A TODA VELA, AUDICIONES MUSICALES PARA ALUMNOS DE 3, 4 Y 5 AÑOS (Música)
VIVE LA MÚSICA 3, PRIMARIA. GUÍA DIDÁCTICA (Música)
MÚSICA EN 1853 (Compositores y músicos, bandas y grupos específicos)
El año 1853 fue crucial para la historia de la mú sica: Brahms, a sus veinte años, conoció a Berlioz, Liszt y Schumann; Berlioz y Wagner iniciaron la composición de piezas tan fundamen tales como Los troyanos y El anillo del nibelungo respectivamente, y Schumann, próximo ya a su trágico fin, dejó de componer. Hugh Mac donald ahonda en la vida cotidiana de los pro tagonistas de su relato para mostrar cómo la in ternacionalización de la escena musical—gracias a una intensa correspondencia y a la rápida expansión de la red ferroviaria que se extendía de Londres y París a Leipzig y Zúrich—hizo po sible que se gestaran las innovaciones que ca racterizarían la música de las siguientes déca das. Una vívida crónica, tan rigurosa como vi brante, del momento decisivo que marcó el nal del romanticismo ingenuo de Berlioz y Schumann, y la llegada de la poderosa política musical de Wagner, pero también—a juicio de mu chas voces de la época—de su antídoto, la obra de Brahms.
El año 1853 fue crucial para la historia de la mú sica: Brahms, a sus veinte años, conoció a Berlioz, Liszt y Schumann; Berlioz y Wagner iniciaron la composición de piezas tan fundamen tales como Los troyanos y El anillo del nibelungo respectivamente, y Schumann, próximo ya a su trágico fin, dejó de componer. Hugh Mac donald ahonda en la vida cotidiana de los pro tagonistas de su relato para mostrar cómo la in ternacionalización de la escena musical—gracias a una intensa correspondencia y a la rápida expansión de la red ferroviaria que se extendía de Londres y París a Leipzig y Zúrich—hizo po sible que se gestaran las innovaciones que ca racterizarían la música de las siguientes déca das. Una vívida crónica, tan rigurosa como vi brante, del momento decisivo que marcó el nal del romanticismo ingenuo de Berlioz y Schumann, y la llegada de la poderosa política musical de Wagner, pero también—a juicio de mu chas voces de la época—de su antídoto, la obra de Brahms.MÚSICA 6, EDUCACIÓN PRIMARIA, 3 CICLO (Música)
MÚSICA 3. MATERIAL PARA EL PROFESORADO. (Sin clasificar)
MÚSICA. 3R BALEARS. SOLUCIONARI (Música)
TEORÍA DE LA MÚSICA. Nº 3 (Sin clasificar)
MUSICA TUTTI CRESCENDO 3ºEP 19 (Estudios generales)
LA MÚSICA ESPAÑOLA Y LA PROPIEDAD INTELECTUAL (1916-1939). SUPLEMENTO II: LA MÚS (Estudios generales)
LENGUAJE MUSICAL 3 (Música)
(Los contenidos de cada tema se citan por orden de aparición y se añaden a los de los libros anteriores.) Melódicos-escalas: repaso en do m, en Sol M y en la m; mi m; Fa M; re m; Re M; si m; Si b M y sol m. / Figuras rítmicas: se profundiza en todos los ritmos presentados en el libro anterior y se añade la síncopa (corchea-negra-corchea y corchea-negra con puntillo). / Compases: los anteriores,6/8 y 9/8. / Claves: sol y fa. / Otros contenidos: alteración accidental.
(Los contenidos de cada tema se citan por orden de aparición y se añaden a los de los libros anteriores.) Melódicos-escalas: repaso en do m, en Sol M y en la m; mi m; Fa M; re m; Re M; si m; Si b M y sol m. / Figuras rítmicas: se profundiza en todos los ritmos presentados en el libro anterior y se añade la síncopa (corchea-negra-corchea y corchea-negra con puntillo). / Compases: los anteriores,6/8 y 9/8. / Claves: sol y fa. / Otros contenidos: alteración accidental.LLENGUATGE MUSICAL, NIVELL 3. REPERTORI (Didáctica: música)
Antologia dobres dun grau de dificultat corresponent a tercer curs, per desenvolupar la musicalitat i familiaritzar-se amb els grans autors de la història de la música. Conté 70 peces amb acompanyament de piano, agrupades en quatre apartats: Melodies tradicionals, 16; Cançons a dues veus, 4; Cànons, 6; Obres de grans autors, 44.
Antologia dobres dun grau de dificultat corresponent a tercer curs, per desenvolupar la musicalitat i familiaritzar-se amb els grans autors de la història de la música. Conté 70 peces amb acompanyament de piano, agrupades en quatre apartats: Melodies tradicionals, 16; Cançons a dues veus, 4; Cànons, 6; Obres de grans autors, 44.










