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Resultados para: Lengua Castellana y Literatura 3 eso

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO . TOMA LA PALABRA (HERNÁNDEZ, GUILLERMO / RELLÁN, CLARA / GARVÍ, ELENA / LEZCANO, ALEX) (LENGUA)

Manual para Secundaria consta de 12 unidades Además, en apéndices, se recogen los contenidos conceptuales ?lingüísticos y literarios- programados en los cursos, 1º y 2º de ESO, los verbos irregulares y las técnicas de estudio. Las unidades se organizan en tres grandes bloques: Comunicación, Literatura y Lengua. Cada unidad finaliza con un ejercicio de evaluación, que sirve para reforzar los contenidos y destrezas fundamentales de cada uno de los tipos de textos, de literatura y de gramática.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3 ESO ATÒMIUM (EQUIP PEDAGÒGIC I EDITORIAL DE TEXT-LAGALERA) (Material didáctico)


Lengua castellana y literatura 3 ESO (projecte Atòmium) és un llibre de 12 unitats en el qual es treballen els continguts de manera competencial. En les unitats se segueix una seqüència didàctica molt ordenada:a partir de textos literaris, es treballa la dimensió comunicativa, la comprensió i l'expressió orals i escrites i, en un bloc específic que permet el treball de les competències bàsiques, es treballa l'ortografia, el lèxic i la semàntica, la morfologia i la sintaxi. Amb aquests llibres els alumnes aprenen a comunicar-se millor, a escoltar, parlar, llegir i escriure amb fluïdesa i correcció.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 3º ESO (Sin clasificar)

- Disponibilidad del libro en formato digital. - Fundéu ha realizado la revisión de estilo de los dos libros. Este sello de calidad lingüística supone una diferenciación para nuestra línea de Lengua castellana y literatura - Incluye actividades claras, con una redacción que señala al alumno el procedimiento concreto que ha de seguir para su resolución y, cuando es posible, con ejemplos. Las actividades contemplan el repaso a los conceptos ya aprendidos y el uso de las nuevas tecnologías. Igualmente se ofrecen distintos niveles de dificultad, con el fin de atender a la diversidad en el aula. - Selección de los textos ilustrativos acertada, en la que se incluyan textos completos o cerrados, adecuados para el nivel del alumnado, con notas de vocabulario apropiadas, y temáticas de apoyo a los valores de transversalidad, que siempre cabe tener en cuenta para la formación humana de los alumnos. - Es un libro que sirve como instrumento de aula y como herramienta de estudio. El objetivo es que el alumno no sólo sea capaz de seguir la explicación coherente del profesor a partir del material que se le presenta, sino que el texto contenga todo lo necesario para que lo utilice en su proceso de asimilación. CD del alumno: Hemos hecho un CD que sirva como herramienta verdaderamente práctica. Los contenidos que se incluyen son: • Ejercicios interactivos de todo tipo, que permitan al estudiante autoevaluarse, y en particular de análisis morfosintáctico. • Las imágenes del libro y los mapas conceptuales. Los mapas del libro en dos versiones: completa y muda para poner a prueba los conocimientos. • Enlaces web y bibliografía para profundizar en los contenidos aprendidos.