SIGLO XXI, MÚSICA, 1 ESO (TEJERA TORRES, JEREMÍAS / MUÑOZ-QUIRÓS ANGULO, FRANCISCA / BERG, MICHAEL RAUL) (Educación Secundaria Obligatoria)
MÚSICA-II ESO (2011) (Educación Secundaria Obligatoria)
MÚSICA I DANSA. CANÇONS. 4 PRIMÀRIA. PROJECTE 3.16 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA, / (EMMA SCHMID), MINERVA) (Educación Primaria)
MÚSICA I DANSA. CANÇONS. 3 PRIMÀRIA. PROJECTE 3.16 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA, / (EMMA SCHMID), MINERVA) (Educación Primaria)
MÚSICA I DANSA. LLENGUATGE MUSICAL. DANSES. 5 PRIMÀRIA. PROJECTE 3.16 (EQUIP EDITORIAL CRUÏLLA) (Educación Primaria)
El projecte 3.16 és el nom que rep la línia dels nous materials educatius d'Editorial Cruïlla, que abasta des d'Educació Infantil fins a Secundària i que aposten por un projecte educatiu integral:- Educar a descobrir, construir coneixements- Educar a pensar, ensenyar a aprendre- Educar a ser, fer créixer persones
El projecte 3.16 és el nom que rep la línia dels nous materials educatius d'Editorial Cruïlla, que abasta des d'Educació Infantil fins a Secundària i que aposten por un projecte educatiu integral:- Educar a descobrir, construir coneixements- Educar a pensar, ensenyar a aprendre- Educar a ser, fer créixer persones
MÚSICA 1 – PROYECTO ACORDE – LIBRO DEL ALUMNO . EDUCACIÓN PRIMARIA. PRIMER CICLO (Escuelas primarias e intermedias)
El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 página cada una, con la siguiente estructura: Presentación de la unidad mediante un cuento popular que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. Desarrollo de la sensibilidad auditiva mediante la escucha de una canción. Práctica de ritmos a través de ejercicios sencillos y retahílas. Audición musical para el desarrollo de la percepción auditiva con propuesta de actividades. Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. Discriminación auditiva y presentación de instrumentos con ejercicios de dictados tímbricos. Ejercicios de entonación. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional a través de la fononimia o de ejercicios con la flauta de émbolo convencional. Aprendo con el ordenador. Juegos musicales para familiarizar al alumnado con el uso de las TIC. El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es
El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades, de 8 página cada una, con la siguiente estructura: Presentación de la unidad mediante un cuento popular que sirve de punto de partida para las canciones, audiciones y ejercicios propuestos. Desarrollo de la sensibilidad auditiva mediante la escucha de una canción. Práctica de ritmos a través de ejercicios sencillos y retahílas. Audición musical para el desarrollo de la percepción auditiva con propuesta de actividades. Presentación de una segunda canción de repertorio vocal. Discriminación auditiva y presentación de instrumentos con ejercicios de dictados tímbricos. Ejercicios de entonación. Iniciación al lenguaje musical mediante la grafía no convencional a través de la fononimia o de ejercicios con la flauta de émbolo convencional. Aprendo con el ordenador. Juegos musicales para familiarizar al alumnado con el uso de las TIC. El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es












