REVISTA MUSICAL CATALANA 374 – CAT (DDAA) (Reseña y crítica musicales)
Teatro Lírico Español Anterior Al Siglo Xix; Documentos Para La Historia De La Música Española (1841-1922, Pedrell, Felipe) (Historia)
Música 4 Primaria (Montserrat, R.M.) (Material didáctico)
MUSICA ACORDES 4 PRIMARIA (AA.VV) (Didáctica: música)
MUSICA ACORDES 4 PRIMARIA (SANTILLANA) (Didáctica: música)
Cinco viajes musicales por la literatura de la España moderna (1496-1645) (Pastor Comín, Juan José) (Literatura: historia y crítica)
TEORIA Y PRÁCTICA DEL LENGUAJE MUSICAL 4 (ROBLES OJEDA, GABRIEL / ROBLES MARTÍN, MARIA VICTORIA) (Didáctica: música)
La caja de música 4. La misteriosa desaparición (Gijé / Carbone) (Álbumes ilustrados)
CUADERNO DE MUSICA NUM.4 – ESO.2 (Música)
APRENDO MÚSICA JUGANDO 4 (Sin clasificar)
LA MÚSICA ESPAÑOLA EN TORNO A 1492 (Música)
LA MÚSICA ESPAÑOLA EN TORNO A 1492. (T.1.) (Música)
PROYECTO ARMONÍA, MÚSICA, 4 EDUCACIÓN PRIMARIA. GUÍA DIDÁCTICA (Didáctica: música)
La Guía Didáctica consta de los siguientes elementos: Cuadro resumen de los contenidos principales, de forma que el profesorado encuentre una visión de conjunto del trabajo a desarrolla durante las tres unidades que componen el trimestre (Núcleo temático).Cuadro de programación con los objetivos, contenidos, competencias y evaluación de los mismos. En cada página del libro del alumno, aparecen los apartados: "Para trabajar esta página", "Otra propuesta de actividades" (para atender a la diversidad) así como el desarrollo y evaluación de las competencias que en ella se trabajan.
La Guía Didáctica consta de los siguientes elementos: Cuadro resumen de los contenidos principales, de forma que el profesorado encuentre una visión de conjunto del trabajo a desarrolla durante las tres unidades que componen el trimestre (Núcleo temático).Cuadro de programación con los objetivos, contenidos, competencias y evaluación de los mismos. En cada página del libro del alumno, aparecen los apartados: "Para trabajar esta página", "Otra propuesta de actividades" (para atender a la diversidad) así como el desarrollo y evaluación de las competencias que en ella se trabajan.












