XOGRAR, MUSICA, 1 EDUCACIÓN PRIMARIA, 1 CICLO (FERNÁNDEZ GARCÍA, PATRICIA) (Sin clasificar)
SOLFA MÚSICA 1º PRIMARIA (CASTAÑER LLINARES, ANTONINO / FEMENÍA SIMÓ, MERCEDES / IBIZA ZARAGOZA, MIGUEL Á. / SÁNCHEZ LÓPEZ, SONIA) (Sin clasificar)
MÚSICA II ESO (ANDALUCÍA) 2017 (SABATER RIBERA, ROSER) (Etapas educativas)
MÚSICA 1 (EDEBÉ, OBRA COLECTIVA) (Edad de interés: a partir de 7 años)
LENGUAJE MUSICAL 1 (GALOFRÉ MORA, EULALIA / GALOFRÉ MORA, FRANCESCA / DUQUE, JAVIER / ROBLES ÁLVAREZ, ASUNCIÓN) (Sin clasificar)
Melódicos: sol-mi, la, do, re, fa, do agudo, si; escala de Do Mayor y su arpegio. / Figuras rítmicas: negra, pausa de negra, dos corcheas, blanca, blanca con puntillo. / Compases: 2/4y 3/4. / Claves: sol y fa. / Dinámica: f, p, mf; reguladores; doble bar
Melódicos: sol-mi, la, do, re, fa, do agudo, si; escala de Do Mayor y su arpegio. / Figuras rítmicas: negra, pausa de negra, dos corcheas, blanca, blanca con puntillo. / Compases: 2/4y 3/4. / Claves: sol y fa. / Dinámica: f, p, mf; reguladores; doble bar
MUSICA 1 TORNASSOL – CATALA (GODALL CASTELL, PERE / ORIOLS CODINA, JORDINA / MALAGARRIGA ROVIRA, TERESA / MIRANDA PÉREZ, JOAQUIM) (Sin clasificar)
MÚSICA I DANSA. LLENGUATGE MUSICAL. DANSES. 4 PRIMÀRIA. PROJECTE 3.16 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA) (Educación Primaria)
El projecte 3.16 és el nom que rep la línia dels nous materials educatius d'Editorial Cruïlla, que abasta des d'Educació Infantil fins a Secundària i que aposten por un projecte educatiu integral:- Educar a descobrir, construir coneixements- Educar a pensar, ensenyar a aprendre- Educar a ser, fer créixer persones
El projecte 3.16 és el nom que rep la línia dels nous materials educatius d'Editorial Cruïlla, que abasta des d'Educació Infantil fins a Secundària i que aposten por un projecte educatiu integral:- Educar a descobrir, construir coneixements- Educar a pensar, ensenyar a aprendre- Educar a ser, fer créixer persones
MÚSICA-1. CANÇONS, AUDICIONS I EXERCIS. EDUCACIÓ PRIMÀRIA. CICLE INICIAL, 1 (RIERA SUBIRACHS, SANTI) (Educación Primaria)
Quadern amb una selecció de les cançons, les audicions i els exercicis que formen part del curs de música del mètode Ireneu Segarra, ideal per a treballar amb els alumnes dEducació Primària, Cicle inicial, 1
Quadern amb una selecció de les cançons, les audicions i els exercicis que formen part del curs de música del mètode Ireneu Segarra, ideal per a treballar amb els alumnes dEducació Primària, Cicle inicial, 1
MUSICA 1 PRIMARIA CASA DEL SABER (AA.VV) (Escuelas primarias e intermedias)
QUADERN MUSICA 1 VALENCIA+CD (PEREZ MAS, FERNANDO / PEREZ BOTELLA, MATILDE) (Música)
PONCHO Y TINA 1. PROYECTO CLAVE. MÚSICA 1 . EDUCACIÓN PRIMARIA. PRIMER CICLO – LIBRO DEL ALUMNO (CORRAL SALAS, JOSÉ CRISTOBAL) (Escuelas primarias e intermedias)
El libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 páginas cada una,con la siguiente estructura: - Presentación de la unidad mediante un cuento o vivencia de los protagonistas, que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. - Presentación de una canción de repertorio vocal relacionada con el tema central de la unidad. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional . - Práctica de ritmos: en las primeras unidades el ritmo se marca con los dedos, para avanzar hasta una práctica de ritmo con instrumentos. - Discriminación auditiva (sonidos del entorno e instrumentos) - Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. - Audición musical con propuesta de actividades: movimientos y danzas sencillas y espontáneas. - Actividad final: construcción de un instrumento, dramatización... Todas las unidades incluyen dos canciones de repertorio vocal.
El libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 páginas cada una,con la siguiente estructura: - Presentación de la unidad mediante un cuento o vivencia de los protagonistas, que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. - Presentación de una canción de repertorio vocal relacionada con el tema central de la unidad. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional . - Práctica de ritmos: en las primeras unidades el ritmo se marca con los dedos, para avanzar hasta una práctica de ritmo con instrumentos. - Discriminación auditiva (sonidos del entorno e instrumentos) - Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. - Audición musical con propuesta de actividades: movimientos y danzas sencillas y espontáneas. - Actividad final: construcción de un instrumento, dramatización... Todas las unidades incluyen dos canciones de repertorio vocal.
PROPUESTA DIDÁCTICA MÚSICA 4 ESO (2016) (COLOMÉ SOMOZA, JOSEP / MAESTRO RECHE, MIGUEL ÁNGEL) (Educación Secundaria Obligatoria)
MÚSICA-3. CANÇONS, AUDICIONS I EXERCIS. EDUCACIÓ PRIMÀRIA. CICLE MITJÀ, 1 (RIERA SUBIRACHS, SANTI) (Educación Primaria)
Quadern amb una selecció de les cançons, les audicions i els exercicis que formen part del curs de música del mètode Ireneu Segarra, ideal per a treballar amb els alumnes dEducació Primària, Cicle mitjà, 1
Quadern amb una selecció de les cançons, les audicions i els exercicis que formen part del curs de música del mètode Ireneu Segarra, ideal per a treballar amb els alumnes dEducació Primària, Cicle mitjà, 1
MÚSICA 1º PRIMARIA – ANDALUCIA (FERNANDEZ PICOS, FERNANDO) (Educación Primaria)
FEM MÚSICA 1 – 1R CICLE (SEGALÉS ROCA, EULÀLIA / DOMEQUE BUISÁN, MERCÈ / LAGARRIGA TETAS, Mª EULÀLIA) (Didáctica: música)
En aquest Primer Cicle es treballen, dins d'una línia activa, els aspectes bàsics del llenguatge musical, s'inicia el coneixement estructural de les obres musicals per mitjà de l'audició i es comença a fer música mitjançant la interpretació, tant vocal com instrumental, amb un repertori proper a l'alumnat.
En aquest Primer Cicle es treballen, dins d'una línia activa, els aspectes bàsics del llenguatge musical, s'inicia el coneixement estructural de les obres musicals per mitjà de l'audició i es comença a fer música mitjançant la interpretació, tant vocal com instrumental, amb un repertori proper a l'alumnat.