LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO (BERNABEU, NATALIA / RODICIO, Mª TERESA / RODICIO, BLANCA / RODICIO, ANA Mª) (Educación Secundaria Obligatoria)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. CUADERNO DE ORTOGRAFÍA (ROMEU RODRÍGUEZ, ALICIA / PÉREZ FUENTE, JOSÉ LUIS / GONZÁLEZ BERNAL, JOSÉ MANUEL / BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)
FPB COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II – LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2 (NICOLÁS VICIOSO, CARMEN / GONZÁLEZ CASTRO, JESSICA) (COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º BACHILLERATO (LOMCE) (ECHAZARRETA ARZAC, JOSÉ MARÍA / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL LUIS) (LENGUA)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO (LOMCE) (BERNABEU MORÓN, NATALIA / PLANET CONTRERAS, ÁFRICA MARÍA / LÓPEZ AGUILAR, ESTRELLA) (Educación Secundaria Obligatoria)
REFUERZO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO (ESPEJO MADRIGAL, ANA / FERNÁNDEZ DE CANO Y MARTÍN, JOSÉ RAMÓN) (Educación Secundaria Obligatoria)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2 BACHILLERATO (HERNÁNDEZ, GUILLERMO) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)
Manual dirigido a estudiantes de 2º curso de Secundaria.Concebido teniendo en cuenta las competencias básicas y la educación en valores. Amplio tratamiento del vocabulario y la ortografía. Selección de atractivos textos literarios para fomentar el gusto por la lectura.
Manual dirigido a estudiantes de 2º curso de Secundaria.Concebido teniendo en cuenta las competencias básicas y la educación en valores. Amplio tratamiento del vocabulario y la ortografía. Selección de atractivos textos literarios para fomentar el gusto por la lectura.
CUADERNO 2 DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 6º PRIMARIA (CASTILLO RODRÍGUEZ, FERNANDO / CORONADO LÓPEZ, OTILIA) (Material didáctico)
ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. GRAMÁTICA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)
Gramática 2.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática correspondientes al segundo curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de los contenidos gramaticales, con ejemplos. - Actividades de diversa tipología, con especial atención a la morfología de la lengua. - Aplicación de lo aprendido a través de textos literarios especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
Gramática 2.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática correspondientes al segundo curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de los contenidos gramaticales, con ejemplos. - Actividades de diversa tipología, con especial atención a la morfología de la lengua. - Aplicación de lo aprendido a través de textos literarios especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA B 2 ESO (2016) (Educación Secundaria Obligatoria)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2 BACHILLERATO. CONSTRUÏM (CASTRO AHEDO, ISABEL / COMELLA DORDA, BEATRIZ) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
CONSTRUÏM EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA BACHILLERATO En Bachilllerato se continúa el enfoque comunicativo de ESO mediante una amplísima selección de textos que favorecen la opinión argumentada y el análisis textual y lingüístico, así como el afianzamiento de la expresión escrita a partir del desarrollo de temas expositivos.Ambos cursos se dividen en bloques temáticos con unidades específicas de comunicación, gramática, diversidad lingüística y literatura. TE AYUDAMOS A PREPARAR A TUS ALUMNOSEl objetivo del libro es, por una parte, que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para poder superar las pruebas finales de etapa y, por otra, ayudarles a pensar, a reflexionar y a comprender todos estos conocimientos.DESCUBRIMOS LA LENGUA A PARTIR DE LOS TEXTOSEl proyecto propone el trabajo a partir de textos como eje fundamental en la adquisición de las competencias curriculares, y con la vista puesta en el uso real de la lengua.APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVOLa unidad se cierra con Expresión escrita y Expresión oral, dos propuestas efectivas para poner en práctica la lengua a través de actividades y proyectos en entornos reales.CONSTRUÏM DIGITALIntegramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases con contenidos multimedia y herramientas varias para la realización de actividades y búsqueda de información.
