PROYECTO ETNOS, LENGUAJE MUSICAL, 4 EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNO (AA.VV) (Escuelas primarias e intermedias)
MÚSICA 4º ESO. LOTE DEL ALUMNO. CONTIENE DOS CINTAS MUSICALES (GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA) (Educación Secundaria)
MÚSICA. 4º- CLAVE C – ESO. CDS AUDIOS DEL PROFESOR (CD AUDIO 1 +CD AUDIO 2) MEC/ (LÓPEZ) (Escuelas secundarias)
LLENGUATGE MUSICAL, 4 CURS, NIVELL MITJÀ (PASTOR I RIBERA, GEMMA) (Música: estilos y géneros)
2EP.(AND)TALLER DE MUSICA 04 (DEL ÁLAMO, LAMBERTO/GIL, VICENTE) (Didáctica: música)
Se pretende acercar el mundo de la música a los niños y a las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo. Todas las unidades didácticas mantienen la misma estructura: - Cuento o canción - Educación auditiva - Lenguaje musical (entonación) - Lenguaje musical (ritmo)
Se pretende acercar el mundo de la música a los niños y a las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo. Todas las unidades didácticas mantienen la misma estructura: - Cuento o canción - Educación auditiva - Lenguaje musical (entonación) - Lenguaje musical (ritmo)
ENTEN LA MUSICA Q. DE REFORÇ 4 (BUILDING MUSIC S.L.) (Sin clasificar)
LD. MÚSICA 4º ESO (PROYECTO VIVALDI) (FENOLLOSA VÁZQUEZ, RAFAEL VICENTE / MARTÍNEZ MARTÍ, MERCEDES / REIG OLCINA, Mª INMACULADA / RUBIO NAVARRO, DANIEL / SANZ GARCÍA, JOSÉ MIGUEL) (Sin clasificar)
El Proyecto Vivaldi integra los conocimientos teóricos del lenguaje musical con la audición y la interpretación. En la Guía Didáctica se recojen las Orientaciones y Solucionario, Actividades complementarias y Evaluaciones
El Proyecto Vivaldi integra los conocimientos teóricos del lenguaje musical con la audición y la interpretación. En la Guía Didáctica se recojen las Orientaciones y Solucionario, Actividades complementarias y Evaluaciones
2EP.(GA)TALLER DE MUSICA 04 (DEL ÁLAMO, LAMBERTO/GIL, VICENTE) (Didáctica: música)
Se pretende acercar el mundo de la música a los niños y a las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo. Todas las unidades didácticas mantienen la misma estructura: - Cuento o canción - Educación auditiva - Lenguaje musical (entonación) - Lenguaje musical (ritmo) - Audición - Juego o danza - Expresión instrumental - En esta unidad has aprendido El cuaderno de trabajo contiene propuestas de actividades de consolidación y refuerzo. Muchas de las actividades del cuaderno se realizan con adhesivos o con recortables, para que sean más atractivas.
Se pretende acercar el mundo de la música a los niños y a las niñas prestando atención a todo tipo de fenómenos sonoros y musicales, sin olvidar su desarrollo evolutivo. Todas las unidades didácticas mantienen la misma estructura: - Cuento o canción - Educación auditiva - Lenguaje musical (entonación) - Lenguaje musical (ritmo) - Audición - Juego o danza - Expresión instrumental - En esta unidad has aprendido El cuaderno de trabajo contiene propuestas de actividades de consolidación y refuerzo. Muchas de las actividades del cuaderno se realizan con adhesivos o con recortables, para que sean más atractivas.
CADERNO MUSICA 4 PRIMARIA SERIE CANTARELA A CASA DO SABER GALLEGO OBRADOIRO (VIDAL FERNÁNDEZ, MARÍA CARMEN) (Escuelas primarias e intermedias)
MÚSICA . 4 EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO (ALCALÁ, LLUÍS/COLOMÉ, JOSEP) (Escuelas primarias e intermedias)
MÚSICA, 4 ESO (PÉREZ MAS, FERNANDO / PÉREZ BOTELLA, MATILDE) (Escuelas secundarias)
MÚSICA 4 . EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO : PROPUESTAS DIDÁCTICAS (ALCALÁ, LLUÍS/COLOMÉ, JOSEP) (Escuelas primarias e intermedias)
MÚSICA, 4 EDUCACIÓN PRIMARIA, 2 CICLO. CUADERNO 3 (PAÍS VASCO) (COSCULLUELA MAZCARAY, MARÍA ANGELES) (Escuelas primarias e intermedias)
BA12422 – EDUCACI¢N DE LA MEMORIA MUSICAL (BARBACCI , RODOLFO) (Sin clasificar)
PIZZICATO 4 – LIBRO DEL PROFESOR – MÚSICA . EDUCACIÓN PRIMARIA (GIL, VICENTE / DEL ÁLAMO, ALBERTO) (Escuelas primarias e intermedias)
