EL ROMÁNICO (-) (Historia del arte: arte bizantino y medieval c. 500 c. e.-c. 1400)
El desarrollo del arte de la alta edad media quedó profundamente ligado a la evolución histórica europea de los siglos V al XII. El fin de la unidad romana y las invasiones germánicas conllevaron el fraccionamiento político de Europa; en arte, esto quedó reflejado con la desintegración de las formas artísticas. En este contexto, solo el románico fue capaz de imponerse en todo el ámbito europeo.El románico presenta la extraordinaria evolución del arte durante la alta edad media. Así, son objeto de estudio el arte visigodo, el prerrománico, el arte islámico o el mudéjar. No obstante, el arte románico y sus manifestaciones artísticas constituyen el eje vertebrador de la obra para poder dar respuesta a preguntas como: ¿qué papel desempeñaron las peregrinaciones en el desarrollo de la arquitectura románica? o ¿por qué se emplean los adjetivos simbólico y expresivo para definir la escultura románica?La colección ReConocer elArte ofrece al lector un medio sencillo y accesible de adquirir los conocimientos indispensables para disfrutar del arte.
El desarrollo del arte de la alta edad media quedó profundamente ligado a la evolución histórica europea de los siglos V al XII. El fin de la unidad romana y las invasiones germánicas conllevaron el fraccionamiento político de Europa; en arte, esto quedó reflejado con la desintegración de las formas artísticas. En este contexto, solo el románico fue capaz de imponerse en todo el ámbito europeo.El románico presenta la extraordinaria evolución del arte durante la alta edad media. Así, son objeto de estudio el arte visigodo, el prerrománico, el arte islámico o el mudéjar. No obstante, el arte románico y sus manifestaciones artísticas constituyen el eje vertebrador de la obra para poder dar respuesta a preguntas como: ¿qué papel desempeñaron las peregrinaciones en el desarrollo de la arquitectura románica? o ¿por qué se emplean los adjetivos simbólico y expresivo para definir la escultura románica?La colección ReConocer elArte ofrece al lector un medio sencillo y accesible de adquirir los conocimientos indispensables para disfrutar del arte.FÁBULAS. SAMANIEGO E IRIARTE (CL-SAMANIEGO) (Poesía)
Clásicos Literarios ofrece a los nuevos lectores las obras maestras de la literatura: Precedidas por una introducción que las enmarca en su época e incide en sus valores expresivos; anotadas con claridad y concisión, y complementadas con un apéndice didáctico que aprovecha los planteamientos de la reforma educativa (transversalidad, motivación, participación) y convierte cada texto en un útil instrumento para la reflexión y el debate.
Clásicos Literarios ofrece a los nuevos lectores las obras maestras de la literatura: Precedidas por una introducción que las enmarca en su época e incide en sus valores expresivos; anotadas con claridad y concisión, y complementadas con un apéndice didáctico que aprovecha los planteamientos de la reforma educativa (transversalidad, motivación, participación) y convierte cada texto en un útil instrumento para la reflexión y el debate.MANIFEST COMUNISTA (MARX, KARL) (Sin clasificar)
RUMANÍA – MOLDAVIA 1:600.000 IMPERMEABLE (NO DISPONIBLE) (Sin clasificar)
LOGOMANIA MINI 1 (AV) (Publicidad)
LAS MURALLAS DEL TERCER REICH . LA WESTWALL, LA OSTWALL Y LAS DEFENSAS COSTERAS DE ALEMANIA (VÁZQUEZ GARCÍA, JUAN) (Guerra y defensa)
AMANIDA DE POEMES (ALBERTÍ MARTÍNEZ DE VELASCO, NÚRIA) (Cuentos (infantil/juvenil))
Núria Albertí ens porta de passeig per la cuina. Els seus poemes fan amanides refrescants i nutritives. Amanides de verdures, de vegetals i de fruites. Un coco sideral, un api que sescapa, jocs secrets a la nevera, una bruixa que prepara una escudella, pomes, cols, carxofes, bledes, pinyes i endevinalles! Quin banquet!