CONSTRUÏM EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA BACHILLERATO En Bachilllerato se continúa el enfoque comunicativo de ESO mediante una amplísima selección de textos que favorecen la opinión argumentada y el análisis textual y lingüístico, así como el afianzamiento de la expresión escrita a partir del desarrollo de temas expositivos.Ambos cursos se dividen en bloques temáticos con unidades específicas de comunicación, gramática, diversidad lingüística y literatura. TE AYUDAMOS A PREPARAR A TUS ALUMNOSEl objetivo del libro es, por una parte, que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para poder superar las pruebas finales de etapa y, por otra, ayudarles a pensar, a reflexionar y a comprender todos estos conocimientos.DESCUBRIMOS LA LENGUA A PARTIR DE LOS TEXTOSEl proyecto propone el trabajo a partir de textos como eje fundamental en la adquisición de las competencias curriculares, y con la vista puesta en el uso real de la lengua.APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVOLa unidad se cierra con Expresión escrita y Expresión oral, dos propuestas efectivas para poner en práctica la lengua a través de actividades y proyectos en entornos reales.CONSTRUÏM DIGITALIntegramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases con contenidos multimedia y herramientas varias para la realización de actividades y búsqueda de información.
ESENCIALES OXFORD. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. ORTOGRAFÍA (BOUZA ÁLVAREZ, M.ª TERESA) (Didáctica: lenguas distintas de la inglesa)
Ortografía 2.º ESO repasa los contenidos fundamentales de ortografía correspondientes al segundo curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las normas ortográficas. - Ejercicios de diversa tipología para su práctica. - Actividades de aplicación a través de textos y dictados especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
Ortografía 2.º ESO repasa los contenidos fundamentales de ortografía correspondientes al segundo curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Una breve explicación de las normas ortográficas. - Ejercicios de diversa tipología para su práctica. - Actividades de aplicación a través de textos y dictados especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2 ESO. SAVIA. TRIMESTRES (ESTEVE, PILAR / ZAYAS, FELIPE / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL L.) (Educación Secundaria Obligatoria)
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción oral y escrita en talleres de comunicación para estimular la creatividad y favorecer la contextualización de los conocimientos en situaciones comunicativas cotidianas.- PROPONEMOS EL USO REFLEXIVO Y LÚDICO DE LA LENGUA EN DIFERENTES CONTEXTOS: Con el fin de construir una sólida formación gramatical incluimos actividades paso a paso resueltas y múltiples recursos audiovisuales. Además con nuestro Programa de Ortografía podrás motivar a tus alumnos, mediante el juego, en la difícil tarea de escribir sin faltas.- DESCRIBIMOS LA LITERATURA A PARTIR DE SUS TEXTOS: Una completa propuesta de textos y recursos audiovisuales para conocer la Literatura, despertar el interés por la lectura y descubrir la pervivencia de temas y personajes a lo largo de la historia.- SAVIADIGITAL, UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Múltiples recursos audiovisuales para motivar un aprendizaje significativo a partir del juego, la observación y la personalización de tareas.
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción oral y escrita en talleres de comunicación para estimular la creatividad y favorecer la contextualización de los conocimientos en situaciones comunicativas cotidianas.- PROPONEMOS EL USO REFLEXIVO Y LÚDICO DE LA LENGUA EN DIFERENTES CONTEXTOS: Con el fin de construir una sólida formación gramatical incluimos actividades paso a paso resueltas y múltiples recursos audiovisuales. Además con nuestro Programa de Ortografía podrás motivar a tus alumnos, mediante el juego, en la difícil tarea de escribir sin faltas.- DESCRIBIMOS LA LITERATURA A PARTIR DE SUS TEXTOS: Una completa propuesta de textos y recursos audiovisuales para conocer la Literatura, despertar el interés por la lectura y descubrir la pervivencia de temas y personajes a lo largo de la historia.- SAVIADIGITAL, UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Múltiples recursos audiovisuales para motivar un aprendizaje significativo a partir del juego, la observación y la personalización de tareas.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2.º ESO. ADARVE TRAMA. LIBRO DEL ALUMNO (LOBATO MORCHÓN, RICARDO / LAHERA FORTEZA, ANA) (Educación Secundaria Obligatoria)
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. SIGLOS XVIII, XIX Y XX 2º BACHILLERATO (ECHAZARRETA ARZAC, JOSÉ MARÍA / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL LUIS) (LENGUA)
