones que ayudan a comprender la teoría.

  • Incide mucho en la comprensión lectora y la expresión oral y escrita, fallos importantes que destaca el informe Pisa.

  • Proponemos una metodología activa, comunicativa y participativa que ayuda a que el profesor tenga mucho material diverso para preparar sus clases.

  • Uso de las nuevas tecnologías con propuestas en Internet.

  • El CD del alumno contiene actividades interactivas (crucigramas, sopas de letras, rellenar blancos, verdadero o falso, respuesta múltiple, relación), documentación añadida para cada unidad, galería de imágenes, enlaces, glosario, bibliografía, analizador morfosintáctico

  • El profesor, dispone de material complementario (Guía del profesor, CD del profesor y Solucionario) que incluyerecursos metodológicos, galería de imágenes, enlaces, glosario,bibliografía, evaluaciones, actividades complementarias

  • Disponibilidad del libro en formato digital.

  • McGraw-Hill y Blink Learning ponen a tu disposición conocer nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización.
    (Acceso a contenidos en Blink )