Núria Albertí ens porta de passeig per la cuina. Els seus poemes fan amanides refrescants i nutritives. Amanides de verdures, de vegetals i de fruites. Un coco sideral, un api que sescapa, jocs secrets a la nevera, una bruixa que prepara una escudella, pomes, cols, carxofes, bledes, pinyes i endevinalles! Quin banquet!DORAEMON. PINTAMANÍA SÚPER CERAS . DE VACACIONES CON DORAEMON (Edad de interés: a partir de 3 años)
¡El clásico de la animación con el que ha crecido una generación de jóvenes en todo el mundo! ¡Aventuras con mucho humor! Doraemon trabaja mucho para ayudar a Nobita a solucionar sus problemas, por eso de vez en cuando se toma unas vacaciones para relajarse. Con la puerta mágica, puede ir a cualquier parte. Cuaderno de colorear que incluye un set de super ceras.
¡El clásico de la animación con el que ha crecido una generación de jóvenes en todo el mundo! ¡Aventuras con mucho humor! Doraemon trabaja mucho para ayudar a Nobita a solucionar sus problemas, por eso de vez en cuando se toma unas vacaciones para relajarse. Con la puerta mágica, puede ir a cualquier parte. Cuaderno de colorear que incluye un set de super ceras.DORAEMON. STICKERMANIA . ¿TE AYUDO, NOBITA? (Edad de interés: a partir de 3 años)
EL DISCURSO DE LA DIGNITAS HOMINIS EN EL HUMANISMO DEL RENACIMIENTO (PELE (FRANCÉS), ANTONIO) (Filosofía del derecho)
La construcción moderna del concepto de dignidad y su posición en la fundamentación de los derechos permite comprender la posición central del individuo en el discurso de los derechos. La idea de individuo no es el resultado de un proceso intelectual descontextualizado sino que debe enmarcarse en el escenario constituido por un nuevo mundo que es el que se gesta en el Tránsito a la Modernidad
Un análisis de la inicial construcción de la idea de dignidad en los primeros momentos de la modernidad como el contenido en este libro permite reconocer algunos rasgos básicos de una forma de entender los derechos, en su fundamentación, concepto y desarrollo histórico
Estamos frente a un trabajo cuyo mérito principal es la reconstrucción de un momento de la elaboración intelectual de una idea la de dignidad humana- que forma parte esencial del moderno concepto de individuo y de la correlativa idea de derechos humanos. El valor del trabajo de Antonio Pele es que ha sabido mostrar con nitidez y de manera interrelacionada los aspectos básicos de ese proceso formativo.
La construcción moderna del concepto de dignidad y su posición en la fundamentación de los derechos permite comprender la posición central del individuo en el discurso de los derechos. La idea de individuo no es el resultado de un proceso intelectual descontextualizado sino que debe enmarcarse en el escenario constituido por un nuevo mundo que es el que se gesta en el Tránsito a la Modernidad
Un análisis de la inicial construcción de la idea de dignidad en los primeros momentos de la modernidad como el contenido en este libro permite reconocer algunos rasgos básicos de una forma de entender los derechos, en su fundamentación, concepto y desarrollo histórico
Estamos frente a un trabajo cuyo mérito principal es la reconstrucción de un momento de la elaboración intelectual de una idea la de dignidad humana- que forma parte esencial del moderno concepto de individuo y de la correlativa idea de derechos humanos. El valor del trabajo de Antonio Pele es que ha sabido mostrar con nitidez y de manera interrelacionada los aspectos básicos de ese proceso formativo.EJERCICIOS Y PROBLEMAS 1. MATEMÁTICAS. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES BACHILLERATO (2008) (ESCOFET CABEZA, ROSER / CULSAN ALEGRIA, JOAN) (Educación Secundaria no obligatoria / Bachillerato)
MANIFESTES DU SURRÉALISME (BRETON, ANDRÉ) (Sin clasificar)
BARRIO SÉSAMO. PINTAMANÍA ROTULADORES DOBLES . ¡HOLA, ELMO! (BARRIO SÉSAMO) (Edad de interés: a partir de 3 años)
LA GERMANÍA DE VALENCIA (QUAS, LUIS DE) (Valenciana, Comunidad)
La llegada de Carlos I a España coincide con los movimientos conocidos en la Historia de España con las denominaciones de Comunidades de Castilla y Germanía de Valencia. Eran protestas armadas de estas dos regiones españolas, que trataron de detener el dominio de auqel que fuera monarca de España y Alemania.
La llegada de Carlos I a España coincide con los movimientos conocidos en la Historia de España con las denominaciones de Comunidades de Castilla y Germanía de Valencia. Eran protestas armadas de estas dos regiones españolas, que trataron de detener el dominio de auqel que fuera monarca de España y Alemania.







